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    一年级下册语文教案识字.docx

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    一年级下册语文教案识字.docx

    动物儿歌第一课时教学目标:1 .借助汉语拼音、课文彩图和生活阅历,相识“蜻、蜓”等12个生字;会 写“间、迷”等7个字。2 .正确、流利、有节奏地朗读儿歌。教学重、难点:有节奏地朗读儿歌。归类相识带有虫子旁的生字。教学过程:一、情境导入师:听说同学们都比较喜爱小动物,就有几个小动物跟老师一起来到课堂上。 谁来啦?它们要考考你们呢!情愿接受挑战吗?1 .瞧,他们来啦,你看到了哪些小动物?和它打个招呼吧!(你看到了谁? 大声地喊出它的名字。你发觉了谁?亲切地呼喊出它的名字。发觉了什么共同 点?)2 .你们发觉了共同点,这么一说,似乎小鸟带来的字都是一个家族的,小狗 带来的字都是一个家族的。是的不同的偏旁就代表不同种类的小动物。二、教学带有虫子旁的生字,集中识字1 .生读昆虫名称师:真好听,那么这首儿歌中,哪个偏旁的字最多呢?都发觉了,一起说: 虫字旁。它们都有虫子旁,那我们怎样认出它们呢?和你的同桌说一说。2 .你记住了哪些字呢?蜻蜓是昆虫,所以“蜻”是虫字旁,青和虫子旁在一 起还是读蜻。这些字多有意思呀,左边的偏旁表示它的意思,右边的字能让我们 记住整个字的读音,像这样的字我们就把它叫做“形声字”,它们都是形声字。3 .了解虫字旁生字分类,听汉字小百科,了解虫字旁的来源。4 .记忆形声字,拆信封,同桌摆字卡。三、把儿歌读通顺1 .师:好了同学们相识了这六种小动物的名字,我们把它们放回到儿歌中 再去读一读,你会有新的发觉,读的时候慢一点,把每一个字的字音都读正确, 读清晰。指名生读,指导。2 .师:真了不得,每一个字音都读准了,而且读得很通顺,中间没有断掉。四、有节奏地朗读儿歌,读懂儿歌1 .只把字音读准,老师觉得还不够,我们在读句子的时候还要把字连成词, 再作出停顿,这样就能读出句子的感觉了,谁觉得自己刚才读的时候就是这样的。 指名生读,学生发觉规律总结朗读技巧,同桌协作读儿歌,互帮互助。2 .这些可爱的小动物都喜爱做什么呢?预设:蜻蜓在干什么?(小挚友张开双臂就像蜻蜓绽开双翅一样)蝴蝶呢?(蝴蝶在花丛中飞来飞去)蚯蚓(蚯蚓不停地在土里钻来钻去,这是在给土壤松土呢)蚂蚁(这么多蚂蚁)蝌蚪(蝌蚪游水)蜘蛛(蜘蛛结网)“网",谁来把字音读准,介绍字的演绎,网是什么结构?写半包围结构的 字要做到先外后内,伸出你的小手和老师一起写,先写同字框,上包下的字框, 里面的部分要向上靠。(同字框要立稳,上下宽度要一样)(提示写字姿态) 你能给“网”找找挚友吗?3.小挚友们读红色部分,老师读黑色部分。五、随文识字师:刚才我们这么渐渐的读,停顿着读就把儿歌的意思都读出来了那么这 六种小动物你都了解吗?都说了解啊,真自信,考考你们。挑三个,这三种小动 物的本事,你知道吗?知道谁,就说谁。好,你先来说。指名生说。预设一:蝴蝶花间捉迷藏,看来蝴蝶不仅是在捉迷藏还能采花粉呢是吧? 看来这个做迷藏不简洁。请同学们往这儿看,展示字卡,这个捉迷藏可不止在做 嬉戏,原来还在采花粉呢!我们一起读读这个词,不拖音,师范读,捉迷藏。蝴 蝶在哪里捉迷藏呢?(花间)你还能给间组什么词?(时间、中间)在花丛的中 间,我们说花间,在树林的中间,我们可以说一一,在田野的中间,我们可以说埃,他了解小蝴蝶,你还知道谁的本事。预设二:“蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。”(1)小挚友们,你们见过宫殿吗?出示图片,宫殿一般就是指皇帝住的房子,特别华丽。这就是蚯蚓在地下世 界造的宫殿。(2)指名读,造还能说造什么呢?(3)蚂蚁在地上干什么呢?(运食粮)出示字卡:运食粮,指名读,运食粮还可以说成运粮食,粮食、食粮这个两 个词表示的意思是一样的,谈,我们中国的汉字真有意思。(4)你知道哪些食粮?出示图片,像这些米、小麦,还有豆类、红豆黄豆之类都称为粮食。 所以粮食是米字旁,人每天都要吃食粮,所以食是人字头。(5)指名读句子,让我们把这些生字宝宝送回句子中,信任你确定能读得更好 了。(6)这句话里面有两个字长得有点像,出示造、运,他们哪里长得像呢?出示 偏旁,我们刚刚还相识了一个带有走之的字,出示迷。这3个字都是什么结构?偏旁是走之的字是特殊的半包围结构的字,在写这 几个字的时候,要先内后外,先写里面的字,再写走之,让我们用一首儿歌记住 它们的书写规则:走之走之真辛苦,先装货物再赶路。跟着老师一起来学写“造北展示,评价预设三:“蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。”(1)指名读(2)老师给大家猜一个字谜,谜底就藏在这句话中。水沉没了土地。(3)你是怎么猜到的?地把单人旁换成三点水就变成了池塘的池,带有也的字 还有()六、巩固总结1 .听了小挚友的读,老师也想和小挚友一起来读一读这好玩的儿歌了。提问 对答。2 .儿歌中的生字你都相识了吗?我来考考大家,看看小挚友们能不能顺当走 出迷宫?3 .今日我们相识了这么多生字挚友和动物挚友,下节课,我们再一起去了解 动物挚友们更多好玩的生活。

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