高中语文2024高考复习文言实词知识讲解（共五类）.docx

高考语文文言实词讲解一、一词多义在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是 另一个意义。一般地说，词语的各个义项之间都有一定的联系。例如：“鄙二“鄙”原意为“边邑”， 边境自然“偏远”，地处偏远之人，自然“见识浅薄”，“见识浅薄”自然会被人“看不起”，从而 受到“轻视”；后也常用作自谦之辞，如“鄙人”。一词多义是由本义引申和假借而形成的。我们可以从理解词的本义入手。来理解和掌握它的 其他的义项。二、古今异义古代汉语中的实词在发展过程中，只有少量的词义没有发生变化，大多数的词义已经发生了 变化。例如：“布衣”的古义：平民。出师表：“臣本布衣，躬耕于南阳J现代汉语中“布衣” 的意义：用布做的衣服。我们把古代汉语中这些古今字形相同而意义、用法不同的词称为古今异 义词。古今异义词变化的情况大致有以下几种：（一）词义扩大文言文中，某些词的原有意义比较狭小，后来它的意义有了发展，应用范围比原来扩大了， 这种现象叫词义扩大。如“皮。本义指“兽皮”，现指“植物动物表面的一层组织”，如“树皮”等。有利用通感方 法扩大的，如“甘”，本义是“美” “甜力现在除了 “味美”之外，还有“心里乐意”的意思，如 “心甘情愿二由只表某一事物的一部分扩大到表示这一事物整体的，如“秋”，泛指“秋天”，后 扩大到指“一年”，如“一日不见，如隔三秋”。由专名扩大到通用名的，如“江”“河。原指“长 江”“黄河”，现指“一般的大江大河二（二）词义缩小词义缩小，是指词的古义表示的内容随着时代的变化逐渐变得狭小的现象。如“金”，古代泛指金属，“金就砺则利”，现在专指黄金；“谷”古代泛指庄稼粮食，“始播百 谷”，今北方指谷子（小米），南方指水稻；“臭”古代指各种气味，“其臭如兰”“乳臭”，今天专指 与“香”相反的气味。这都是词义缩小的表现。（三）词义转移古代汉语中的一些词义，随着历史的发展，由原来表示的一种对象转移为另外一种对象，这 就叫词义转移。如“币”古代指礼物，现在指“钱二“涕”古代指眼泪，今指鼻涕。“劝”古指鼓励，“劝学” “劝农”；今指规劝，“劝他不要吸烟二“穷”古指政治上不得志，没有出路，“穷则独善其身”； 今指贫穷。“丈夫”古指男子，“古者丈夫不耕”；今指女子的配偶。“牺牲”，古指祭祀所用的牲畜， “牺牲玉帛弗敢加也”；今指为正义而献出生命，“流血牺牲”。这都是词义发生转移的表现。（四）词义感情色彩的变化古今词义在演变的历史过程中，褒贬意义相互转化的现象，叫作词义感情色彩的变化。例如：“卑鄙”，古义表示出身低微、见识浅陋，是一个表谦虚的中性词，“先帝不以臣卑鄙”；今天是贬义词，指品行恶劣，“卑鄙无耻”。“爪牙”，古代是褒义词， 指有勇力的人，“处战国之世，选爪牙之士”；今天是贬义词，指坏人的党羽。（五）词义弱化如“很”，古义等同于“凶狠”的“狠。表示程度很深，现在用“很”字，表示的程度不怎 么深了；“怨”，古义表示“仇恨、怀恨”，现在仅表示“埋怨、责备二（六）词义强化如“恨”,古代多表示“遗憾、不满意”,现在则表示“仇恨、怀恨”；“诛”最初只表示“责备”，后来强化为“杀戮”的意思。三、通假字通假字，指古代汉语中音同音近的字可以通用。因为古代汉字的数量少，语言里有这个词， 但是没有记录这个词的字，就用音同或音近的字来代替。通假字的特点基本上是“同音代替”，可分为四种情况：1 .完全同音。如愚公移山“甚矣，汝之不惠”中“惠”通“慧”；苏武传“畔主背亲” 中“畔"通“叛2 .声母相同（双声通假）。如苏武传“空自苦亡人之地”中“亡”通"无二3 .韵母相同（叠韵通假）。如马说“食不饱，力不足，才美不外见”中“见”同“现二4 .形近通假。“同音代替”这个规律，又决定了通假字与形声字的声旁关系十分密切。一是形 声字和它的声旁字可以互相替代，如赤壁之战“将军禽操，宜在今日”中“禽”同“擒二二 是同声旁的形声字可以互相替代，如陈涉世家“将军身被坚执锐”中“被”同“披二值得注意的是由于历史音变，有的通假字与本字现今已不同音了。如“君子生非异也，善假 于物也”的“生”同“性。其声母、韵母、声调现在都不相同了。因为通假字和本字多没有意义上的必然联系，所以在阅读时如遇到按其本义、引申义、比喻义 都解释不通的字时，就要考虑可能是通假字。四、偏义复词偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词只取其中一个 语素的意义，另一个语素只是作为陪衬，没有实在意义，只起到构词的作用。（1）两个语素意义相对。如：“备他盗之出入与非常也。”（鸿门宴）句中的“出入”为偏义 复词，用义偏在“入”，不在“出二（2）两个语素意义相近。如：“今有一人，入入园圃，窃其桃李。"（墨子非攻）“园”是 种树的地方，“圃”是种菜的地方，在句中只有“园”这个语素意义，“圃”只作陪衬。阅读时，遇到偏义复词，必须依据上下文确定什么语素表示词义，什么语素不表示词义，然 后予以正确解释。五、词类活用词类活用是指某些文言实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能，而这种语 法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，主 要包括以下几类：（一）名词的活用1 .名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用作状语，在 句中起修饰作用。天下云集响应，赢粮而景从。（过秦论）（云、响、景：像云彩，像回声，像影子一样）君子博学而日参省乎己。（劝学）（日：每天）2 .名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这 就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的用法。籍吏民，封府库。（鸿门宴）（籍：登记）沛公欲王关中。（鸿门宴）（王：称王）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（劝学）（水:游泳）3 .名词的使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。生死而肉骨。（左传襄公二十二年）（肉：使长肉）先破秦入咸阳者王之。（鸿门宴）（王:让称王）4 .名词的意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。后人哀之而不鉴之。（阿房宫赋）（鉴：以为鉴）（二）动词的活用L动词用作名词文言文中，动词有时用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之 具有了名词的特点。弹其地之出，竭其庐之入。（捕蛇者说）（出、入：产出的东西、收入的东西）2 .动词的使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者使后面的宾语所表示的人或物产生这个动词所 表示的动作行为，这就是动词的使动用法。项伯杀人，臣活之。（鸿门宴）（活：使活命）外连衡而斗诸侯。（过秦论）（斗：让争斗）3 .动词的为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么 样。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（陈涉世家）（死：为而死）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（阿房宫赋）（哀：为哀叹）（三）形容词的活用4 .形容词用作名词在文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有 某种性质或特征的人或事物。将军身披坚执锐。（陈涉世家）（坚：坚固的铠甲；锐：锐利的兵器）秦孝公据靖函之固。（过秦论）（固：险要的地势）知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照如梦令昨夜雨疏风骤）（绿：绿叶；红：红花）5 .形容词用作动词在文言文中，有时候形容词不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。（白居易卖炭翁）（高：升高）此诚雕虫之戏，不足为多也。（白居易与元九书）（多：推崇，赞许）6 .形容词的使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方 式，就是形容词使动用法。春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石泊船瓜洲I）（绿：使变绿）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（过秦论）（弱：使削弱）焚百家之言，以愚黔首。（过秦论）（愚：使愚笨）4 .形容词的意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有 某种性质或特征。登泰山而小天下。（孟子尽心上（小：认为小）子怪而问之。（刘基卖柑者言）（怪：认为怪）患志之不立。（徐斡中论治学）（患：以为忧患）