2023幼儿园学前教育工作总结.docx

2022幼儿园学前教育工作总结本学期，我遵守学校的各项规章制度，团结同事，热爱 群众，对班级工作认真负责，努力求真、求实、求新。以用 心热情的心态去完成学校安排的各项工作，用心参加各种培 训学习活动，做好各项工作，以更高的要求来要求自己。爱 岗敬业，对待每一个孩子尽量做到耐心、细心、爱心、公平、 尊重。业余时间阅读相关教学书籍，在干中学，在学中干， 不断积累教学经验，不断地提高自身的业务水平，努力使自 己各方面迈向一个新的台阶。一、教学活动在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。 为了上好课，我备好每一节课，用心动手制作各种教学用具。 了解幼儿掌握的知识、技能、兴趣、需要、方法、习惯、学 习新知识可能遇到的困难等，并采取相应的措施。关注全体 幼儿，注重个别教育，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿 的情感，使幼儿产生愉悦的心境，创造简单、愉快的良好课 堂气氛，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩。空余时间我还 用心主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同行的教学经 验，认真做好课堂记录，及时进行交流、探讨和反思，多看 对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新 的活力。本学期，我主要担任学前班数学、拼音、绘画、手工等 学科的教学工作。在拼音及书写课上，我结合图片和游戏， 让孩子们能够简单熟练地掌握字母读音及简单音节的拼读 方法，并能在四线格中正确规范地进行书写。经过耐心指导 和训练，孩子们的书写潜力明显的提高，大部分孩子书写工 整美观，进步十分明显。在数学教学中，我尽量把比较抽象的事物形象化，让幼 儿容易理解并了解和使用，如：在分解教学中，让相应数量 的幼儿上台表演，即形象又容易让幼儿理解。针对一些比较 小的幼儿，还不会书写1到10数字宝宝老师耐心握住幼儿 手，一笔一划的教他们书写。在数学教学中，我还采用趣味 教学法，让幼儿不觉得枯燥无味，而是觉得搞笑好玩。在绘画教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子 们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在 愉快的实践活动中，鼓励幼儿发挥想象，大胆构思，不断提 高幼儿的创新意识，并把品德教育渗透其中，使幼儿在提高 绘画潜力的同时良好的品德修养也逐步构成。在手工教学中，我主要从一些简单的手工制作入手，让 幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，老师再做引导, 在学期后半段，我主要采用的是老师示范做手工，再让会的 幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究。、幼小衔接工作幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入小 学，如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地顺利适应小学 的学习和生活，搞好幼小衔接工作，是学前班的重要工作。 培养幼儿良好的学习习惯和自我管理潜力，是我们开展幼小 衔接工作的切入点，家校合作是我们开展衔接工作的有效途 径。1、透过电访、家长会向家长宣传幼小衔接工作的重要 性，沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家 长们提出一些相应的要求。2、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式，与家长 及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子 在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的 发展水平和状况，并对其进行专门的教育和指导，使家校能 更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利 地从学前班过渡到小学的学习与生活。3、开展一系列用心有效的幼小衔接活动。针对幼儿的 身心发展特点，从学前班的实际出发，用心创造条件，透过 丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理， 家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。如：鼓励家 长走进小学课堂感受和了解小学课堂的模式，体验小学课堂 的教学氛围，观摩小学的各种活动、环境布置、教学设施等， 从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活，更进一步地 培养幼儿入小学的兴趣，为更加有效地开展幼小衔接工作奠 定基础。三、教学中的不足及努力的方向在教学中自己有很多不足之处，比如：学前班的孩子上 课集中精神的时间比较短，应利用多种新颖的游戏来吸引他 们，所以老师应多想出一些新的游戏同时也要做到关注每一 位孩子在课堂中的表现。有时老师在课堂教学中容易忽视一 些差生或者中等生。应用心努力改善，让差生跟上优生，优 生辅导差生。我相信，在我的不断努力之下，孩子会有所改 变，期望明年他们的表现会越来越棒。