《蜗牛的日记》幼儿园教学案例02.docx

幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级中二班活动名称蜗牛的日记执教时间一、活动准备1.活动背景蜗牛的日记以日记的形式，讲述了蜗牛的生活趣事。绘本以萌趣、幽默 的情节引领孩子进入无限想象的童话世界，以儿童的视角观察生活，帮助孩子了 解蜗牛的习性特点，比如蜗牛每次能产100颗卵；蜗牛出生在潮湿的土地上；蜗 牛有壳，能保护自己柔软的身体；蜗牛只在夜间出来活动；蜗牛有很多牙齿；蜗 牛的天敌是什么；蜗牛能分泌亮闪闪的黏液等等。让孩子爱上阅读、爱上自然、 爱上科学。2.活动目标1 .阅读理解故事，感知蜗牛视角里的世界。2 .会选择一篇日记重点阅读，用记录、交流等方式表达对画面的理解。3 .体会幽默诙谐的画面带来的乐趣与感动。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明1.谈话导 入，分享对 蜗牛的已有 经验师：你知道蜗牛吗？把你了解 的关于蜗牛的知识来和大家说 一说！2.播放PPT, 初步感知故 事内容师：有一条小蜗牛，他有一 个非常好的习惯，就是喜欢把 自己看到的、经历的或者想到 的一些事用日记的方式记录下 来，他会记录哪些事呢？让我ppt们起来分享蜗牛的日记 吧！注意一边看，一边听，一 边记下一篇你觉得最有趣的日 记！(2)通过提问初步理解故事内 容。师：你觉得哪一篇日记最 有趣？记录了一件什么事？3.深化理 解，学习了 解蜗牛的习 性特点。蜗牛的日记由儿童文学作 家白冰创作。本书将科普性和 趣味性有机结合，以日记的形 式和拟人化的手法讲述了蜗牛 的生活趣事，以萌趣、幽默的 情节引领孩子进入无限想象的 童话世界，以儿童的视角观察 生活，帮助孩子了解蜗牛的习 性特点，从另类的角度关注孩 子的成长，培养孩子乐观向上 的生活态度。如何在短短的三 十分钟里把最有价值的东西挖 掘出来，让幼儿饶有兴趣地去 理解，我一改以往人手一本或 两人合看一本图画书的做法， 将阅读的难点进行分化分解， 从电子图画书的阅读“记下一 篇你觉得最有趣的日记”到教 室四周分页图画书的阅读“记 录下一篇你最喜欢的日记。让 幼儿有重点地围绕一篇日记进 行阅读，然后再各自分享交流， 轻松地达到了互通信息、整体 理解的目标。三、活动反思蜗牛的日记由儿童文学作家白冰创作。本书将科普性和趣味性有机结合，以日记的形式和拟人化的手法讲述了蜗牛的生活趣事，以萌趣、幽默的情节引领孩子进入无限想象的童话世界，以儿童的视角观察生活，帮助孩子了解蜗牛的习性特点，从另类的角度关注孩子的成长，培养孩子乐观向上的生活态度。如何在短短的二十分钟里把最有价值的东西挖掘出来，让幼儿饶有兴趣地去理解，我一改以往人手一本或两人合看一本图画书的做法，将阅读的难点进行分化分解，从电子图画书的阅读“记下一篇你觉得最有趣的日记”到教室四周分页图画书的阅读“记录下一篇你最喜欢的日记”，让幼儿有重点地围绕一篇日记进行阅读，然后 再各自分享交流，轻松地达到了互通信息、整体理解的目标。四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等