一年级下册语文教案小山泉的心愿 沪教版.docx

沪教版小学语文其次册：小山泉的心愿教案教学目标：1、相识本课10个生字，能正确认读课文中带有生字的词语。2、有感情地朗读全文，并背诵最终一节。3、让学生说说自己的心愿，进行说话训练。4、通过学习，让学生初步了解小山泉的心愿，学习它那种无私奉献的精 神。教学重、难点：1、积累13个词语和2句句子。2、正确朗读课文，背诵课文最终一节。3、知道小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是华蜜的事。教学打算：课件、磁带、生字卡片教学时间：一课时教学过程：一、听歌曲，引入课题。L播放歌曲心愿。2、出示词语"心愿"，齐读词语。3、学习生字"愿"。4、"心愿"就是心里希望实现的美妙志向或愿望，每个人都有自己的心 愿，说说你的心愿是什么？5、小挚友红红有个心愿，让我们听一听。(2 )出示句子：假如能给大家带来欢乐，大家都须要我，那就是我的心(3)自由读、指名读、男女生赛读。6、课文中小山泉也有一个心愿，出示课题，齐读。板书：5、小山泉的心愿二、初读课文，学习第一、二节。过渡：听老师读课文，边听边标小节号，想想：野兔为什么说小山泉不幸 呢？(-)学第一节。L指名读第一节。2、学习生字：迟、舀3、轻声读第一节，用因果关系说一说：因为大家都到山上取水，所以，。4、指导朗读，齐读。(-)学习其次节。过渡：野兔跑过来对小山泉说什么？1、指名读其次节。2、学习生字：幸、竟、碰、贪3、听录音读，生跟读其次节。4、全班齐读。三、重点学习第三节，指导背诵。过渡：小山泉的心愿究竟是什么呢?L 自由读第三节，用""划出小山泉的心愿。2、学习生字：解、储、取、闲、需(小组自学，沟通识字好方法。)3、师引读：野兔不了解小山泉的心愿，它储水的目的是(生齐说)：让人取用，为人解渴。4、小山泉是否觉得自己不幸呢？用""划出这句话。5、出示句子：假如我终日闲着，没有人须要我那才是不幸呢！(1)指名读。(2)开双轨火车读。(3)挑战读。(4)齐读。6、师生共读第三节。7、依据提示背诵第三节。小山泉说："野兔啊，我储水的目的，就是。假如，那(1)轻声回答，同桌互说。(2)依据提纲，试背。(3)摘星嬉戏，竞赛背诵。四、嬉戏巩固，总结全文。L抽读生字卡片。(1)抢读。(2)开火车读。2、做嬉戏，巩固复习词语。(1)气球飘飘。(2)看谁视力好、记忆快。3、有感情地朗读课文。五、总结：通过学习课文，我们知道了小山泉的心愿是为人们服务，我们也要学习小 山泉这种乐于助人，无私奉献的精神。