小学2023年春季学期德育工作计划（5篇）.docx

小学2023年春季学期德育工作计划（5篇）小学2023年春季学期德育工作计划（精选5篇）小学2023年春季学期德育工作计划篇1一、指导思想在深入贯彻用六年影响一生，让童年奠基未来的办学宗旨的 过程中，进一步推动主动发展、自我完善的校园文化核心价值在 教师文化、学生文化、管理文化和课程文化中的贯彻和彰显，构 建文化兴校、文化育人的新机制，从和谐、内涵、魅力三方面去 提升办学品位。二、主要工作与目标1、以干部的队伍建设为重点，狠抓办学思想向办学行为的转 变，强化领导力和执行力建设，着力塑造具有敬业、爱生、合作、 创新文化特质的教师团队，做到不误事、办好事、做成事。2、强化德育课题研究成果的总结与运用，着力完善课堂与班 级互动，教育教学与管理、服务互补，六个年级统筹协调，校园、 家庭、社区同心同行的学生工作体系，确保工作实效。3、以促进师生成长的有效教学研究课题结题为契机，进一步 贯彻有效教学思想，以课程的思维整合教育教学活动，提升教育 教学活动的育人功能。着力做好课题结题、灵动课堂展示和课程与教导处共同商议，决定整合德育与教学的学习摘抄与反思。 读书分享：40岁以上1篇，40岁以下2篇，教育教学案例（反思） 共4篇（其中至少有一篇德育案例或至少一篇教学反思），讲究质 量。并将之作为某某市教育云平台上传资料。副班主任上学期登记过一周一次的放学和做清洁时间，请老 师们一定按要求落实。本学期，此项将其作为学期末奖励性绩效 考核评价考核依据。【二】基础德育工作。1 .增强习惯养成教育的体验性与自主性。深化小学生“十大好行为”培养体系，以校本德育课程教材 童心拉拉勾为内容，以专题教育为主阵地，以一系列主题教 育活动为载体，以“童心争章手册”为评价依据，开展全覆盖、 序列化“某某小学学生十大好习惯”行为规范养成训练，并将其 渗透至以下活动之中：1） “我与文明同行”暨庆祝学校建校65周年系列活动：为庆祝建校某某周年，学校将由美术组、音乐组及语文组教 师共同打造“我唱校园歌曲”、“我讲校园故事”、“我画校园 生活”等系列活动，增强学生自信心，充分展示某某小学学生阳 光、自信、向上的精神面貌，鼓励同学们将自己的爱校情感落实 到在生活中的点点滴滴，提供不同学生和群体个性发展的展示舞台，组织好“手拉手”、“植树节”（种植体验）、“电影节” “读 书节”和“六一儿童节”的活动，鼓励每一个学生用实际行动为 学校增光添彩，并通过各种形式将这些精彩瞬间呈现出来。积极 鼓励学生参加“童眼看某某“优秀微视频征集活动。2） “我与经典同行”暨书香校园建设系列活动。整理三楼课程体验中心、学生阅览室和开架阅览（综合楼二楼 连廊处）书目，引进新华书店专业力量和书源，学校派专业人员及 学生、家长志愿者参与管理与服务，建立“阳光宝贝新华书店”， 制定管理和使用规则，将学生阅览修养与阅读习惯的培养与之相 融合，使之成为“诚信书市”，真正让学生尽享阅读之乐。并为 促成班级“千万字阅读计划”做好物质准备。本学期的“读书节''将书香校园建设相结合，通过各种形式 分年级展示各班阅读的成果。原则上要求学生全员参与，让每个 学生都上台展示自己。过一个充实、有特色的“读书节”。班级文化建设学年终极评比。在书香校园建设背景下，各班 对室内黑板报、软木板再完善，室外宣传栏再创新，由语、数、 外、艺体等分学科负责展示学生风采，营造独特、富有个性的班 级文化及以学生为主体的校园文化氛围。2 .提高心理健康教育工作的整体性与序列化。某某基（20 34号“市教育局关于加强心理健康教育合格学校和示范学校建设的通知”要求，我校已经经过某某区教育局 评审成功申报某某市首批示范校，3、4月份学校将接收评审。那 么，相关工作相应到位就需要全体德育工作者的共同配合。完善我校的心理健康网络平台建设，完善学生心理健康辅导 个案库。通过心理辅导室的建设，推动我校心理健康教育主渠道、 主阵地建设。加强心理健康专兼职教师队伍的建设，在德育备课中增加心 理健康专职教师的参与度，以便指导教师在工作中运用专业的心 理辅导知识和技能。继续与某某某某心理咨询中心建立长期合作关系，有效发挥 专业力量，通过QQ群、专题讲座等平台，加大广大教师心理健康 教育专题培训，通过团队、个体等多种形式的辅导将出现异常行 为、情绪学生的干预尽早介入，帮助学生心理健康成长。继续坚持“阳光志愿者”团队建设，将其培训品牌化、序列 化。3 .增强法制安全教育工作的宣传意识与重视程度。充分发挥法制副校长、城管副校长、一校一警作用，认真开 展好“交通安全进校园”、“消防教育进校园”“法制教育进校 园”主题活动以及禁毒宣传教育工作，让每一名学生都知法、懂 法、守法，懂得用法律知识保护自己。积极整合交通、消防等地区单位资源，认真开展等活动，规 范开展好新学期开学安全教育，结合“5.12” “6.26”等时间节 点的宣传教育活动，不断提升师生防火减灾、交通安全意识，不 断增强学生自护自救的能力。做好春季传染病预防、食品卫生等 的宣传和教育工作，【三】、“三位一体”教育网络。1 .高度重视和引领家庭教育的方向，鼓励教师多渠道、多方 式密切家校联系，开展好家长讲坛活动，组织开展家庭教育专题 讲座和分享活动，推动家校形成教育合力。本学期将组织开展二 年级、四年级、五年级和六年级家长学校，分别就学生心理发展、 亲子阅读、游泳课程等问题进行分享。学校统一安排一次“家长 特色课程”，各班可以根据情况邀请家长参与和开展班级特色活 动。2.规范办学机制，改选家长委员会，建立健全家长委员会制 度。鼓励各班开始建立班级家长委员会，出台班级家长委员会制 度，并选派一名家长加入学校家委会，参与学校相关工作。【四】安全工作。周边治理：整合各方资源，共同做好平安校园创建、校园周 边治安综合治理工作，高度关注安全防范的细节管理，做到“三 早”：早发现、早整改、找落实。净化我校学生成长环境。校内安全：严格执行学校安全管理各项制度，定期进行安全 排查和演练，切实完善学校突发事件预防和应急处理机制。加强 校园内安全管理，通过行政值勤、教师值勤和家长志愿者值勤三 方共同协作、配合的工作方式，确保学生安全事故及时处理完成 率100%,确保学校不发生重大安全事故，共同为学生架起安全防 护墙。三、具体安排小学2023年春季学期德育工作计划篇3一、指导思想根据20年某某区学校德育工作要点及学校工作计划， 以某某区德育工作三星级学校为基点，坚持“整体育人、人文育 人、文化育人”的理念，进一步完善组织网络、健全工作机制、 创新实践模式、提升队伍素养，重视班风建设和学风培育，推进 “人文蕴育”的德育工程，不断推进学校德育工作的持续发展， 提升德育工作的时代性、针对性、有效性。二、工作目标1、以“温馨班集体”建设为抓手，加强班级一日常规管理, 通过午会、班会、班队活动等形式，促进班级教育特色的形成。2、以“分享式培训”为抓手，了解班主任工作中的困惑，分 享班主任工作的成功经验，进一步锤炼班主任基本功，提升班主任队伍的育德能力。3、以“多彩活动”为载体，捕捉教育契机，拓宽教育内涵, 利用元宵节、妇女节、植树节、清明节、劳动节、端午节、儿童节 等节日，结合每周五的“快乐活动日”，有计划地组织形式多样 的主题教育活动，将社会主义核心价值观融入教育的全过程。4、以“理想信念教育”为突破，积极构建学生的核心价值观。 抓住十岁生日仪式、入队教育、清明祭扫、毕业典礼等时机，多 途径培育爱国、感恩、诚信、自强等美德。5、以“校内外育人共同体”为抓手，开展好家长开放日、家 长会、亲子活动等家校互动，继续挖掘家长的教育资源，推进“职 业启蒙教育”。6、以“心理健康教育月”为契机，开展好学生的心理健康教 育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全 面、和谐、健康发展。三、主要工作（一）注重德育队伍建设，提高教育能力1、通过“分享式培训”对班主任教育工作开展培训，帮助年 轻班主任更快成长。以身边的学生、事件为研究对象，指导班主 任撰写教育案例，分享工作中的困惑和成功经验，促进班主任自 我成长。加强青年班主任专业化发展的研究，通过论坛、案例研究的形式提升专业化素养，建立一支有爱心、有信心、有责任心 的班主任团队，让班主任成为学生的知心朋友，解决学生成长过 程中的难题。2、结合区班主任基本功竞赛，开展教育案例评比、教育故事 演讲、主题班会课展示等研讨活动，加强对班主任教师的业务能 力考核，积极推荐优秀班主任参加各级各类活动，激发广大教师 教书育人、管理育人和服务育人的主动性、积极性，促进专业成 长。3、加强对班主任、搭班教师、班队干部队伍的建设，指导班 主任、辅导员建立班级日常管理规范、开展有特色的班级文化活 动，克服盲目性，增强自觉性。办好“小干部”培训班，健全大 队委员学习、交流制度，努力让更多的队员参与到少先队阵地的 建设和管理中来。（二）重视习惯养成教育，推进人文蕴育1、加强德育常规管理，以课堂为主渠道，在活动中落实，在 实践中检验，逐步提升我校学生的行规素养和文明习惯。本学期 继续做好文明用餐“光盘行动”，并以“不乱扔垃圾；弯弯腰、伸 伸手、垃圾不见影”活动为行规教育的突破口，通过有效的训练 与指导，强化良好行规的养成。2、推进温馨班集体建设，将“温馨教室”创建、“温馨管理”与“优秀班主任评比”等班集体建设的元素有机融入温馨班集体 建设的指标之中，加强班级文化建设，激发全体学生的学习热情， 主动参与优秀班集体的创建，重视班级和谐师生关系的建立，加 强对班级中弱势群体的辅导和帮教，使他们在原有的基础上有所 提高。3、重视行规养成教育月，确保每月一主题，从礼（排队守序）、 责（爱护绿化）、智（学习钻研）、劳（勤劳奉献）、信（诚实守信）入 手，提倡生活化德育，为学生搭建实践体验的平台，通过行规星 级示范班的评比和“开济学子”评选表彰活动，引导学生积极践 行中小学生守则，彰显学校的育人成果。（三）开展主题教育活动，拓宽教育途径1、捕捉教育契机，深化主题教育活动，利用节庆教育日、主 题教育月，有计划地开展形式多样的系列活动，以主题队会、参 观考查、活动展示等形式，开展“欢乐闹元宵”、“学雷锋、我 践行”、“祭扫革命烈士”、“感恩于心、责任于行”等主题教 育活动，积极营造“奋发向上、相峋相济”的良好风尚。2、传承具有学校特色的节庆项目，举办艺体节、活动节、运 动会等活动，在形式和内容上不断创新，丰富学生的校园生活， 让学生在活动中陶冶情操、提升素质、担当责任。广泛开展少先 队员光荣感教育，帮助少先队员了解少先队组织的基本性质和使命，熟悉少先队的组织生活，引导队员用良好形象为少先队添光 彩。3、传承优秀传统文化，继续开展“好家风、好家训”宣传推 广活动，用好“贤文化”、“经典诵读”的读本，不断挖掘区域 优秀的非物质文化遗产资源，通过专家讲座、经验交流、才艺比 拼、社团活动等方式，让学生传承乡土文化，增强对传统文化和 家乡文化的认同感、归属感和建设家乡的责任感。4、多渠道开展好法律、消防、防灾等生命专题教育活动，培 养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全知识和技能，增强学 生遵纪守法的意识和自我保护的能力。继续用好各级各类安全教 材，重点推进“公共安全知识进课堂”，组织全体青年教师参与 小学生公共安全行为指南配套教案编写、课件创编和公开课 观摩活动，提升效果。（四）协同家校社区资源，提升教育合力1、继续加强对家长学校工作的管理和指导，完善工作制度, 通过设立家长开放日、召开家长会、举办专题讲座，全面开展家 庭教育指导，推广家长教子经验，提高家庭教育质量。用好“QQ、 微信”等平台，发挥家校沟通的网络作用，通过家访、电访、来 访等方式积极探索家校合作的方法，密切家校联系，及时了解学 生思想、学习等方面的情况，发现问题与家长共同商讨解决方法。重视与后进学生家长的沟通艺术，注意方法，形成教育合力。2、建立好学校、年级、班级家委会，探索家委会在学校教育 活动开展中的辅助作用，继续挖掘家长的教育资源，加大对家长、 社区的开放力度，让家长走进学校，参与学校的民主管理，开展 好“家长进课堂，助力职业启蒙”等教育活动。利用学校公众微 信平台，开设“家教贴士”栏目，整合社会资源，深入开展“注 重家庭、注重家教、注重家风”的教育活动，促进“好家风、好 家训”建设。（五）加强心理健康教育，塑造健全人格1、开设好心理健康教育课，保证心理健康教育活动的正常化、 规范化。落实心理咨询制度，逐渐完善心理辅导室的设备配备， 运用心理教育技术为学生开展心理咨询，定期开展心理健康教育 的交流和研讨活动，做好困难学生的帮教工作和个案跟踪记录。 充分利用日常教育教学主渠道，落实心理健康教育，通过课堂渗 透、师生交往等途径，将心理健康教育落到实处。2、认真组织“心理健康教育月”活动，分年级开展心理健康 教育实践活动，通过“心语信箱” 了解学生群体的心理需求，及 时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍，积极倡导课间十分钟 谈心活动，要求班主任及任课教师课间多进教室，多与学生交流 沟通，以高度的责任感关心、帮助每一个学生，从而确保学生身校本化实施课题的启动和调研。4、进一步加强校园信息化资源的整合、管理与应用，提高办 公和教学的智能化水平。着重抓好教学平台完善、办公平台升级、 家校通平台对接以及办公手机与学生出入卡的使用与管理。5、积极争取上级支持，最大化扩大校园资源，改善办学环境 和教育资源，做好校史室、实验室、会议室装修的立项与设计。6、完善教学质量、教研成果考核评价制度，修订教师绩效工 资考核发放办法，力求绩效工资分配与实际工作态度、能力、业 绩的绩效相对应。三、主要工作措施（一）充分发挥干部的队伍导向作用，力求使蹲点、导线、管 面工作落在实处，抓出成效1、校园中层以上干部要在思想、态度、作风、水平等方面进 一步为教师作出表率；2、全体教师认真贯彻第一责任人和合作者的双重角色责任, 不断增强自主管理、自我完善的发展意识，提高全体教师岗位创 优的工作自觉；3、各部门负责人要提高工作的主动性和创造性，以更加积极 的思维去观察、思考、推进、完善所分管、所领导的工作。（二）加快教师队伍建设，营造学习之风、研究之风、提升之心健康和谐的发展。3、建立优秀学生人才库，推进“开济学子”培育进程，通过 班主任、家长、任课教师推荐、学生自荐的方式，多渠道地了解 和掌握学生的个性特长和发展前景，建立优秀学生人才库。完善 “开济学子”的后续培养，通过小讲坛、小实践活动，让学生把 自己的兴趣特长发扬光大，从而辐射影响更多的学生争当先进小学2023年春季学期德育工作计划篇4一、指导思想：坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院关于加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见，强化德育队伍建设；狠抓以 培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生 的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以 弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手, 不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作 的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。二、主要工作：（一）强化德育意识全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性， 坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立以人为本的思想，强 化育人意识，各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成 为“四有”新人。1、注重师德。教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修 养，言传身教，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时 时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书 籍”。做学生的表率，做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感 受到浓浓的师爱。2、加强渗透。除了重视思想品德课、晨会课这一德育主渠道外，要十分重 视各学科的渗透教育。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素, 做好“两备”（备渗透目标，备渗透过程）、“三结合”（结合学科 特点、结合年龄特点、结合年级特点）工作，方法上要讲究科学性， 要精心设计。3、不断总结。加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别 是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活 学生主体，提高学生的德育素质。学科教师要在理论和实践结合 上多研究、多总结，形成书面材料。收集学生在行为习惯养成教 育方面的代表性材料，丰富养成教育经验。（二）规范德育管理本学期，将进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展社会教育。1、加强队伍建设（1）、强化班主任的责任感，规范班级管理工作。班主任的思 想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响德育工作 的开展。班主任要有责任感，班级管理工作要规范化，教师的“一 志”（班务工作日志）、“二卡”（家校联系卡家访记录 卡）、“一袋”（学生成长档案袋）等工作，做到有计划、有 实效。（2）、加强常规检查，完善考评机制。本学期要引导、督促班 主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素质水平，同时抓 好“班级工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健 全班主任考评机制。2、加强家校联系。举办“家长学校”。家长学校是学校指导 家庭教育的基本阵地，本学期要完善和健全家长学校的工作制度, 利用信息公示栏加大宣传力度，扩大影响，从而谋求赢得学生家 长更为广泛的信任和支持。3、加强社会教育。开展劳动教育、法制教育、安全教育、爱 国主义教育等活动，通过“请进来”、“走出去”等活动方式，确保活动时间、人数，培养学生的创新精神和实践能力。（三）拓展德育活动学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体，努力 培养学生的社会责任感和奉献精神，根据学生身心发展规律，寓 德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动， 对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义” 为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯 的养成教育。本学期将从爱国主义教育、养成教育、法制教育等 方面入手，正确教育和引导学生，培育一代新人。1、爱国主义教育活动、“国旗下的讲话”活动。继续做好每周一的“国旗下的 讲话”活动，加强主题教育，陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪 式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄，唱国歌做到声音 响亮。小学2023年春季学期德育工作计划篇5一、指导思想以我校创建省级绿色学校为契机，以行规养成教育为载体培 养学生良好的道德行为，扎扎实实的开展好我校的德育工作。二、工作目标（一）加强小学生的心理健康教育，以班队课、晨间谈话等为载体，加强师生之间的交流，使学生具有更加健康的心理。（二）通过学习进一步明确新的德育理念，增强德育工作针 对性、实效性和主动性的新举措，使我校德育更加具有特色。（三）开展形式新颖活泼的符合学生年级特点的具有层次性、 实效性的活动。使学生在喜闻乐见的自主性教育活动中受教育， 能从中感悟或学到做人、做事的道德准则，提高学生对人与人， 人与社会，人与自然，人与自我的认识。（四）重视家庭教育，规范家长学校的办学行为，提高家长 学校的办学质量和水平，充分发挥家长学校辅助学校工作的积极 作用。（五）认真抓好班主任队伍的设建与培训。努力设建一支思 想教育工作的先进队伍，使他们的德育观念、敬业精神等方面适 应新的教育形势要求。通过学习、培训、交流，使德育骨干队伍 迅速成长起来。三、具体工作与措施（一）深入开展道德规范教育，加强行规训练，继续开展“雏 鹰争章”活动。本学期，我校将以公民道德设建实施纲要及小学生日 常行为规范为依据，进一步探索行为规范教育的有效方式。加 强行规训练，通过我们的教育活动，使学生能由“他律”转为“自律”。继续开展“雏鹰争章”活动，要求同学们在校做个好学生， 在家做个好孩子，在社会上做个好公民。（二）积极探索开展心理健康教育的工作途径。本学期我们将设建专门的心理健康辅导室，制定心理健康辅 导制度，由我校具备心理辅导师证的老师进行心理辅导。我们还 要求每位班主任老师要在日常工作中积极探索心理健康教育的工 作方法，从以下几个途径开展这项工作：1、结合思品课、品德社会课开展学生心理健康教育，2、一三五中午将安排心理辅导老师在心理辅导室值班，解答 学生的心理困惑。3、期末时要交三篇心理健康辅导课教案。4、切实提高心理辅导课的实效性。5、各班必须要保证隔周一节的心理健康辅导课正常开展。6、做好心理辅导记录。（三）、加强德育队伍的设建，进一步健全和完善我校德育工 作网络。这学期我们要进一步加强班主任队伍设建，主要有以下几点:a、定期召开班主任会议，及时反馈学校德育工作情况了解各 班德育工作开展情况。b、学期初、学期末各举行一次班主任经验交流会，以"班级文化设建”为主题，各班主任老师届时要结合自己工作开展的实 际情况相互交流、相互学习，为学校的德育工作共同出谋划策。（四）继续加强“三位一体”的德育网络设建。密切学校与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好 社会环境。（1）继续办好家长学校，通过家长会、告家长书、家校 互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索 内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的 教育水平和家教质量。今年将鼓励家长参与我们学生的英语剧的 表演。（2）加强基地设建，充分借助社区德育力量。落实各年级 的教育基地，努力做到一学期活动两次。在参加社区活动过程中 结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动 手能力、创造能力，培养创新品质，进一步发挥社区教育委员会、 校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好教育工作，开发社会 资源，开展多种教育活动。（五）创建省级绿色学校。为了创建省级绿色学校，我校将结合环境保护日，水资源保 护日等开展一系列有意义的活动。将少先队体验教育与新课程学 习内容相融合，组织同学们开展丰富多彩的社会实践活动。如： 社会调查，开展植树节绿色小队活动，水资源调查实践活动，公 益劳动、社区服务等。（六）积极推进校园文化设建。加强校园环境设建，做到净化、绿化、美化开展丰富多彩、积极向上的艺术、读书和娱乐活动，努力建立和谐、团结、向上的人际关系。（七）开展学生的安全及道德教育。让学生学会珍视生命，感恩关心你的人，培养学生的劳动和 卫生意识，加强学生的文明礼仪、社会公德意识。四、德育体验活动（一）开展读书节活动。为了更好的为广大学生服务，丰富同学们的课余文化生活，激 发同学们的读书热情，养成良好的读书习惯，提高审美情趣，丰富 文化涵养，我校将以文学社挂牌仪式为序幕拉开以“享受浓郁书 香，营建和谐校园”为主题的系列读书活动：1、开展一次以“读书节”为主题的黑板报比赛（三月初）；2、举行一次校园读书海报和好书推介手抄报比赛（3月9日）;3、举行一次英语阅读风采大赛（4月6日）；4、举办一次以扬荣抑耻为主题的现场征文比赛（3月14日）。5、3月9日举行现场淘书乐活动。（二）继续办好艺术节。以多种形式发挥每位同学的艺术特长，展示每位同学的风采。 在3月21、24、25将举行美术、书法、剪纸、独唱、独奏、独舞 的现场赛；4月初摄影现场赛；在五月下旬举行班级英语集体节 目，（三）加强少先队设建。1、为了加强班级扶助员的管理，每日的扶助员工作表现将有 学校行政老师打分，同时班主任在对扶助员的选拔上要严格要求, 选取对工作尽职尽责，起带头作用的优秀学生为扶助员，并且学 期结束将对各班的扶助员工作进行奖励。2、各班要配合大队部，扎扎实实开展积极向上的班队活动, 做好活动资料的整理和记录，并拍下照片。3、为了配合读书节的活动，营造氛围，每周一晨会的国旗下 讲话改为语言类的才艺表演，包括快板、朗诵、三句半、相声等。（四）创建省“绿色学校”。我校将结合3月12日在三年级段开展植树护绿活动，在6月 4、5日开展环境保护日主题大队会，保护水资源征文比赛，水资 源调查实践活动等一系列有意义的活动。（五）创建平安校园。这学期将开展寻找身边的安全隐患、安全知识竞赛、安全知识黑板报比赛等系列活动，提高学生的安全意识。附：行事历周次日期德育工作102. 2603. 04始业教育；慈善一日捐；读书节黑板报比赛203.0503. 11班主任会议；文学社挂牌；读书节启动；宣传 海报手抄报大赛；漂书活动303. 1203. 18三年级植树节活动；扬荣抑耻现场征文比赛403. 1903.25美术、书法、剪纸现场赛；独舞、独奏、独唱 比赛503. 2604.01安全黑板报比赛；安全教育月活动启动604.0204. 08英语阅读风采大赛；摄影现场赛；区小学生乒 乓球赛704. 0904. 15区三独比赛；区美术书法赛；春游804. 1604. 22区课本剧大赛904. 2304. 29区读书节征文大赛1004. 3005. 06 五一放假1105. 0705. 13班主任培训1205. 1405. 20区小学生篮球赛1305. 2105. 27英语集体节目比赛1405. 2806. 03四年级水资源环保调查；环保主题大队会1506. 0406. 10参观污水处理厂风。1、狠抓校园办学理念、教育思想、教学思想的学习贯彻，力 求读懂、弄通、会用；2、强化全体教师的学习和研究意思，提升文化素养。引导教 师确定个人专业发展的阶段定位，以灵动课堂和特色班级建设为 抓手，按照六个一（即研读一本教育专着、研究一个基本课型、 执教一节典型课例、撰写一份行动研究案例、提供一次专业发展 经验分享、提交一篇经验论文）的专业发展目标，在本职岗位上 完善自己、提升自己、成就自己；3、引导教师自觉参加常态教研和课题研究，积极参加上级业 务部门和校园教改协作组织的研究、交流活动，凸显个人在教育 教学领域的独特价值。（三）强化学生工作的研究与改革1、在校园德育理念的统筹下，发挥大队部、年级、班级的主 动性，大力推广德育课题研究成果，使之转化为校园德育常态工 作的思想和方法；2、积极探索常规德育活动与主题德育体验活动的课程化实施, 明确目标，理顺思路，完善机制，有序推进；3、在做好班级基本建设的基础上，引导班主任加强班级个性 问题的研究，以自身的专业优势建设特色班级，引领学生成长。1606. n06. 17中队总结、评比1706. 1806. 24班主任研讨会1806. 2507. 01期末评优、考试1907. 0207. 08 暑假开始（四）深化课程教学研究1、以灵动课堂的研究为重点，大力推广运用有效教学的研究成果，形成具有校园原创特色的有效备课、有效提问、有效讨论、 有效合作、有效作业以及教学资源有效整合的操作策略；2、加强课程校本化实施的需求调查。探索地方历史文化资源 在学科课程中的拓展渗透，研究将学生社团活动、主题教育活动 纳入个性发展课程和成长体验课程，制定目标，探索实施途径。 让每一位教师既是课程的实践者，又是课程的开发者。3、结合新课标修订版的实施，引导每一位教师加强学科教材 体系的整体研究、教学内容育人价值的目标研究和学生实际学习 的状态研究，不断提高自身研究教材、理解教材、处理教材的能 力和水平，彰显以智慧启迪智慧的专业魅力。（五）加块信息技术建设1、以办公平台的升级为重点，做好办公系统、家校通系统和 短信平台的更新衔接，提高网络资源的整合与运用效率，做到便 捷、好用、高效。2、加强与相关专业部门的合作，切实抓好一站两台五网（即 校园网站、校内教学平台和远程教学平台，内部办公网、家校通 信息网、校园广播网、有线电视网、校园安防网）的建设和管理； 完善六大电子资源库（即学籍库、图片库、教育资源库、资产管 理库、图书管理库、校史资源库）建设。3、加大现代教育技术建设与使用的科研力度。作为全国现代 教育技术实验校园，应结合校园现代教育技术应用中的问题开展 课题研究，保持理念、设备、技术和运用等多领域的优势，切实 发挥示范作用。五、重大教育教学活动安排二月：1、做好开学的各项常规工作（重点是配餐与局部教师任课调 整）；2、完成课题结题的各项准备工作（资料准备、课堂教学展示、 学科团队展示及会务准备）；3、全面完善校园文化环境和基本硬件设施，以整洁、优美、 文雅、和谐的校园环境，呈献给来自全国各地的代表。三月：1、召开课题结题会；2、筹备全国整改委当代校园课堂文化研究第十六次学术 年会展示项目；2、出台课程校本化实施需求调查方案。四月： 1、各学科以教研组开展灵动课堂研讨会;2、会议展示项目彩排；3、制定校园艺术节活动方案五月：1、召开术科课程考核评价与教学教研成果奖励办法修改征求 意见会；2、出席全国整改委当代校园课堂文化研究第十六次学术 年会；3、举办校园艺术节与五年级军训；六月：1、课程校本化实施课题开题会2、教代会讨论术科考核评价办法、绩效工资分配改进办法;七月：1、期末复习考试；2、教育教学工作考核评价；3、安排暑假会议室、校史陈列室、实验室维修事项；4、毕业典礼。小学2023年春季学期德育工作计划篇2一、指导思想本学期学校德育工作，继续坚持童心教育办学理念，积极培 育和践行社会主义核心价值观，按照市、区教育行政部门20年德育工作要点的总体部署，坚持依法治校，加强德育队伍建设；坚 持以生为本，服务儿童生命成长。在绿色教育发展理念下，规范 德育管理，强化德育队伍，创新德育途径，增强德育合力，为立 德树人，推动我校全员育人提供有力支撑。根据某某市教育局文件，从“十三五”起，将在全市中小学 实施有效德育评价，星级评价采取校级自评、区级复评、市级认 定的步骤进行，力争有效德育五星学校创建率达到20%。其评价标 准之一的德育路径包括学科教学、德育课程、班级建设、社会实 践、校园文化、心理健康教育、学校、家庭与社会协同合力育人 等七大方面为学校德育工作实施的载体。二、主要工作【一】德育科研与德育队伍建设。1、深化研究成果，提高德育实效。1）课题研究“研之有物，研而有效”。“十二五”德育课题收官，在教育专家指导下，不断完善德 育课题研究成果，并在实践中从操作层面进行研究与改进，力求 研之有物，研而有效！开辟德育研究新思路，着力从“三位一体”式教育网络入手, 加强家校共育体系研究。2）课程育德“课中育德，育而有效”。一是发挥学科课堂主渠道作用，积极改进体育、品德与生活、 品德与社会和综合实践课程的内容，增强学生运动健身、社会实 践和劳动实践的体验能力，通过课堂教学加强学生理想信念教育、 求实探索精神培养、团结合作等意识的养成。二是重视专题教育课主阵地作用，加强序列化、系统化、课 程化建设，努力让专题教育课成为学生正确“三观”形成的催化 剂。2、加强德育队伍建设，提升全员育德意识。继续坚持“面向全体、突出骨干、倾斜名优”的三级培训机 制，提高班主任的奖励津贴，打造高素质、专业化的班主任队伍。(1)名优班主任队伍建设&&扩大德育工作领军队伍：以新一届市区十佳、百优班主任评选工作位契机，加大名优 班主任培养力度，努力扩大我校优秀班主任群体数量。积极组织 参加某某区第二届德育带头人评选和首届德育带头人复核工作， 充分发挥德育带头人的示范、引领和辐射作用，组织名优班主任 德育论坛，推广典型经验，提升整体德育工作水平。(2)班主任队伍建设&&强化德育工作骨干群体：加强班主任师德师风建设，规范班主任育人行为。通过班主 任校本研训工作，提高班主任育人水平。本学期将分级分层开展 普及与强化培训，更有针对性的将班主任校本研训工作安排在前,反思和小结在后。鼓励教师充分利用学校丰富的学习资源，加强理论学习。引进术科教师参与德育备课组活动，以充分利用术科力量， 整合育德工作。加强德育团队备课自主性与互动性，提供德育备 课菜单，教研组自主选择备课主题。严格学生考勤管理工作，并将之与晨检机制紧密结合。(3)教师队伍整体育德能力提升&&夯实德育工作基础队伍：作为一名教师，要胜任育人的任务，就必须树立以德育为核 心的思想和具备育德的能力。可以说，教师的育德能力是由教育 的本质所决定的，提升育德能力，这是时代发展的需要。【教师育德能力工是指教师不必用特定教材而按照社会现在 和未来的需要，教育和培养新一代思想道德素质的能力。育德能力的内涵十分丰富，包括理论联系实际的能力，了解、 观察学生的能力，正确评价学生的能力，沟通与协调的能力，转 化学困生的能力，指导学生人际交往的能力，善于发挥学科德育 功能的能力，课堂组织管理的能力，指导家庭教育的能力，教师 “身教”的能力，班主任组织各种教育活动的能力，以及选拔、 培养班干部的能力等。提高教师的育德能力，不仅仅是班主任的 事，每一位教职员工都应把提升育德能力看作是自身的需要，是 义不容辞的责任。