年级工作计划(10篇).docx

年级工作计划（10篇）年级工作计划篇1一、指导思想：以学校语文教研组计划为指导，继续钻研新课程标准，领会 新课程标准的意图及实质，进一步做好课改实验的各项工作，努 力培养和提高学生的创新精神和探究能力，促进本年级组语文教 学质量的全面提高。二、工作重点：1、学习教学大纲，把握分年级的要求；通读全册教材，制订 学期教学计划。在课程改革大背景下的语文备课，我们不仅要备 教材、备学生、备方法，更注重了备理论、备生活。对语文教师而 言，有形教案固然有用，但更重要的是把课备进自己的心灵深处。2、一组一组地钻研教材，认识每组教材在全册教材中的.地 位，特别是本组各课之间的联系。对每篇教材都作深入的钻研。3、注重对学生人文精神的培养，教师有计划地引导学生在平 时的学习生活中注重文学知识，文学素养的积累。4、继续加强对学生的课外阅读训练。教师要动脑筋在班内组织 各种阅读活动（如：开展小型阅读竞赛；每月推荐一些好书；做1、高度重视安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中 之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。任 何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对 学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险 动作等。校园外，注意交通安全等。让学生快快乐乐的上学、安 安全全的回家。2、注意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生 的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展 受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。 根据学生的思想实际状况，与校园的德育工作密切配合，本学期， 将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实 好小学生日常行为规范，使学生逐步构成良好的道德品质，行 为习惯，学习习惯和用心的学习态度，不使一个学生掉队。3、重视提高各学科的教学质量。学习上，做到抓两头促中间， 促进学生整体水平提高。善于发现优等生，在班中树立榜样。正 确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真 诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮忙他们解决困难， 还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。 加强后三分之一学生的管理：面向全体学生，分类施教，加强对 后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发 展状况。4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中 出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出 他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班 干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间 树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的潜力。5、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体 贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做 学生的知心朋友。6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任 工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期 将用心配合校园少先大队，结合实际搞好各项活动。8、重视文体工作：教育学生上好所有校园开设的课程，用心 参加体育锻炼，用心参与校园组织的文娱活动，重视各项比赛的 用心参与，培养学生的参与意识。年级工作计划篇5教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以 学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学 生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所 以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。一、指导思想：1、全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，以“三观教 育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、 团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设， 增强集体的凝聚力。二、班级基本情况和目标：46 (2)班现共有学生41人,其中男生23人,女生18人。 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干 部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风 气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、 勤奋的班风。三、工作要点(一)、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。 活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培 养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划， 明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主 题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的 主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动， 如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的 班级氛围。（1）制定班级公约、班风。（2）布置教室环境。（3）让学生 参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有 成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华 的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体 地位，发掘创新精神。3、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要 精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干 部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班 起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协 作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律 性和进取心，亦即“以面带面”。四、具体措施：1、抓好常规工作(1)经常到班，组织、管理、督促检查、反馈一日班级学生 出勤、纪律、卫生、作业等情况，对不良现象进行处理、纠正。(2)督促三操。“三操”是指早操、课间操、眼保健操。(3)不定时深入教室，了解学生情况，包括教室保洁、学生 精神状态、学生课间生活内容、方式等，并对不良现象进行教育、 引导。(4)处理学生请假及其它突发事件。学生中难免会出现突发 事件，如学生生病、打架斗殴致学生受伤等，这些情况都需要班 主任批假方能外出就医，多在办公室办公，以便于学生有急事能 找到班主任解决。(5)教育违纪学生。俗话说，“不以恶小而为之“，学生中 难免“大错不犯、小错不断”的情况，对学生中的违纪应及时教 育、处理，从而更好地建设班风、优化学风。(6)教室纪律维护。班主任应维护好教室纪律，以保证良好 的学习环境。(7)检查学生仪表。仪表是学生形象、精神面貌的写照，是 学校管理的必须要求，诸如规范学生饰物佩戴、发饰及其它穿着 打扮等，都要进行检查督促，保证学生仪表符合中学生的角色要求。2、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学 生的思想状况，我主要采取以下几种途径：(1)与学生交谈。有计划地利用班会与学生交谈，通过召开 座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情 消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。(2)不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的 书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要 及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查 原因，扭转局势。进行家庭访问、召开家长会。通过与父母的对话，了解学 生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。3、心理品质教育(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的 重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主 客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自 古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持 自信和乐观的态度。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理 想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现, 并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条 件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努 力。（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识 自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常 生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期 中期末进行总结。4、创新教育（1）充分发挥班干部的.主动性，调动全班同学的积极性， 以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各 项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续 坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管 理。（3）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明 确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他 教育的前提。5、个性与共性教育（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在 班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围。（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励 他们将来做出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带 动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法， 鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子 生。最终，使班级形成整体优势。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出 个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自 卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班 级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出 “恶作剧”。总之，对个别生要区别对待，对症下药，因材施教。年级工作计划篇6今年我又担任了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好动 的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习 中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下 一些努力。一、培养良好的习惯一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应 小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因此，在了解每位学生的基 础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用午间谈话 课学习小学生守则、小学生日常行为规范，让全班同学讨论， 明确小学生应做到哪些，不能做哪些；此外，我还教育孩子要有 自我保护意识，在班级中生活，教育学生要团结合作、互帮互助； 在班内开展“小树苗争章”活动。每一周定时评比，表彰优秀的 学生，发“小苹果奖章”以此强化，帮助学生初步养成良好的学 习、生活习惯；在班中选拔出合适的学生担任班级小助手，进行 培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作， 如：快乐晨间、卫生监督、午餐监督员等。低年级的'孩子爱卫生的习惯很难养成。随地扔纸现象严重, 强调了，一会儿就忘了，我为此很伤脑筋！因此我精心挑选了五 名学生担当“卫生小警察”，每节课间检查，午间大检查，放学 后再检查。学生乱扔现象好转了：有纸主动拾起，主动扫地，主 动整理讲台和黑板槽。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养 成都不能“说到立即做到“，平时要有足够的耐心、诚心引导学 生，期待他们的进步。与同学与社会交流的能力。并紧密结合品 德与生活课教育学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、 讲文明、讲礼貌的好习惯。课间十分钟提醒学生做好上课准备工作，并注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性。二、表扬代替批评对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我 时时抓住机会告诉他们：“你又进步了"， “你的字越写越漂亮 了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！ “你学得真快”！ “你 说的真好"！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们 回家说老师又表扬他什么了， 一脸兴奋，然后那几天在家表现就 会特别好。三、善待学生的个性不同的学生有着不同的个性特点，作为教师，千万不能以个 人的喜好而采用不同的态度对待学生。要尊重每位学生的兴趣， 性格，理解每位学生的所言所行，相信他们都是积极向上的好孩 子。并且，不同的学生也要用不同的教育方式，比如，活泼开朗 的学生，教育可以直截了当；而性格内向的学生，最好采用温和 委婉的方式。能力全面的学生要激发他们向更高更强境界迈进的 欲望；而学习兴趣不浓的学生更要留心他们点滴进步，培养他们 学习的信心。从而保护学生的个性，注意每一个学生的切实需要。四、重视与家长的联系，双向管好学生孩子的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如 读书笔记，评读书积极分子等），想方设法调动学生阅读的兴趣, 使所有的孩子爱读书。5、继续花大力气抓好学生的学习习惯的培养。要注重从每天 学生学习的最基础方面抓起，培养学生专注听讲的习惯；认真书 写的习惯；审题的习惯；善于思考的习惯；每天阅读的习惯等。 特别关注这学期插班生的学习习惯的培养。6、加强集体备课交流，备课要结合自身的特点，班级学生的 特点及实际情况，不照搬别人的备课。7、抓好培优补差工作。挖掘尖子生的特长加以引导及培养, 关心学习有困难的学生，努力提高各班合格率及优秀率。三、集体备课制度：1、本组语文教师都要参加集体备，每学期至少集体备课8次, 根据教学内容做出相应安排。2、主备教师要按照教学大纲要求，认真书写教案和记录，做 到简明扼要，重点突出，条理分明。3、参加集体备课的教师认真阅读主备老师教案，并对教案提 出意见和建议，做出评价。4、主备教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准 备充分，发言积极，以达到取长补短，共同提高的目的。四、集体备课安排:果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通 过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子 的在校表现和提出一些建议等等。一旦发现他们在学习上、身体 上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系， 向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合， 使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。对于主动来请教教育 孩子成长问题的家长，我总耐心解答和交流方法，和家长的交流 不仅沟通信息还增进了情感的交流，更好的促进对孩子的教育和 管理。对于优秀的家长，我还借些教育孩子方面的书给她们看。 在一系列的工作中，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生， 孩子进步了，一些重视孩子的家长也常常主动来跟我煲电话粥了。行为规范告诉我们，珍惜春天，共同创造辉煌、灿烂美好的 明天吧！年级工作计划篇7一、指导思想科研兴教，科研兴师。以课堂教学为抓手，加强对教材、课 堂、学生的探索与研究，从而培养学生对语文的感悟，培养学生 的语文素养，提高语文教学水平，提高语文课堂教学的效率。二、主要工作1、理念是行动的先导。本学期要组织教师学习语文教学理论, 新课程标准，新课改50问。组织教师研读新课改的每一板块,及时传递教改信息，用先进的教学理论指导教改，指导语文课堂 教学，参加学习的教师要认真做笔记，并努力将所学理论经验在 实际工作中进行实践，提高自身的业务素养。2、确立学生学习语文的能力培养为语文教学的第一要素，把 学生当成语文学习活动的主体，充分发挥学生学习语文的自主作 用。3、紧抓质量兴校主线，坚持以教学工作为中心。狠抓课堂上 的突破，课堂教学的优化要落实“六性”，即目标的全面性，要 求的发展性，方法的科学性，要素的主体性，情境的民主性，过 程的研究性，各位教师要把握课改精髓，积极实施有效教学。知 识要当堂消化，问题要当堂解决，作业要当堂完成，最大限度地 提高课堂效益。4、抓好课外阅读。课外阅读是课堂教学的延伸。教师要指导 学生课外阅读的,方法，帮助他们积累知识，积累经验，使课堂教 学和课外阅读有机结合。5、加强对语文课题的研究，探索语文教改之路，及时总结语 文教改的经验，切实提高语文教学的效率。A、新型的学习方式的研究B、领会新课程标准实验教材精神C、小学语文教学模式创新与学习方式转变的研究三、本学期校内及镇内教研活动安排(1)、校内每人一课安排表(2)、镇内教研活动安排第九周中心校三年级教研课教者：王久平第十五周花瓶小学三年级教研课教者：余正明附表一附表二年级工作计划篇8一、班级基本情况分析一年级的小学生活泼好动，特别是男孩子，注意力难以集中， 学习习惯还处于自由散漫型状态。许多学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、 不规范、发音不够准确。受一些客观因素的影响，学生的知识经 验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在 幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分 学生能认少量汉字。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题， 个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学 生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达 较为模糊。家长对学生的期望很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。 但部分家长并没有太多的时间和精力督促孩子的学习，只是将孩子托付给托管。学生的基础相差较大。因此，在教学过程中，要 因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学 生的个性发展和语文素质的提高。二、教材分析本册教科书包括“入学教育” “汉语拼音” “识字”“课 文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的'开头是入学教 育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是 汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。 而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识 字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大 体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联 系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式， 巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题， 安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训 练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个 常用字，写其中100个笔画简单的字。三、教学措施（一）拼音方面对于刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合语文课程标 准，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在 和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。2020第一学期（二）识字方面1 .识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。 低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以 在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过 形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。2 .采用各种形式的教学手段进行识字教学。如“力一 加” “减一减”猜字谜"、象形字、会意字、按事物归类识字 等方法来激发和培养学生的学习兴趣，通过指导学生在生活中识 字，建立识字本、识字卡来充分调动学生的学习积极性。3 .举一反三，在思考中认字。在教学中不是孤立地教学生识 字，而是要创造一种情趣，一种氛围，让学生有兴趣学。4 .勤于实践，在生活中识字。鼓励同学们在生活中识字，一 方面从衣食住行入手，仔细观察生活，拓展识字。另一方面，还 可以从互联网上认识新字，学习成语。5 .走进大自然，在大自然的氛围中识字。通过观察大自然及 其事物的变化，认识生字、生词，说一句完整的话。（三）阅读方面1 .“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用 自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时， 把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内， 二者紧密结合，协调发展阅读能力。2 .充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合。使学生的认 识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，教 师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。对于一些 具有时代气息的课文内容，通过有趣的故事渗透，实践活动让学 生体验到学习的乐趣，受到良好的思想教育。3 .在教学中，积极引导、鼓励学生质疑。把学生引入问题的 天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程 中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富， 并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象， 给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。4 .激发课外阅读的兴趣。利用晨诵和读写绘时间，诵读精典 儿童诗歌和儿童故事，激发阅读兴趣，丰富学生的文化生活。（四）注重习惯养成，促进学生正确读写养成。严格要求，以 身示范，从入学开始注重学生各方面的特别是生活和学习习惯的 培养。年级工作计划篇9一、学情分析在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平 一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、 跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容 统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身 体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方 法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来， 学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一 步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学 过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以 竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学目标1、了解体育课和锻炼身体的'好处，知道一些保护身体健康 的简单方法。2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展 身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学措施1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并 有计划、有组织的锻炼学生身体。2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动能力， 发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。年 级工作计划篇10新的学期，新的起点，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。 我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要 成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展 得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎 样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每 个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱 的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了使工作做 得更出色，特制订计划如下：一、学生概况和目标二年级1班共有50名学生，22名女生28名男生。每个孩子 都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良， 好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能 控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显 不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的 学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。本学期我班的基本目标是1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的 人。2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里 就象回到了家里一样。3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级 而自豪。5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真 正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力， 积极，向上，永争第一！7、安全教育，确保学生在校的安全。让学生学会保护自己。二、基本措施和做法：（一）常规教育方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定 不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了 使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日 常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下 几点入手：1、充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及 各项常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对 的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。开 学初在班级设立两套班干部队伍，每周交换进行工作，对于学生 的日常行为，班干部做日常工作，在放学时间进行一日总结。老 师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时 进行点拨、指导，加强教育。2、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的'德育教育。升旗 结束后，对上周的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、 少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会, 使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在 各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿 势，在课堂上随时提醒与帮助。3、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从 纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规 现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”（二）班级纪律方面九月份：2*雅鲁藏布大峡谷6爬山虎的脚主备教师：靳秀红十月份：15猫16*母鸡主备教师：贺静十一月份：21搭石24*给予是快乐的主备教师：张春荣十二月份：29呼风唤雨的世纪主备教师：贺静30*电脑住宅主备教师：靳秀红年级工作计划篇2新的学期又开始了，本学期我担任八年一班的班主任，八年 级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任班主任的八（1） 班共有30名学生，其中男生17人，女生13人，经过一学年的努 力学额巩固率100%,班级的学风、班风都有了很大的进步，但还 存在着很多的不足，为了做好班级七升八的学期班主任工作，继 续建设好这个班级，结合校长所做的班主任培训内容的各项要求 特制定如下的计划：一.第一周工作：1 .召开班委会议，明确每个人的具体分工，并听取班干部的 班级建设计划，使班委工作正式运转。2 .结合上学期期末成绩对学生重新进行分组，使学习小组达一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住 心认真听，管住手不乱动)，如果有违反纪律的现象，由课代表记 录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违 纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹无星，如被表扬可加 一星。2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常 行为也参与评比，具体做法如下：(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好 的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)、定期对学生进行道德行为的教育。(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都 要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够 认真仔细，为此我将采取以下措施：(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责 任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及 时向老师汇报。(3)每天由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次 “卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级 的育人环境，培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进 的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学 生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成 为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生 的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教育1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的 心理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长 取得联系，实施有计划的教育。3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们 的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。七、学生安全教育1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告 诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。2、每天早晨8： 00准时进教室，带领孩子早读。下午2： 00 准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。3、课间要到教室里，等放学后再离开。八、家访、来访工作的开展由于二年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家 访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长 汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的 不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。总之在新的学期里能和学校、家长更好的配合，为了孩子的 美好明天共同努力！到最优化组合，均衡力量，建立帮扶，调整好学生的座位，每名 学生制定本学期要达到的目标，期末达到的给予奖励。2 .重新核对室外值日岗位责任，让学生主动申报自己能完成 好的岗位；室内应然采用上学期的小组轮流制，每个小组一天， 适值日合格程度给小组成员每人加3到1棵不等的星，加强值日 组长职责，确保各块卫生干净整洁。3 .从开学的第一天起继续启动班级电子量化考核，兑现上学 期末的承诺，完成一项假期作业或任务加五棵星。4 .完成班级环境布置，达到学生仪容仪表过关。5 .班级统一购值积累本，小楷本，试卷粘贴纸，错题本，从 第一天起坚持完成学校所要求的每天半页小楷，每日积累，第二 天早晨由各组组长收齐交到班主任处批改，不交的双倍罚写，以 此起到督促作用，让学生从第一天开学就养成好习惯。二.日常工作：1 .及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生 的各项管理要求，重申学校各方面行为习惯的要求，防患未然.2 .开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面 入手，养成良好的习惯。同时进一步优化人文素质环境，利用学校 的一切活动增强集体凝聚力。3 .开展法制监督员值日活动，让每位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之 间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。4 .继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念 和积极上进的饿学习自觉性。5 .继续开展写、活动、征求同学们的意见，及时把握学生的 心里状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。6 .以学习委员为核心，以各科课代表为主的.自习课和午间自 主学习活动，有效利用多媒体对学生进行行为养成教育，开展学 生的学习自主性和创造力，对学生进行各科学法指导。7 .充分利用课余时间办好学生的活动。8 .制定合适班机实际情况的各项规章制度，进一步约束同学 们的思想行为。9 .尝试实施班干部轮换制度。10 .严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课的现象的发 生。n.大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长 经常取得联系，防止各类事故的发生。12 .充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束后要求每一位学生写出考试的得失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考 试的目标。13 .开展心里健康教育，增强学生的心里品质，摆正学生的同 学交往的观念，确保主要精力放到学习上。15 .本学期做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。16 .对学校布置的各项工作不折不扣的完成。17 .坚决服从学校的管理，并教育学生此文转载于令行禁 止，有问题时可以通过正当的渠道进行汇报和妥善解决。18 .做好班费的公开明细工作，严格班费的使用制度。19 .经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做 好班级各项工作。年级工作计划篇3一、指导思想以基础教育课程改革纲要（试行）和语文课程标准（实 验稿）的基本精神为指针，以新课程实验为核心工作，以小学语 文素质发展评价改革为着力点，结合小学语文学科的特点，继续 深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力， 在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促 进一年级全体语文教师的素质提高。二、活动内容1、学习教材特点，增加实验意识。对一年级教师进行集中培训，集体备课。一年级教学，特别 要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。2、重视课堂教学，活跃研究气氛。课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知 识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能 力与语言表达能力。让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的 快乐。教师做到课课反思，每周至少听一节课，每月上传一篇有 质量的教学反思，每学期撰写一篇高质量的论文或案例，并在教 研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。3、抓好常规教育，培养学习习惯。针对一年级学生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、 学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、 活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进 学生全面发展和终身发展。4、采用多种方式，提升教学质量。每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级和 年级组定期和不定期的开展不同形式的语文活动，如每月一赛， 开学初，我们就在全年级开展了 “听写比赛”，利用这种形式帮 助学生巩固上学期学习的生字词。今后我们还要陆续开展我是 “写话小能手”，“识字小明星”、“故事大王”等，使不同层 次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。5、开展教研活动，解决实际问题。每位教师都要认真参加每次的教研活动，根据教研主题和教学内容先自己备好课，主讲教师应准备充分，使教研活动有推广 的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教 研活动具有实效性。6、重视资料积累，撰写心得体会。开学一开始，就建议每位老师要有这样一个意识，重视资料 和经验的积累。如：每位教师上课研讨的过程性资料，教材到底 好不好用，好不好教，学生喜欢不喜欢？如口语交际，学生哪些 不同的反应，哪些情况下学生思维特别活跃？好的课例，典型的 课例，学生的优秀作业，甚至学生典型的发言都记录下来。三、实现目标本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下， 脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱 学生，发展学生。继续以打造高效为重点，以提升质量为核心， 深化课题研究，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新 课程相适应的教学观念和方式，提高学科教学质量，努力培养和 提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。年级工作 计划篇4一、班级状况分析：本学期本班人数为49人,男30人，女19人。每个孩子都活 泼可爱，有着很强的上进心，团结友爱，热爱班群众。他们纯洁 善良，好奇心强，求知欲强。但是自制潜力差，需要老师的不断 督促和悉心教导。尤其是我班男生比较多，个别学生学习、书写、 行为习惯都比较差