幼儿园教案-幼儿园中班科学活动教案参考范文.docx

幼儿园中班科学活动教案精选【第一篇】活动目标：1、激发探索纸张承载力的欲望，体验实验成功的欢跃。2、学习自己动手实验，探索纸张站起来的方法及纸的承载力。3、愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：大记录表1份，小记录表、笔、书本、卡纸若干活动过程：一、探索纸张站立的方法1、猜一猜师：今天老师带来了一些纸，它们现在平躺要这儿，我想要它们 站起来，你们觉得可以吗?引导幼儿积极动脑，探索纸张站立的方式并进行记录。3、交流分享幼儿展示纸张站立的方法。二、探索纸张是否可以承重1、猜一猜师：宝贝们真厉害，用你们的方法让纸站起来了，那末，站立的 纸张上能不能放东西承载力量呢？2、试一试幼儿自由实验。3、交流分享师：为什么把书放在站起来的纸上有的纸会倒下来，有的纸仍然 站立着呢？教师小结：每张站立起来的纸折叠方法不一样，它的承载力也会 不一样。三、探索纸张承载力大小1、猜一猜师：刚刚宝宝们都实验站起来的纸可以承载分量，那能不能承载更大的分量呢？2、试一试引导幼儿尝试让纸站立的不同方法及它的承载力。3、比一比引导幼儿观察、比较记录表，并评出纸张大力士。小结：纸的折法不同，它的承载力也会不同。宝贝们的实验都做 得很棒，只要动手，动脑去探索就值得大家学习，宝贝们回家以后再 用各种各样的纸去探索它的承载力吧！活动反思：活动进行的比较顺利，整节课幼儿们的兴趣很高，每一个幼儿都 动起来了，活动目标也完成的很好，从中我也得到启示，科学课就 得让幼儿自己动起手来，这样才干充分调动他们参预科学活动的积 极性，才会让孩子们热爱探索、热爱科学。【第二篇】一、活动名称：卷线车二、适宜对象：中班幼儿(4-5)岁三、价值指向：1、探索物体转动的方法。2、掌握物体转动的技巧，探索如何使物体转动的时间更长，速度 更快。3、幼儿斗胆操作，自主探索，锻炼小肌肉群。四、材料设计：（一）、按纸卷的芯的粗细和长度剪下彩色图画纸，并卷贴到芯的 表面（也可以用颜料涂抹）。并在上面缠绕上塑料带。（二卜从包装箱的纸板上剪2个圆片，并在两侧涂上颜色。然后 在中心各打一个穿过橡皮筋的孔。（三）把橡皮筋3根一股连接起来。（四）准备一条比纸卷的芯还长的金属丝，一头套上橡皮筋后拧紧， 然后从左到右把橡皮筋引过轮子和纸芯。（五）用一截牙签把橡皮筋的右端固定，以防缩入，并用胶水把轮 子和纸卷芯固定住。（六）在左侧橡皮筋的一头套上一段切成环的、蜡烛，然后穿上一根 筷子固定。（七）最后，在轮子上贴上漂亮喜欢的贴纸后完成。五、玩法提示:（一）、让幼儿使车转动起来。（二）、调节橡皮筋的长度，让幼儿转紧橡皮筋，使车转得又快时 间又长。六、指导要点：在游戏活动中可以让幼儿去操作尝试探索，也可以根据幼儿的能 力差异，不断增加难度，一步一步地进行操作。提示1、小朋友，请你把车转动起来。提示2、小朋友，怎样使车转动的更快些。在孩子们操作活动时老师可以赋予适当的指导和鼓励，孩子们就 会更投入地进行活动，使孩子们能在轻松愉快的活动中掌握卷线车的 玩法。【第三篇】活动目标1、能通过子细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并慷慨地讲述出来。2、对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。活动准备电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪实物活动过程一、激发兴趣，引出主题1、老师：春天来了，池塘里又多了谁?（小蝌蚪）你们认识小蝌蚪吗?它长着什么样？幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的 尾巴。二、通过观察、记录，认识蝌蚪1、教师问：你们想不想子细地看一看小蝌蚪？提供每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观察小蝌蚪的不同 动态，再把他们的样子画下来。评析：鼓励幼儿专注地观察，找出小蝌蚪几种不同的动作，用自 己的方式记录下来。2、组织幼儿充分交流自己的观察结果，可介绍自己的记录方式和 记录结果。三、设置疑问，了解生长过程1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成为了谁？幼儿可能答：有的变成为了青蛙，有的变成为了虾蟆。2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？评析:这里让幼儿斗胆设想，创造性地表述小蝌蚪的成长过程。3、播放青蛙生长过程资料。看完后让幼儿再来说说小蝌蚪青蛙的过程。老师重点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的?尾巴又有什么变 化呢？幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长， 还有脚指呢。四、动手操作，再现奇妙的生长过程1、集体制作蝌蚪-青蛙的生长图评析：通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的 印象。五、延伸活动：欣赏故事小蝌蚪找妈妈在语言活动中可安排让幼儿续编故事。