幼儿美术说课.docx

幼儿美术说课课件（总6页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可- -内页可以根据需求调整合适字体及大小-幼儿美术说课课件幼儿美术说课课件一、彩虹桥活动目标1,感受大自然的奇妙与美妙，欣赏彩虹七种色采搭配。2,了解彩虹的色采，尝试按照彩虹的色采画出彩虹桥，并添加 相关的背景。3.能斗胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。活动过程一、情境导入1 .谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。指导语：你们喜欢彩虹吗它是怎样的2 .引导幼儿欣赏图片（彩虹）师：你们在哪里见过漂亮的彩虹你 觉得彩虹美在什么地方图片中的彩虹桥有几种颜色二、探索发现1 .引导幼儿欣赏PPT彩虹。师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫）。师：彩虹是什么样子的，像什么它有哪些颜色师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下 面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。2 .出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画 一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要挨近一些。师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。3 .引导幼儿欣赏彩虹的图片。师：你知道彩虹都是在什么时候浮现的你还能想象彩虹桥上有 什么三、幼儿创作1 .鼓励幼儿用自己的创意进行创作。师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装 饰和背景。2 .提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌 面和画面的整洁。3 .幼儿自由创作，教师巡回指导，提供匡助。四、欣赏评价1 .请幼儿在集体面前介绍自己的彩虹桥。2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评 价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。二、脸谱一、活动目标：1、尝试用线条、色采、对称的方法斗胆表现京剧脸谱的特征。2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺林的美，激发幼儿创作 的'兴趣。3、知道京剧是中国的国粹，为自己是中国人而感到自豪。二、活动准备ppt、京剧视频、纸、蜡笔。三、活动过程一、导入，欣赏脸谱，京剧表演，激发幼儿兴趣。师：今天，老师带来了一个特殊的东西，想不想知道呢（出示 脸谱）来告诉我，你看到了什么（幼儿回答）师：今天，老师还带来 了一段录相，你子细看就能想到答案。（浮现视频），刚才我们看了 录相，你有没有发现唱戏的人脸上就像我们刚才看的图片一样表演 戏剧的人脸上才要化这样的妆，你知道他表演的这种戏剧叫什么吗 （京剧）小结：京剧是我们中国特有的戏剧，全世界惟独中国才有， 就像大熊猫一样，是我们的国宝，京剧就是我们的国粹.，表演京剧 的演员脸上用油彩化的了很浓的妆，像面具一样，在京剧里有一个 名字叫脸谱。二、欣赏四种脸谱了解脸谱的特征师：京剧脸谱有不少，今天 老师带来了四种脸谱，我想请小朋友用颜色来为脸谱取个名字吗看 一看，这几张脸谱你最喜欢哪一张，你觉得这个人怎样小结：小朋 友说得真好，在京剧里不同的颜色代表了不同的人，红脸的人非常 勇敢，黑脸的人就像包青天一样特殊聪明，朴重。黄脸的人在非 常，别人都胆怯他，白脸的人非常桀黠，像狐狸一样。师：我们来看这张脸谱除了红颜色外还用了哪些颜色（幼儿观 察）为了让脸谱更好看，我们要用到几种颜色让脸谱更生动。师： 这些脸谱除了颜色很漂亮外还用了不少图案、花纹。（出示一张脸谱） 这是什么形状找找看脸谱上有没有和它一样的图形。小结：这两个 图案形状一样，大小一样，颜色一样，以鼻子为中心，在脸的摆布 两侧位置也一样，这就叫摆布对称。三、欣赏脸谱师：京剧脸谱除了刚才我们看的这些，还有不少颜色多样，图 案对称的脸谱，我们一起来欣赏吧。四、幼儿作画师：我们欣赏了这么多的脸谱，想不想自己也来设计一个呢？ 今天，老师给你们准备了一个空白的脸谱，请小朋友先用记号笔在 脸谱上设计摆布对称的花纹，然后用水粉涂上好看的颜色。注意： 1、颜色，花纹要对称。2、设计的图案要大一些。3、注意卫生，不 要弄到衣服桌子上。五、展示脸谱，互相欣赏，结束活动。三、漂亮的花边活动目标：1、能有选择的将各种线条和简单纹样进行有规律的罗列，设计出漂亮的花边;2、运用数学活动中积累的交替排序经验，斗胆选择色采、线条 和纹样进行表现；3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。活动准备：1、两条运用简单线条和图案绘成的漂亮花边;2、幼儿用书美 丽的花边（每人一本）；3、各种颜色的水彩笔若干;4、彩色粉笔。活动过程：一、图片导入师：小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么（展示两条美 丽的花边）师：今天啊，老师为大家带来了两条漂亮的花边。小朋友 们觉得漂亮吗师：那小朋友们想不想画一条漂亮的花边？师：今天啊，老师想请小朋友们自己设计两条漂亮的花边。二、如何绘成漂亮的花边1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的漂亮的花 边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色？用了那些线条和图案？2、引导幼儿回顾以前学过的线条和图案师：小朋友们都说的非 常对，那小朋友们想一想还可以用什么线条来画漂亮的花边（幼儿说 教师板画）师：小朋友们想到了好多图案来画漂亮的花边，除了这些 老师还想到了其他的图案（教师补充）师：现在，我们用小朋友们喜 欢的图案来画一条漂亮的花边。（教师一边问询幼儿，一边示范绘画） 师：小朋友们知不知道怎么画了待会儿，小朋友就自己设计两条美 丽的花边。三、讲明绘画规则，发幼儿用书和水彩笔师：1、待会儿，小朋友们在用水彩笔的时候，要注意不要把笔戳到 自己和其他小朋友，不要抢.2、小朋友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样 一点也不好看，我们要把图案画到花边里。现在，老师把书发给小朋友们，请小朋友们把书翻到页，然 后用自己喜欢的颜色和图案设计两条漂亮的花边。四、幼儿绘画，教师指导五、展示幼儿作品，大家相互欣赏。师：小朋友们都画好了漂亮的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看，看看谁画的最漂亮。六、延伸活动师：小朋友们今天学习了漂亮的花边，回家以后画出漂亮的花边送给自己喜欢的人。