中学优秀美术教师述职报告范文汇总四篇.docx

【教师述职报告】我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是老师用生命的火炬照亮了我们前 进的道路。作为美术老师，不妨在美术教学工作后写一篇美术教师述职报告。以 下是为大家整理的中学优秀美术教师述职报告范文汇总四篇，欢迎品鉴！本学期，区中小学美术学科教研工作在区教研室和上级教研部门的工作 指导下，在区教研会理事、中心组的团结协助下，按学期初既定教研计划，以提 高课堂教学效率为重点，以广州市名师工作室、广州市、区课题研究活动联 动为助力，积极推进学科专业、科研的发展，重点在课堂、课程、课题研究中展 开，加强落实美术教学“四个意识”，主要完成工作如下。一、教研科研工作1 .本人深入开展广州市教育科研规划课题基于荔乡文化传承的中小学书 法教学实施的策略研究和区教育科研规划课题推进区中小学书法进 课堂教学的策略研究，其中区教育科研规划课题推进区中小学书法 进课堂教学的策略研究通过中期检查，拟定在年底申请结题。2 .本人分别到高级中学、荔城中学、石滩镇指导中心作了题为基于高中 美术新课程的模块教学的效益、新课程改革下高中美术学科四个意识的教学 实施、区中小学书法课堂教学的思考的专题讲座。3 .本人分别在区小学课堂改革现场会上和全区艺术教师大会上作了题 为有要求、敢担当，美育发展未来可期、谈美术教学的四个意识专题讲 座。4 .作为广州市名师工作室主持人，积极开展各项课例、案例、课题研讨活 动。5 .做好了教研版面设计和学科论文征稿工作，包括了钟少棠、姚 婉兰、刘淑君、吴琪等人美术作品和文章的发表，以此推进和发动教师积极参与 论文撰写。6 .组织了 2020年区美术教师论文宣读学术交流会。7 .推进网络教研成效，发挥了美术教研公众号平台宣传作用，推 送了六期的美术特色课程成果。8 .教研会林彩球老师主持了区名师工作室，有十几位年轻老师参与跟岗学 习。9 .美术学科老师有李琼、赖明珠等14人立项了区级以上“十三五”教科研 规划课题，其中荔城中学周丽明老师课题获2020年广州市级立项课题;吴琪老师 的课题水墨科幻画创作辅导研究获广东省教育协会科技学会立项。10 .教研会范筱雅、班洪钢老师到贵州毕节市支教三个月。二、课堂教学情况1 .积极参与集体调研和深入调研，走进常规课堂教学，本学期一共听取小 学课17节，初中11节、高中12节，科组座谈和交流21所，及时发现课堂、挖 掘课堂、提升课堂的调研，做好评课的有效性。2 .分别在高级中学、派潭镇中心小学、英华学校、中学、二中、 永和中学、正果镇中心小学、挂绿小学、实验小学等学校，组织了全区（含广州 市分片）美术、书法教研活动。其中有姚婉兰、谢健、朱凤婷、张晓艳、曾永 彬、黄志彪、赵伟坤、王宇宁、刘志坚、郑佳玲、俞熙敏等老师承担了公开课。3 .本人作为广州市名师工作室主持人，组织了成员承担了六节示范课例， 其中本人承担了送课到校活动，课题为书法笔法一一九字诀和荔乡人写 “荔枝”O4 .到挂绿小学组织了粤港姊妹学校美育教育交流活动。5 .联合番禺区美术骨干教师开展了学科业务培训，聆听了华师大华年教授 的专题讲座。6 .教研会曾永彬会长、姚婉兰老师、赵伟坤老师承担了市级公开课。7 .组织老师参加了 “一师一优课”晒课活动，课例录像评比和展示活动。三、教师培训与专业发展1 .参加了广州市美术教研员理论学习，聆听了市教研院陈玉萍老师的专题 讲座。2 .本人到华师参加了广州市省级骨干教师第五次第六次集中培训，其中代 表学员作了题为不忘初心，做有美育情怀的师者专题发言。3 .组织老师参加了全市中小学校美育政策专题培训，其中聆听了省教研员 周凤甫老师的美育与美术核心素养和市美协主席汪晓曙美术作品的欣赏及 绘画语言的解读的专题讲座。4 .组织老师参加了广州市第二届美术教师中国画写生展，有9名教师作品 获得入选。5 .组织近200名美术老师到区高级中学参加了由基础教育学科组织的广州 市艺术重点基地学校（书法）项目展示活动。6 .组织高中老师参加了广州市2020年高中美术新课程培训。7 .教研会理事李琼老师参加了广州市“百千万名师”学习班。8 .组织教师参加了广州市美术教师中国画写生展，有周惠青、曾永彬、陈 杰等11人的作品获奖及入选展览。四、高考工作1 .成绩数据：区2020年美术高考术科统考高考人数共381人（应届 361人），205分以工234人（含复读生借读），上线率为61. 4%,最高分261 分,250分以上3人。其中文化、术科本科应届生双上线人数为210人，上线率 58. 2%o2 .亮点：本科双上线率比去年高，术科过线的同学文化也上线率高，全区 只有8个同学没过。美术总分平均分比去年高，中等高分（500分以上）比例增 加。术科校考通过名校（985、八大美院等）资格线比去年多。黄苑茗同学成绩排 全省84名，有望被武汉大学录取，王涛杨同学有望被中央美术学院录取。有40 多人次有望被广州美院等八大美院录取。3 .不足：尖子生少，总分最高分比去年低，高分段比率低，校考没有人过 清华大学，中央美术学院过线同学文化成绩偏低，统考成绩离冲击人民大学分数 线失之交臂。4 .思考：尖子生培养美术学科应该要做的，学校要做的，涉及选材和宣传 发动，科学培养、引导和指导的策略，比如今年的广州市几所名校（高中）所获得 艺考成绩的效益。校考培养的效益。美术生培养的几个阶段：高一、高二、高 三，最终是基础的问题，管理的问题、教研和备考的问题。在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的 规律，采取艺术教育的特殊方法，提高学生的审美能力。让学生观察，学习， 评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情感 的真实性与观察方法。在教学中引导学生从身边的事物去细致观察，回忆，想象中提练创作题材。 如家庭趣事，校园生活，家乡风光，民俗风情，家乡的人，家乡的特产，家乡名 胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向全体学生，而不是针对少数尖子的 英才教育。我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展提供必备的基础知 识，基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能 力，交流与合作的能力。美术教育教学我的功底不是那么好，但我会根据美术课程标准有的放矢地进 行美术教育，使学生掌握更多的美术知识。我对一个学期中的美术课教学工作总 结如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导 的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则， 根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课 堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一 定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美， 提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴 趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和 教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美 术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化 生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成 基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培 养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展 奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结 合过程和方法，组成课程的基本内容。同时、要课程内容的层次性适应不同素质 的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美 术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。三、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订 阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人 之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一 世纪的现代化教学模式。总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美 术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学 模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。本着一颗热情与充满自信的心，我来到艺术小学。从任教的那一天起，我就 以“天道酬勤”自励，立足扎实的基础，在工作中不断进取创新，不断总结经 验，不断地进行自身建设和自我完善。由于学校的需要，除了教美术，我还兼任 数学教学工作，这对于美术专业的我，在数学教学中自然遇到了许多问题，但是 我没有气馁，而是虚心向老教师请教，认真钻研教材，精心设计教学方案，并积 极参加市，区举办的相关知识及新课程培训，以便在教学过程中及时了解各项教 育教学改革动态和信息，努力提高从师任教素质，掌握教育教学的必备基本技 能，并使自己从思想上进一步认识教师这一神圣职责所肩负的使命。在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我扎实的专业基 础，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，好奇心和幽默 感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的 完整人格。以生为本，不断创新，让学生进行大胆尝试。20年撰写的我看 创作画收入校汇编。任职期间指导学生参加小学生周报社举办的优秀作品选 登，市级，区级，及社区等各种展览、比赛，均取得可喜成绩。对于数学教学，要胜任它，我就必须花更多的时间和精力，从备课各个环节 入手，熟悉教材，仔细分析在教学过程中可能遇到的问题和学生在掌握过程中可 能会有疑问的方面，并一一解决。在课堂上，我也竭尽所能，尽量为学生们营造 一个轻松、愉快的学习氛围，在确保教学质量的同时我也会不失时机的对学生进 行爱国主义教育。在这一片新的领域里，我取得了一定的成绩，20年教学经 验论文巧设学习情景激发学习兴趣在区教育教学论文评选中获二等奖，并刊 登在鲤城教育。几年的数学教学，虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初 为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。在完成教学任务之后，我能协助班主任管理好班级，并认真完成学校、美术 教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，注重自己专业素质的提高 和各方面的业务学，于20年1月修完大专的全部课程;并于今年11月份通 过成人高考，继续学习本科的学业。虽然取得一些小小的成绩，虽然我的实践经 验还不够，但我有一颗上进的心，我不会因为所取得的成绩而骄傲，也不会因为 自己的不足而气馁。在一学年里，本人在学校的工作安排下，上半年担任了一(3)班的班主任， 和低、高年组的美术教学工作。在下半年担任了低、高年级的美术教学工作。一 学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如 下：一、班主任工作在担任一(3)班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各 项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积 极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主 任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生 养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集 体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获级组第一名。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生 的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计 划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开 展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教 学之前，贯彻九年义务教育美术教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研 究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养 儿童创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校 组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经 验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现 代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等 等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独 特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创 造力。所以，在儿童美术教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各 种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天 性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方 式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质 教学。根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二 课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初级班和创作班。按实 际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。初级班以基础训 练，观察能力为主，创作班则重发挥技能，通过观察生活、关生时事、外出写生 把所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过一个学年有计划、有步骤的培 训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色彩丰 富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的艺术长廊，各方来宾 对我校学生的美术作品有着较高的评价。