2022-2023学年安徽省六安市二中高二下学期期中语文试题（解析版）.docx

安徽省六安市二中2022-2023学年高二下学期期中语文试题学校:姓名：班级：考号：一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：总结近年来的文化潮流，绝对绕不开“国风崛起”。从汉服热“破圈”，到音乐创 作刮起古风，从李子柒们走红全网，到河南卫视中国节日系列大受追捧，传统文化正在 深刻影响着当代人的审美与生活。但一个很有趣的现象是，语言作为文化最重要的载体, 社会上对汉语传承的担忧却不减反增。最近看到有媒体盘点汉语字词章句之美，不由得 产生联想，今天需要以怎样的方式打开汉语，如何重拾汉语之美。抛开人文底蕴，汉语之美无从谈起。很多古风歌曲不知所云，更像是在堆砌辞藻， 却偏偏能够受到追捧。还有不久前，网上盛传一首“杜甫笔下最美唐诗”，其中不乏“你 我暮年，闲坐庭院”等现代表述。类似的伪诗博得大量点赘转发，通过对比，伪诗与杜 诗笔力和意境相去甚远。更令人怀疑，读者是不是从未接触过杜甫暮年坦陈心迹的秋 兴阁夜，抑或是温馨闲适的江村江畔独步寻花，在探索美的过程中错过了太 多更美、更值得推敲品鉴的锦绣文章。换言之，如果不辨妍娃不分朱紫，那么所谓的推 崇传统文化，只会让人们离传统文化之美越来越远，使创作日益虚浮。要让更多人理解汉语之美，还是要通过自身与外界的努力。看到文言文就犯慢，其 实是把它想得过于复杂了。好比钱锣墓被盗时，一提钱镂写过“陌上花开，可缓缓归矣” 大家都耳熟能详，这句话一点也不难理解。或许今天人们可以更进一步，试着理解这句 话美在何处，钱锣是在何种背景下写出来的。当看到洛神水赋的表演，大家都知道 灵感源于洛神的传说与曹植文采飞扬的洛神赋，但不妨找来原文，看看“八斗之才” 究竟是如何施展的，这背后又对家与国怀有怎样的情感寄托。读书的乐趣往往就在于， 从一处联系到另一处，从一点推开一面，最后塑造起人的知识架构与审美情操。至于来自外界影响，中国诗词大会等节目以及网上很多读书类音视频都能够起到弘 扬和引导的作用，但语文课堂仍然至关重要。梁实秋曾回忆梁启超讲授箜篌引如何 让他追忆了二十余年。这其实启发今天的语文教育，可以努力讲述得更加细致、准确而 生动，讲出文章的美好，激发学生兴趣，而非只是讲讲名词解释、考考全文默写。语文 终究和其他学科不同，教授的不仅仅是知识，更是在传承国家与民族的文脉与风骨。了正式公告，宣称那里将成为本市的希望新区如“第二天，秉昆媳妇郑娟去派出所把全 家的户口迁出。她又到新区，在市公安局接待点把户口落上”“没引来多少人效仿。光字 片的人们仍在观望”“近年来，光字片的存在越来越成为我一块儿心病。我知道，从 大人到孩子，谁都不愿再生活在光字片了"，周秉义推动光字片改造，建设希望新区， 乡亲们不愿搬迁到希望新区，周秉义动员家人，劝说乡亲们。小说在矛盾冲突中写出了 周秉义的有情有义和坚守原则。9.本题考查学生探究小说情感意蕴的能力。家人之间的温情。根据“冬梅的耳中刮进了一些关于丈夫任职的议论。她忍不住问 冬梅心中疑惑，也只好不再问下去了”分析，周秉义从北京调回来，冬梅忍不住打听他 想干的实事，但充分理解和尊重丈夫的选择；根据“第二天，秉昆媳妇郑娟去派出所把 全家的户口迁出。她又到新区，在市公安局接待点把户口落上“分析，秉昆一家支持哥 哥的工作，带头搬迁到希望新区并把户口落在那儿。朋友之间的情义。根据“嫂子！面对满头白发的烈士遗孀，周秉义的眼泪夺眶而出”“周 秉义说：对不起，嫂子，我本该经常来看你们的啊！他侧转身，一手捂面，泣不成声” 分析，当上了副市长的周秉义回到军工厂家属区，看望曾经的同事常宇怀的遗孀，并动 情流泪。周秉义对乡亲的情义。根据“近年来，光字片的存在越来越成为我一块儿心病。一想到 咱们光字片，我就心疼生活在这里的父老乡亲。新中国成立半个多世纪，光字片却变得 比当年更糟糕，处处不堪入目。人掉进厕所的事发生几次了，还淹死过孩子。我知道， 从大人到孩子，谁都不愿再生活在光字片了”“我想在退休之前，将光字片彻底改造。这 很不容易现在我要做的事完成一半了。大家已经看到，光字片与过去不一样” 分析，周秉义心系乡亲，深知老百姓的疾苦，下定决心改造棚户区，动员光字片的住户 陆续搬迁。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。袁昂，陈都阳夏人，年十五，父扑死。昂号恸呕血，绝而复苏，更制服，庐于墓次。 昂后与从兄彖同见从叔司徒粲，粲谓彖曰：“其幼孤而能至此，故知名器自有所在。”齐 初，起家王俭镇军府功曹史。俭时为京尹，俭于后堂独引见昂，谓昂曰：“卿必居此。” 累迁秘书丞，黄门侍郎，丁内忧去职。服未除而从兄彖卒。昂幼孤，为彖所养，乃制期 服。人有怪而问之者，昂致书以喻之曰：“尔来三十余年，从兄怜爱之至，无异于己。 此恩此爱，毕壤不追。”服阕，除右军邵陵王长史。永元末，又师至京师，州牧郡守皆望风降款，昂独拒境不受命。高祖手书喻日：“根本既倾枝叶安附岂若翻然改图自招多福进则远害全身退则长守禄位若同恶不惨大军一临诛及三族'昂答日："食人之禄，而顿 *ZZZXZZZZZXZXZZXZ/ZX/X/Z'w*/Z'w*ZZ'w*ZZ'w*/SZXZZZXZZ/S/ZZXZZZXZZZXZZXZXZ/ZXZ/ZXZ/ZXZZZV*ZXZZZXZXZZXZXZZZS/ZZXZZZXZXZZ/ZZ/ZZ/ZXZ/ZZZXZZZZXZZXZXZZXZZZX/ZZXZZZ'忘一旦，非惟物议不可，亦恐明公鄙之。“后建康城平，昂束身诣阙，高祖宥之不问也。天监二年，以为后军临川王参军事。昂奉启谢日：“臣东国贱人，学行何取，推恩及罪，在臣实大，敢乞辞之。“不许。六年，征为吏部尚书，累表陈让，徒为左民尚书，兼右 仆射。十四年，马仙理破魏军于的山，诏权假昂节，往劳军。普通三年，为尚书令，开 府仪同三司，给鼓吹，给亲信三十人，五年，加左光禄大夫，增亲信为八十人，大同六年，薨，时年八十，初，昂临终遗疏，不受赠谥，并敕诸子不得立志铭。复日：“吾释褐从仕，不期富贵，幸遇殊恩，遂得全门户。以此阖棺，无惭乡里。”诏谥日穆正公。（节选自梁书袁昂传10.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.根本既倾/枝叶安附/岂若翻然改图/自招多福/进则远害全身/退则长守禄位/若同恶/不俊大军一临/诛及三族/B.根本既倾枝/叶安附/岂若翻然改图/自招多福/进则远害/全身退则长守禄位/若同恶不惨/大军一临/诛及三族/C.根本既倾/枝叶安附/岂若翻然改图/自招多福/进则远害全身/退则长守禄位/若同恶不俊/大军一临/诛及三族/D.根本既倾枝/叶安附/岂若翻然改图/自招多福/进则远害全身/退则长守禄位/若同恶/不俊大军一临/诛及三族/11 .下列对相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “丁内忧”是指遭逢母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧工B. “吏部: 中国古代官署名，主管所有官吏的任免、考核、升降。C. "诏”表示帝王对臣民的命令，表示这种意思的词语还有制、诰、敕、谕等。D. “谥”是人死之后他人给予死者的一种称号，有官谥、私谥之分，有褒有贬。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.袁昂事亲至情。袁昂因父亲离世悲痛欲绝，哀毁过礼，筑庐为父服丧；从兄袁彖又不幸去世，袁昂感念他三十多年的抚育之恩，于是为他着期服守丧。B.袁昂备受期许，堂叔袁粲认为袁昂年幼丧父却能做到尽心服丧，他日必能获取功名；王俭也因此认为，终有一日袁昂必定可以成为和自己一样的官员。C.袁昂深受器重，袁昂降梁之后，深受信任，曾代高祖持节前去犒劳军队；他屡受提拔，仕途亨通，高祖还赐他鼓吹的仪仗，并给予他护卫数十人。D.袁昂谦卑低调，梁高祖命他参谋军务，袁昂认为自己是前朝罪臣，学问品行不佳, 婉言谢绝；他临终时上书表示不愿接受追赠和谥号，告诫诸子不立墓志铭。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)昂号恸呕血，绝而复苏，更制服，庐于墓次。(2)吾释褐从仕，不期富贵，幸遇殊恩，遂得全门户。14 .概括文中袁昂的性格特点。【答案】10. C 11. B 12. B 13. (1)袁昂悲号恸哭甚至哭到吐血，昏过去 又苏醒过来，换上丧服，在父亲墓地旁边建屋居住守丧。(2)我脱去布衣去做官，不期望能够富贵，庆幸蒙受不同一般的恩泽，终于能够保全了门户。 14.为人孝友正直，不惧权贵；恪尽职守，不忘旧恩；淡泊节俭，谦虚低调。【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：树根已倾斜，枝叶还能依附哪里？还不如迅速转变改换图谋，自招多福，进则远 离灾害保全自身，退则长守高官厚禄。如果怙恶不惨，大军到达，诛灭三族。“根本既倾”句意完整，“倾”作“根本”的谓语，而且下一句的主语是“枝叶”，两句主语不 一致，中间要断开，排除BD；“同恶不惨”是固定词组，是“怙恶不惨”的意思，中间不可断开，排除A。故选C。11 .本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B “主管所有官吏”错。吏部掌管天下文官的任免、考核、升降及科举取土。故选Bo12 .本题考查学生分析理解文章内容的能力。B.“王俭也因此认为“错。文中只是说“俭时为京尹，俭于后堂独引见昂，谓昂日：卿必 居此。 并没有提到王俭赏识袁昂的原因。故选Bo13 .本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。(1) “号恸"，悲号恸哭；“绝”，气绝，昏过去；"制服”，丧服；“庐”，名词做动词，建 屋居住，“次力旁边。(2) “释褐”，脱去布衣；”从仕。做官；“殊。不同一般；“得。能够；“全。保全。14 .本题考查学生概括人物性格特点的能力。由“父扑死。昂号恸呕血，绝而复苏，更制服，庐于墓次”“服未除而从兄彖卒。昂幼孤， 为彖所养，乃制期服”“永元末，又师至京师，州牧郡守皆望风降款，昂独拒境不受命” 可知，为人孝友正直，不惧权贵；由“食人之禄，而顿忘一旦，非惟物议不可，亦恐明公鄙之”可知，恪尽职守，不忘旧恩； 由“吾释褐从仕，不期富贵，幸遇殊恩，遂得全门户。以此阖棺，无惭乡里“可知，淡泊 节俭，谦虚低调。参考译文：袁昂，陈郡阳夏人。他十五岁时，父亲袁扑去世。袁昂悲号恸哭甚至哭到吐血，昏 过去又苏醒过来，换上丧服，在父亲墓地旁边建屋居住守丧。后来，他和堂兄袁彖一同 拜见堂叔司徒袁粲，袁粲对袁彖说：“袁昂幼年丧父却能表现得这样，因此知道他以后 会得到爵位名号是有原因的。”齐朝初年，起初做王俭镇军府功曹史。王俭当时任京尹， 曾经在后堂单独引见袁昂，对袁昂说：“你以后一定会位居于此。“多次升迁后任秘书 丞，黄门侍郎。后来他遇到母亲去世而离职。丧服未脱，堂兄袁彖去世。袁昂幼时父亲 离世，他被袁彖抚养长大，于是他为袁彖制期服服丧。有人觉得奇怪而问他，袁昂致信 晓谕他说：“从父亲去世以来三十多年了，堂兄对我怜爱至极，无异于己出。此恩此爱， 终身不忘。”服丧期满，袁昂被任命为右军邵陵王长史。永元末年，梁军攻至京师，州 牧郡守皆望风投降，独有袁昂占据辖境拒不受命。梁高祖亲自写信晓谕他说：“树根已 倾斜，枝叶还能依附哪里？还不如迅速转变改换图谋，自招多福，进则远离灾害保全自 身，退则长守高官厚禄。如果怙恶不惨，大军到达，诛灭三族。”袁昂回信说：“拿别 人的俸禄，却在某一日忽然忘记这件事（而向敌人投降）。不仅众人的议论都认为不可 以，恐怕您也鄙视这个做法。”之后建康城被平定，昂自缚其身到宫阙，高祖宽免他不 再追问他的罪责了。天监二年，高祖任命袁昂为后军临川王参军事。袁昂敬奉书函谢绝 说：“臣是东国低贱之人，学问和品行无可取的地方，您推恩及罪人，对于臣来说实在 是巨大的恩泽，冒昧乞求辞谢。“高祖没有同意。六年，高祖征召他任吏部尚书，袁昂 多次上表辞让，被调任为左民尚书，兼右仆射。十四年，马仙理在胸山打败魏军，高祖 下诏命袁昂暂代皇帝持节，前往犒劳军队。普通三年，袁昂为尚书令，开府仪同三司， 赐给鼓吹的仪仗，并赐护卫三十人。五年，他进升为左光禄大夫，增护卫为八十人。大 同六年，袁昂去世，时年八十岁。当初，袁昂在临终时上疏说，不愿接受官职追赠和谥 号，并告诫儿子们不得为他立墓志铭。又说：“我脱去布衣去做官，不期望能够富贵， 庆幸蒙受不同一般的恩泽，终于能够保全了门户。因此盖棺，无愧于乡人了。“朝廷给 予谥号穆正公。四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春归杜甫苔径临江竹，茅檐覆地花。别来频甲子，倏忽又春华。倚杖看孤石，倾壶就浅沙。远鸥浮水静，轻燕受风斜。世路虽多梗，吾生亦有涯。此身醒复醉，乘兴即为家。注本诗作于唐代宗广德二年（764）三月，诗人辗转返回成都草堂之时。甲 子，古人以天干地支计年计日。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗题“春归”可理解为春天即将离去，也可以理解为在春天欲尽的时节诗人归家，诗 歌以景、事、情等与之相呼应。B. “远鸥浮水静，轻燕受风斜”中，“静”字写出远鸥“浮水”的神韵，而“斜”字则表现了 轻燕迎风低飞的情态。C.诗人“醒复醉”，与李白“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”同样表现了因人生不称 意而生发的愤激无奈之情。D.全诗层次清晰，先写草堂及周边的景物和触发的情感，再写赏春的具体行为和所见 之景，最后抒写对人生的感悟。16.古人评点本诗“自伤自解”，诗人是如何“自解”的？请结合全诗简要分析。【答案】15. C 16. （1）欣赏春景，化解漂泊不定、时光无常的愁情；（2）倚杖看 石，倾壶就沙，借酒解愁；（3）直用“吾生亦有涯”典故，开解往来不定之苦，表达随遇 而安的思想；（4）故作达观，以“乘兴即为家”自我宽慰。【解析】15.本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。C“同样表现了因人生不称意而生发的愤激无奈之情”解读错误。诗人"醒复醉”反映了 他饱经忧患，备尝困顿之后，由于深感踪迹无常，往来不定之苦而产生自伤自解，随遇 而安的情感，并不是愤激无奈。在其悲叹世事多艰，人生有限时，借酒消愁，希望能及 时行乐而自我宽慰。故选c。16 .本题考查学生理解诗歌内容和赏析表达技巧的能力。“自伤自解”，要答全作者因伤痛而自我开解的内容；“如何自解”则要指明作者多种情感 宣泄的手段（方法）。“苔径临江竹，茅檐覆地花。别来频甲子，倏忽又春华”，长满青苔的小路边，仍旧是修 竹临江，茅檐下的花木，依然是浓荫覆地。离开草堂已经三年了，归来时正是春花正茂 的时候。可见，欣赏春景，化解漂泊不定、时光无常的愁情；“倚杖看孤石，倾壶就浅沙、常倚杖与孤石相望，在浣花溪浅沙地上倾壶独酌。可见, 倚杖看石，倾壶就沙，借酒解愁；“世路虽多梗，吾生亦有涯”，世路梗阻，年纪这么大了，一个人的一生，也终会有尽头 之日呀。可见，直用“吾生亦有涯”典故，开解往来不定之苦，表达随遇而安的思想； “此身醒复醉，乘兴即为家”，来日既有限，所以不同不于愁中取乐，醒后有酒又饮个醉， 兴之所至便是家了，得快乐时且快乐，何必计较能在这里住上多久呀。可见，故作达观， 以“乘兴即为冢自我宽慰。五、情景默写17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中描写行人步履艰难、抚胸叹息的两句“,O（2）离骚中与“光阴似箭，时不我待”意思相似的两句是“,O（3）李密陈情表中，“,”两句，一外一内都强调一个“无” 字，写出了自己举目无亲、家中乏人的困苦境地。（4）在姜夔的扬州慢中，", ?”两句描写二十四桥边 的红药，以乐景衬哀情，通过写红药的繁华反衬整个扬州城的凋残破败，再用一个诘问 收尾，催人泪下。【答案】扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 汩余若将不及兮恐年岁之不吾与外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 念桥边红药年年知为谁生【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：扪，参，历，胁，膺，坐，僮。六、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。6月12日晚，首都剧场上演北京人艺建院70周年纪念版茶馆，院方开通了首 立遏遗褰明真擅一为面竣拒的里巴同Ji秋质遗苴 j创下了超过5000万次左右的播放量 纪录。*wwwwwozz继在线音乐会，在线演唱会之后，人艺话剧直播再次刷新了我们对于“在线”的想象, 也让我们看到了数字时代文化生活的更多可能。在线看话剧直播，是一种什么体验？直播间里，有人因演员精湛的表演而看得生, 也有人从技术的角度对音效机位等提出更高要求。话剧，尤其强调现场体验，客观地说， 以现有技术条件，在线观看尚不能完全达到包的效果。但因为“在线”，那些无缘到达 现场的观众看到了“话剧舞台是什么样子”，而有些观众则通过直播重温了美好回忆。通 过“在线”的形式，人们获得了“在场”的可能。从“在场”到“在线”，既是数字技术进步为当下文化生活创造的可能，也是未来文化 产业可以着力发展的方向。近些年，在线演出已经越来越常见。“拆掉剧院的围墙”“为 文艺作品插上数字化的翅膀”，无论是艺术普及的愿望还是产业发展的需求,都离不开 数字技术的支持。当然，无论技术如何演进，在不缺信息的数字世界，好的内容仍 ！ 18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。20 .文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。【答案】18.如痴如醉 身临其境 不可或缺 19.院方首次开通了高清实时直 播，天南海北的用户同时欣赏演出，创下了 5000万次的播放量纪录。 20.运用了 比喻的修辞手法，“拆掉.围墙"比喻打破在剧院演出的形式，给观众提供在线看话剧 的机会。“（插上）数字化的翅膀”比喻让艺术作品能更普惠广大群众的途径。这两个比 喻形象生动地说明了未来艺术发展的方向。【解析】18.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据文意可知，该句是形容人看话剧直播时的陶醉状态，所以可用成语“如痴 如醉”，解释为：形容对人或事物极为迷恋或陶醉，以至达到精神恍惚、不能自制的程 度。第二空，根据“在线观看尚不能完全达到”可知，该成语强调的是观众现场体验的感 觉，所以可用成语“身临其境”，解释为：指亲身面临那种境地。第三空，根据上文内容可知，语境中强调的是好的内容的重要性，所以可用成语“不可 或缺”，解释为：不可缺少，引申为非常重要。19 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线句语病有二：（1） “开通了首次“语序不当，“首次”强调的是“开通”，应改为"首次开通了”；（2） “超过5000万次左右”不合逻辑，应删除，超过”和“左右L20 .本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。“拆掉剧院的围墙''是一个借喻句，出现了喻体“围墙”，而本体指的是“演出的形式”，“拆 掉围墙”就是打破剧院演出的形式，这种表达使原本抽象的事物更加具体形象。“为文艺作品插上数字化的翅膀”也是比喻句，本体是“在线演出”，喻体是“数字化的翅 膀”，“（插上）数字化的翅膀”形象生动地指出在线演出形式对文艺作品走向大众的作 用。两个比喻句都是形象描绘艺术发展形式的，不管是在线演出还是在线看话剧都是艺术发 展的有益尝试。七、选择简答阅读下面文字，完成下面小题。五代造纸技术承袭隋唐，但因南北封建割据，社会动荡，各地技术发展很不平衡。 敦煌石窟所出西北地区制造的麻纸多不精良，书法亦不工。传世的南方书法家杨凝式的 神仙起居法用纸亦不精细，这毋宁说是反映了当时社会经济不景气的现状。但当时 统治者御用的“澄心堂纸”，重。澄心堂是南唐烈祖李昇在金陵（今南京）宴居、读 书及批阅奏章的殿室，其中藏有图书、琴瑟及文房用具。至南唐后主李煜时，设官局监 造名纸供宫中御用，因号澄心堂纸。苏易简在文房四谱卷四中写道：“南唐有澄心 堂纸，细薄光润，为一时之甲。”南唐灭亡后，储藏在宫中的这些纸无人知晓，竟长达 半个世纪。直至传入北宋一些著名文人之手后，史学家刘敞从南唐宫中得到一百 张澄心堂纸，后赠欧阳修十张。欧阳修又转赠梅尧臣两张，于是他们之间专为此纸互相 吟诗唱和。澄心堂纸是以楮皮为料，用敲冰水举帘荡纸精制而成。这种纸坚滑如 玉，洁白如雪，纤维细密如蚕丝，而且质地较为厚重。21 .下列句子中的“经济”和文中画横线处的“经济”，用法相同的一项是（）A.宋史中说，王安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任工B.常人记述此事，累千言而不办：使高手为之，三百字足矣，何等经济！C.郭绍虞先生题书，同一册书买三本，方便剪贴，也因其经济较为宽裕。D.制造业供需回升，表明在疫情影响逐渐减弱后，经济水平有明显改善。22.请在文中横线外补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。【答案】21. D 22.它的制作较为精良此纸才被诗人知晓 澄心堂纸制作精 细【解析】21.本题考查学生对词语含义的理解和分析的能力。原句中“经济”的含义指社会物质生产和再生产的活动。A.动词，治理。B.含义用较少的花费获得较大的成果；效益高。C指生活费用。D.指社会物质生产和再生产的活动。故选D。22 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，此空与上文应构成转折，上文“敦煌石窟所出西北地区制造的麻纸多不精良， 书法亦不工。传世的南方书法家杨凝式的神仙起居法用纸亦不精细“可知其它纸张 制作不精良，由此可填：它的制作较为精良。第二空，“南唐灭亡后，储藏在宫中的这些纸无人知晓，竟长达半个世纪“可知澄心堂纸 无人知晓，后文“史学家刘敞从南唐宫中得到一百张澄心堂纸，后赠欧阳修十张。欧阳 修又转赠梅尧臣两张，于是他们之间专为此纸互相吟诗唱和“，可知自北宋以后为文人 所知，据此可填写：此纸才被诗人知晓。第三空，本空是总括，后文是对其的解释，横线后“澄心堂纸是以楮皮为料，用敲冰水 举帘荡纸精制而成”，是在说制作澄心堂纸过程的精细，据此可以填写澄心堂纸制作精 细。八、材料作文23 .阅读下面的材料，根据要求写作。有一次，钱理群先生曾经在大学课堂上讲鲁迅时，一位大学老师举手提问题，要他 介绍在大学里讲关于鲁迅的课如何能够有利于学生求职就业。也有人这么问他："你这 个课和就业有没有关系，有关系我来听，没关系我就不来了。”夏尔丹齐格在为什么读书中说：“在功利主义的世界里，阅读维系着超脱， 而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。我们在阅 读一本书，因为它毫无用处。”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要 求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人 信息；不少于800字。【答案】略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料由两部分组成。第一部分写钱理群先生在大学课堂上讲鲁迅时，遭到了提问“如何 能够有利于学生求职就业”“有关系我来听，没关系我就不来了'体现出了当代人注重 现实利益，是一种功利主义。第二部分引用夏尔丹齐格在为什么读书中的句子“读 书毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。我们在阅读一本书，因为它毫无用处。” 意在启示我们，身处功利主义的世界里，无用之用才为大用，应重视生活与人生中的无 用之物，陶冶情操，积淀自我。材料围绕着“有用”与"无用”展开，启发我们要辩证看待二者的关系，既追求有用之物, 又重视无用之物，不能过于功利，注重涵养精神，如此方可独立思考，从容立身于世, 实现人生价值。写作时，可采用递进式的论证结构，从“有用”与“无用”的内涵，二者的辩证关系，“无 用，的重要性，如何正确处理“有用”与“无用”的关系等角度展开具体论证。在论说“无用 的重要性，时，也可以使用层进式的结构，从个人、社会、国家等角度切入展开论证， 使论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用 庄子“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”的名言，论证“无用”的重要性。也可以列 举法拉第沉潜研究电磁感应时，一位夫人公然讥笑他的发明乃无用之物，而最终自动直 流发电机的问世极大推动了人类社会向前发展的事例，论证无用之用，方为大用。在论据的选择上，可以立足于社会现实，结合当下社会不少高中生在选择大学专业时, 蜂拥选择前景好、好就业的热门专业，而文学、哲学、历史学等学科却鲜有人问津的社 会现象，探究其本质，使文章更具有现实意义。立意：1.无用之用，方为大用。今天，增强文化自信成为至关重要的课题。无论是追忆过去，还是书写当下，乃至 创造未来，都离不开汉语功底，离不开汉语之美。或许，不妨就从阅读开始，重拾汉语 之美。（摘编自王梓佩从阅读开始，重拾汉语之美）材料二：每年都有大量流行语轰轰烈烈地出现，又默默无闻地消失。“yyds” “emo”等字 用词更是让许多人大呼“看不懂”，对汉语表达“被污染”而忧心忡忡。其实经历时间 的选择之后，大浪淘沙，那些真正有价值的词才最终留下来，所以我们无需担心流行语 会对汉语之美有所损害。咬文嚼字编辑部从2008年开始评选年度十大流行语，是国 内最早做流行语评选的机构。其评选标准是什么呢？作为咬文嚼字的主编，我从“选 什么”与“如何选”两个角度来解析。人们所使用的交流手段，其实是一个由并非单一、纯粹的成分构成的圈层结构。这 个圈层结构分成三层：第一层“核心层”，由规范纯粹的母语成分构成，符合母语的内 在结构规律，也符合我们社会的文明道德规范；第二层“混杂层”，混杂着源自母语但 偏离母语内在结构规律的成分（如“十动然拒”），价值递减趋零的谐音词（如“蚌埠 住了”），源于母语及源于外语的未被社会广泛接受的字母词（如“emo”），数字、符 号、字母混合体（如“9494” ）；第三层“边沿层”，由颜文字、表情包甚至眼神、手 势等组成。咬文嚼字评选“流行语”无疑应该把选择范围局限在由规范母语成分组 成的“核心层”。再说“怎么选”。咬文嚼字评选年度“流行语"的标准坚持语言学价值、 社会学价值原则。“语言学”当然是针对我们的母语汉语说的；“价值”的含义是，我 们评选“流行语”要对我们母语汉语作出贡献，能推动汉语的健康发展，能为汉语增光 添彩。“社会学价值”，主要考虑流行语必须反映时代特征，为一年的社会生活留下印 记。在对新词新语新用法做价值判断时，我们要把握好两点：首先，用好“语法规则” 这把尺子；其次，用好“社会准则”这把尺子。社会各界要引起足够重视，自觉抵制不 健康语言成分的侵蚀，增强“语言免疫力”。（摘编自黄安靖流行语无损汉语之美）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.虽然传统文化正影响着当代人的审美与生活，但社会上对汉语传承的担忧却呈上升 趋势。B.洛神水赋创作灵感源于洛神的传说与曹植的洛神赋，寄托了创作者的家国情2 .隐于无用之后，观其有用之效。3 .化无用之用，塑长远大用。4 .以无用之心，入有用之境。5 .不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。感。C.每年都有大量流行语不断出现和消失，因此我们不用担心流行语会对汉语之美有所 损害。D.评选年度“流行语”的语言学价值体现在能为汉语作贡献和添光彩，推动汉语健康发 展。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一与材料二都具体谈了汉语之美与文化自信的关系，不过二者论述的重心并不 相同。B.两则材料都呈现出总分总的论证结构，均开篇引出话题，然后展开论述，最后发出 呼吁。C.材料一运用了举例、对比、引用等多种论证方法，文章不仅论证有力，且富有文化 底蕴。D.根据材料二内容,我们可以判断，“绝绝子”“夺笋”“yyds”“3Q”均属“混杂层”。3 .下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是A.浮生六记陶庵梦忆翻译本纷纷推出，让明清小品文复活，有利于重拾汉语之 美。B. “冏”“山寨”“雷”“给力”“穿越”等词，如今仍被频繁使用，有的甚至进入词典。C. 2022年10月，网络上掀起了一场“斯人”与“是人”的争论，话题“吵”上热搜第一。 D.红楼梦中贾探春发起海棠诗会，探春、宝钗、宝玉和黛玉各自赋诗一首，尽显 才情。4 .统编高中语文教材选择性必修下册的第一篇课文为诗经氓，请结合材料一内容， 以你学习氓的过程为例，谈谈如何重拾汉语之美。5 .请结合材料二，谈谈你对评选“十大语文差错''这一活动的理解。2023年1月11日，咬文嚼字编辑部公布了 2022年十大语文差错。其中包括将 “连花清瘟”误为“莲花清瘟”涉及疫情防控，“天然气”误为“天燃气”涉及俄乌冲 突，“不负众望”误为“不孚众望”涉及卡塔尔世界杯等。“十大语文差错”的背后， 其实是一份别样的年度重大社会热点档案。规范使用文字需要从学校课堂教育把好关， 期待我们的教育工作者以“十大语文差错”为镜，给孩子们上好语文课、纠错课。规范 使用语言文字还需要全社会的共同关注，这不仅要有一种严谨的态度，更要有一颗敬畏 之心。【答案】1. C 2. A 3. B 4.认真学习文本，挖掘诗歌人文底蕴。主动学 习氓的文化制度与传统习俗，从而理解和传承中国的传统文化。借助教师讲解，感受诗歌艺术魅力。通过课堂上老师的讲解，掌握氓的比兴手法 和男女主人公的性格特点。 5 .汉语的社会学价值体现在能反映时代特征。评选“十 大语文差错”，其实是对本年度重大社会热点的别样关注。社会各界对规范使用汉语高度重视。评选“十大语文差错”能警醒世人，以严谨态度和 敬畏之心规范使用汉语。【解析】1.本题考查学生理解和分析材料内容的能力。C.“每年都有大量流行语不断出现和消失”错误。原文的表述是“其实经历时间的选择之 后，大浪淘沙，那些真正有价值的词才最终留下来，所以我们无需担心流行语会对汉语 之美有所损害”，可见“我们不用担心流行语会对汉语之美有所损害”的原因应该是“其实 经历时间的选择之后，大浪淘沙，那些真正有价值的词才最终留下来 故选C。2 .本题考查学生分析和概括材料内容及观点的能力。A.“都具体谈了汉语之美与文化自信的关系”错误。材料二没有具体谈“汉语之美与文化 自信的关系”，而是重点在说“流行语 故选Ao3 .本题考查学生分析材料的论点、论据及论证方法的能力。材料二观点是用好“语法规则”和“社会准则”两把尺子，规范使用流行语。只有B项符合 规范使用流行语的话题，其它三项都不属于流行语范畴。故选Bo4 .本题考查学生分析并运用材料内容的能力。依据“抛开人文底蕴，汉语之美无从谈起”可知，要认真学习文本，主动学习氓所反 应出的当时的文化制度与传统习俗，挖掘诗歌人文底蕴。依据“要让更多人理解汉语之美，还是要通过自身与外界的努力”“至于来自外界影响， 中国诗词大会等节目以及网上很多读书类音视频都能够起到弘扬和引导的作用，但语文 课堂仍然至关重要”可知，可以借助教师课堂讲解，掌握氓中诸如赋比兴、情景结 合、通过前后对比塑造人物、叠词等艺术手法，感受诗歌艺术魅力。5 .本题考查学生分析并运用材料内容的能力。材料二中说“咬文嚼字评选年度'流行语'的标准坚持语言学价值、社会学价值原 则。语言学，当然是针对我们的母语汉语说的；价值，的含义是，我们评选流行语'要对 我们母语汉语作出贡献，能推动汉语的健康发展，能为汉语增光添彩。社会学价值， 主要考虑流行语必须反映时代特征，为一年的社会生活留下印记”，而2022年十大语文 差错“其实是一份别样的年度重大社会热点档案”，这正体现了材料二中所讲的“流行语” 的社会学价值，即“映时代特征”。材料二中说“无论是追忆过去，还是书写当下，乃至创造未来，都离不开汉语功底、所 以规范使用汉语应该得到人们高度的重视。评选“十大语文差错”这一活动正是在告诉世 人：“规范使用语言文字还需要全社会的共同关注，这不仅要有一种严谨的态度，更要 有一颗敬畏之心。”二、文学类阅读一双文本阅读下面的文字，完成下面小题。文本1:人世间（节选）梁晓声周秉义从北京调回了本市，终日足不出户，只是看书，偶尔也与冬梅晚饭后看看电 视剧。冬梅的耳中刮进了一些关于丈夫任职的议论。她忍不住问：“确实是平调回来了？ ” 他肯定地说：“是啊。”她又问：“到底为什么？ ”他奇怪地反问：“我信中不是写了吗？ ”“你想干的实事，到底是什么实事呢？ ”“现在说了也没用，得看这次怎么任命，先不聊这个话题，好不好？ ”“跟我还有什么不便说的吗？是不是在北京没干好啊？ ”“看你，我说不聊了，你偏要聊这个话题！我在哪个岗位上没干好过？我离开北京 前，领导还给我开了欢送会呢！干得不好能有那种待遇吗？ ”冬梅心中疑惑，也只好不再问下去了。春节过后，组织部门下达了正式任命，周秉义担任副市长，他的分工只有一项，主 抓招商引资，尽快改造城市面貌，消除土坯房，促进本市房地产业发展。一天下午，周秉义来到弟弟家，让秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一场大雪。秉昆说：“哥，这么大的雪，改天吧。”秉义说：“我正是因为下这么大的雪才来的啊。没人出门，也就没人注意咱们嘛， 想看哪儿看哪儿。”老哥儿俩逛起光字片来。光字片的面积比以前大了，人口也比以前稠密多了，大雪 覆盖之下低矮的土坯房一片连一片，东倒西歪，横七坚八。稍一细看，都会从积雪之下 发现外露的种种肮脏垃圾堆，各种令人作呕的脏水结成了冰。老哥儿俩在光字片转 啊转，不知不觉天黑了常进步下班比往日早了些，他从窗口看到秉昆，迎出门来。常进步他妈与周秉义， 当年是职工与老领导关系。周秉义做党委书记，常宇怀是他最倚重的中层干部，他们夫 妇和周秉义的关系非同一般。“嫂子！”面对满头白发的烈士遗孀，周秉义的眼泪夺眶而出。常进步他妈拉着他的手微笑着说：“知道你调回来了，工作肯定忙，何必来看我们 呢！ ”周秉义说：“对不起，嫂子，我本该经常来看你们的啊！“他侧转身，一手捂面，泣 不成声。“进步，还不快请你周叔叔进屋！''常进步他妈拉开了家门。周秉义回到当年的军工厂家属区，他内心五味杂陈。周秉昆心里越发有点儿瞧不起 哥哥，觉得哥哥一点儿也没有副市长的风范，在小事上那么感情外露。四月，天刚转暖，光字片受了一场虚惊。某日来了几组测量小队，临街住户人心惶 惶，以为要修路，修路当然是好事，可那得拆除多少房屋啊！ 一旦被拆除了，都住哪儿 呢？有人与测量队的人攀谈，才知道不是要修路，而是要对光字片进行“大刀阔斧'的改 造。半信半疑的人们又问，“大刀阔斧”怎么理解呢？测量队的人说，他们也不清楚，那是一位副市长的原话。人们猜想，那肯定就是周秉义啦！光字片的男女老少奔走相告，测量队接连测量了 数日，整个光字片也接连亢奋了数日。此后，每天晚上总会有几个男人相约来到秉昆家聊天。他们回忆起了秉昆父亲周志 刚，周志刚虽然没享着大儿子的福，全光字片的人可托上周秉义的福了。谁承想光字片 会出一位副市长呢？他是光字片的大救星啊！男人们聚到周家，想知道对光字片“大刀 阔斧”的改造究竟何时开始？将改造到什么程度？光字片的人家也能过上享受燃气灶和 自来水