商务英语阅读1教学大纲.docx

商务英语阅读1教学大纲Business English Reading 1课程编码：22502219课程类型：专业核心课程课程学时：32课程学分：2一'课程性质与任务商务英语阅读1是为英语专业高年级学生（应用英语方向）开设的一门专业必修课。 通过该课程的学习，使学生在已有的英语语言技能和相关经贸理论与实务知识的基础上，通 过大量阅读，使他们掌握西方商务报刊文章的内容特点和语言特色，使学生对国际商务工作 的性质有一个较为深刻的认识，在阅读实践中培养并提高他们理解和研究国际经贸商务信息 的能力，同时扩大和深化其语言和专业知识，增强语言运用能力和交流能力，并锻炼其逻辑 思维能力。通过该课程学习，学生要达到以下教学要求：1） 了解西方商务报刊文章的主要文体，如新闻报道、形势综述、分析评论、市场调研、 年度报告等；2）准确理解这类文章中经常出现的国际经贸商务概念和理论；3）熟练阅读、正确理解并逐渐学会欣赏商务报刊文章的语言特色，具备初步的独立分 析能力；4）掌握西方商务报刊英语文章的常用词汇、常用句型、风格和修辞手法；5）通过有效的阅读训练，学会解读商务英语报刊文章的段落大意和中心思想；在正确 理解的基础上，撰写文章概要和与文章主题相关的小论文等；6）进行商务报刊文章的段落翻译（英译中），要求译文符合原义，行文顺畅；同时， 进行一些中英句子翻译，使学生学会商务报刊文章中最常用的表达方法的实际运用。“商务英语阅读（1）”将重点围绕教材商务英语阅读（陈苏东、陈建平著，高等教 育出版社2002年出版）前7章进行；后续课程“商务英语阅读（2）”将继续围绕此教材8 至14章展开教学。二、学时分配课程内容学时1The Long March52The New Economy53Borders and Barriers54Economy Terrorized45Fast Track to Lost Jobs46Lessons for Europe from the Quebec Trade Summit57WTO Dispute Settlement as a Model for International Governance4总学时32三、课程内容及要求Chapter 1 The Long March1 .教学目的通过本课的学习，使学生了解关于中国企业和产品国际化的背景知识；理解课文相关主 题及文体特点、长句和难句；掌握课文中的重点商务词汇和术语2 .教学内容(1) Background Information:中国企业和产品国际化；品牌意识与策略(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点：商务英语中的量化语言表达：增长/下降/趋平难点：专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方 法。课堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个 人探究、书面报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决 语言方面问题的能力。Chapter 2 The New Economy1 .教学目的通过本课的学习，使学生了解世界经济发展的新特征及新经济崛起的背景，理解课文中 有关“新经济”争论的观点；理解和掌握文中语言点和疑难句子意思及结构；掌握课文中的 重点商务词汇和术语2 .教学内容(1) Background Information:世界经济发展的新特征；“新经济”(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点：商务英语量化语言表达：比较/预测/倍数难点：专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方 法。课堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个 人探究、书面报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决 语言方面问题的能力。Chapter 3 Borders and BarriersL教学目的通过本课的学习，了解欧元产生的背景、欧元在欧盟内部及对世界经济的影响以及欧洲 货币一体化的进程及其对世界经济的影响，理解课文的篇章结构及修辞手法，掌握课文相关 背景知识、重点商务词汇和术语等。2 .教学内容(1) Background Information:欧元的产生及其在欧盟内部及对世界经济的影响(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点：商务英语修辞：比喻/借代/比拟难点：专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方 法。课堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个 人探究、书面报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决 语言方面问题的能力。Chapter 4 Economy Terrorized1 .教学目的通过木文的学习，了解美国经济发展背景及9-11对美国经济的冲击与长远影响，理解 课文的篇章结构、修辞手法及难句；掌握经贸文章中的有关统计数字的表达方法、经贸用语 和词汇2 .教学内容(1) Background Information:美国经济；“9T1” 与美国经济(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点：商务英语修辞：警策/摹状/移就难点：专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方 法。课堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个 人探究、书面报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决 语言方面问题的能力。Chapter 5 Fast Track to Lost Jobs1 .教学目的通过本课学习，了解美国“快轨贸易谈判权”的背景含义，理解有关经济学和贸易理论 方面的知识，如贸易逆差、经济刺激、直接投资、生产能力、贸易自由化等；同时，还会对 NAFTA、FTAA> WTO等协定和组织有所了解；掌握课文中的语言重点与难点，商务词汇和术 语2 .教学内容(1) Background Information:美国贸易政策；快速贸易谈判权在国际贸易中的作用(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点：商务英语文章题目特色难点：专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方 法。课堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个 人探究、书面报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决 语言方面问题的能力。Chapter 6 Lessons for Europe from the Quebec Trade Summit1 .教学目的通过本文的学习，使学生认识有关全球化、市场经济、自由贸易、贸易保护主义等问题 的争论，了解世界经济的未来及发展趋势，加深对我国改革开放伟大历史意义的理解；掌握 本文涉及的经贸知识，如：贸易壁垒、自由贸易区、进口替代、公司福利、世贸组织中的争 端解决机制等基本概念；并增强学生对上述内容的英语表达。2 .教学内容(1) Background Information:经济全球化发展趋势；反全球化浪潮(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点：商务英语文章中作者观点与倾向难点：专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方 法。课堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个 人探究、书面报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决 语言方面问题的能力。Chapter 7 WTO Dispute Settlement as a Model for International Governance1 .教学目的通过本文的学习，了解世界贸易组织争端解决体系、以及对WT0判决和补救措施的批评 言论；理解课文内容及正式法律辞文的语言特点；掌握课文中的语言重点与难点，商务词汇 和术语。2 .教学内容(1) Background Information:世贸组织纠纷处理机制和贸易纠纷处理机制的利弊(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点：商务英语文章的总体结构难点：专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方 法。课堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个 人探究、书面报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决 语言方面问题的能力。四、教材与教材参考教材：陈苏东、陈建平.商务英语阅读，北京：高等教育出版社，2002.教材参考：1 .戴贤远.经济管理专业英语（第三版），北京：北京大学出版社，2007.2 .王俊楔等.国际经贸英语读写教程，北京：外文出版社，2000.3 .苏立昌等.商务英语报刊选读，天津：南开大学出版社，2001.4 .胡英坤等.国际商务英语阅读教程，沈阳：东北财经大学出版社，2000.5 .史天陆.西方报刊经贸文章选读（跨世纪版），北京：对外经济贸易大学出版社，1999.6 .江澄.外贸英语用法词典，北京：中国广播电视出版社，1993.7 .孟昭蓉、杨春生.最新英汉经济贸易词汇大全，北京：中国青年出版社，1991.8 .翁凤翔.简明商务英语词典，上海：上海译文出版社，2007.