心存感恩,承担责任---主题班会.docx

心存感恩，承担责任高二主题班会活动背景：现在的学生，就其心灵的一翼“情”来看，普遍患有“ 情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无 厌者有之，恩将仇报者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那末对父母无 情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会， 努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作 来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、清纯，激发学生爱的情 感。活动目的：通过主题班会的教育活动，能使我们学习、 继承中华民族优秀文化传统，体味父母、师长、亲人、同 学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩,涌泉相 报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行 动，创造一个夸姣、和谐的社会。2活动准备：1、布置黑板，教室，找些关于感恩的背景歌。2、布置两位家长准备文章让孩子学会感恩,每一个学生写一 篇感恩父母3、邀请3到5位家长参预4、事先打电话给家长，了解家长得基本情况,如生日，爱好等.5、准备小品怎么办。6.制作一份主题为感恩的ppt.活动时间：2022. 12.活动地点：高二(4)班教室活动内容：7、凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。8、学生发言：D：懂得感恩的人，在享受别人的付出给自己带来的夸姣生活时,也会思量自己应该怎么做。我们在尊重他人所做的一切时, 还应该承担更多的责任。M：常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快,会让我们的人生更加漂亮动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升 华。3、请班主任阐述自我对感恩的理解。D：接下来就让我们听听邱老师对感恩这个话题的看法。（老师 讲话：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就 有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”的古训。学会感 恩、知恩图报是中华民族的优秀传统,值得我们不断继承和发扬。希 翼通过这次班会课同学们能感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢 父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他 人关心匡助了我们,我们应该感谢他人。常怀感激之心，能让我们更好 地体验爱，感受情,因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的 关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关心。亲情、师情、友情， 使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战 胜艰难、获得成功。很难想象一个缺乏关爱和没有爱心，对他人关爱 和匡助漠然置之的人，能够很好地融入社会。常怀感激之心，会让我们 的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加漂亮动人，会使我们的生命 充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、 和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答师长、报答社会,报答所有关心爱护和匡助过我们的人，让我们的世界更加夸姣。最后我想以一段网上看到的文字来结束 我的总结：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人 生。感谢这个世界上所有值得我们感激的人。）4、主持人深情总结M：非常感谢邱老师的讲话。感恩是一种处世哲学，感恩是一种 生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。相信在坐的各 位同学此时心里一定也不平静。5 .播放背景音乐感恩的心，将主题班会推向尾声。M：相信大家在参加了这次主题班会以后，或者多或者少总会 有些收获。D：感激生育你的人，因为他们使你体验生命；M：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。D：感激匡助你的人，因为他们使你度过难关。M：感激关心你的人，因为他们给你温.暖。D：感激鼓励你的人,因为他们给你力量。M：感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。D：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；M：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；D：感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；M：感激轻蔑你的人，因为他觉醒了你的自尊；D：感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。M：凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！D：就让我们往往拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。 让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有 关心爱护和匡助过我们的人，让我们的世界更加夸姣灿烂。D&M：高二(4)班主题班会到此结束，谢谢大家！活动后记：通过主题班会，我们深刻的知道了怎样去 接受别人的感恩，怎样去珍惜现在的生活,怎样去感恩别 人！要争取在家，孝敬父母，帮做家务；在校，尊重老师，匡 助同学；在社会上，恭敬他人；真让人受益匪浅！(注：D,M是两主持人的发言)附：教孩子懂得感恩和分享曾经看过“艺术人生”中,朱军采访歌唱家王洁实的节目。朱军问 王洁实，在你成功的过程中最重要的是什么。王洁实想了想说自己的 努力、机遇，最重要的是贵人相助。他说在我成长的过程中，我的老师、 我的父母、我的同事,他们都是我的贵人。是他们的教诲、匡助、支 持，是我走上了成功之路。王洁实懂得感恩，他用自己优秀的成绩回报曾经赋予他恩惠的父 母、老师和同事。人的一辈子，从小时候起就领受了父母的养育之恩。 等到上学,有老师的教育之恩。工作之后又有领导、同事的匡助之恩。 我们的一辈子有不少人都有恩于我们，我们要教会孩子懂得感恩，既而 懂得报恩。这就会产生一种社会责任感。这种责任感将会源远流长，将成为他一辈子的财富。今天，在独生子女家庭里，一切以孩子为中心，孩子生活在富 裕的物质环境中,要什么有什么，得到的东西似乎是理所固然,难以培 养孩子“分享的观念”和“感恩的心”。有的家庭吃饭时最好的菜让孩子 一人独吃；看电视遥控开关由孩子主宰；家里来了小客人，孩子竟不 容许妈妈把食品送给客人分享。从小培养孩子感恩分享，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心 态,也是一种社会进步、现代文明的体现。在家庭里父母对子女之爱 不是单向的，而是双向互动的。做子女不仅接受来自父母之爱,更应懂 得爱的反馈和回报。惟独学会分享，将来在学校里、社会上，才干更好 地与周围人相处和合作。因为将来的社会不仅是竞争的社会，更是合 作的社会。教孩子学会感恩，首先让孩子从感谢父母开始,要让孩子知道，即 使是来自父母那最简单的衣食，最质朴的关心,也无不倾注了父母对 他们的辛劳和热爱。这种爱是独一无二的。这样孩子才干珍惜自己拥 有的一切，理解并爱父母。感恩是人的一种美德，教孩子学会感恩，让孩子感激养育他们的 父母，感激赋予他们各种知识的老师，感激赋予他匡助的同学和朋友， 感激生活中一切夸姣的事物，哪怕是那些点点滴滴。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与 人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每一个人都 应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说特别重要。因为，现在的孩子 都是家庭的中心，他们只知有自己,不知爱别人。所以，要让他们学会“ 感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的匡助时时怀有 感激之心,感恩教育让孩子知道每一个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常 常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们 从小知道爱别人、匡助别人。“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“ 我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。 尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识,在自己与他人、社 会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义,展现、发展自己独 立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是学会做人的 支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此漂亮！“感恩”之心是一种夸姣的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能 真正懂得孝敬父母、理解匡助他的人，更不会主动地匡助别人。让孩 子知道感谢爱自己、匡助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。附：花开的日子感恩的心母亲节，我怯怯地将一枝康乃馨送给了母亲。我问母亲，今天是什么日子？母亲答道,是母亲节啊！天！她居然 还记得，是的，她又怎能淡忘呢？蓦地，心像被什么猛烈地撞击了一下，原来母亲的心也是需要慰 藉的。一句问候,一声祝福便足使母亲心头荡起丝丝涟漪。又一个清晨，睁开含糊的睡眼，阳光已暖暖地爬进屋子，不经意间 看到母亲正站在窗边扶弄着一盆月季。月季在晨光中那样可人，依着绿叶，枕着清波,溢散出淡淡的清香， 清新得如同在水中浸润过,花瓣粉嫩得透过阳光，莹莹亮亮。妈,那来的月季？真好看。我不由心生赞叹。哦，你不是喜欢花吗？刚才路过花店，看到月季开得很好就买了回来。母亲含笑摆弄着可爱的花。我送母亲一枝康乃馨，母亲竟送我一盆月季，这是怎样的情思啊！ 母亲虽然从未向我表示过什么,但不是向来以来都在默默付出吗？母爱究竟是什么？也许，正如这绿叶，默默奉献着直到生命的尽 头,为的只是储备花儿所需要的养分。母亲就是这样关爱付出到了极 至，却从不说什么,可这暖暖的月季不正牵动着我们母女的情思吗？月季正如母亲的心那般清澈透明，充满了爱的暖意。这便是母亲， 永远只懂得体谅我的心境，而我呢？该用感恩的心去回报吧！这样浓得化不开的关爱必然要以感恩来偿还的。母亲节在我看来 更像是感恩节，即使不能做什么，至少该给母亲带来一丝的宽慰，也许 这正是她需要的。怀着感恩的心去体味母亲,会读懂她的爱，那样细腻 温暖；怀着感恩的心去解读母爱，会了解它的真谛，是付出和关爱。是的，一枝康乃馨换来母亲的一盆月季被爱浸润过的月季。 而我永远会用感恩的心去接受这浓得化不开的情。我明白，这是母亲 需要的！附：感恩的心歌词我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼叫我乾坤虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一辈子让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜心灵札记指责与赞叹（摘录）：伟大的上帝：我诚心诚意地向你求救,请你收回父亲赞叹的权利。在母亲无尽 的指责中,有父亲竭力的赞叹。碗上大部份的白净，是父亲微笑的奖 励；床单上大部份的整洁，是父亲翘起的拇指；作业上红色的对勾， 是父亲对我脑瓜的抚摸。我明白自己还是多么的不足，我熟知自己的 粗心、潦草，但我仍情不自禁的在父亲厚实的翅膀下飞翔。我曾经很 想做的更好，可有了父亲的庇护，我心满意足；我曾经很想做的更棒， 可有了父亲的鼓励，我骄傲地认为我很出色。父亲的天空，是那末的浩 瀚无垠，我展开翅膀，跃跃欲飞，尽管我还没有长得足够结子与茁壮。 父亲的天空,是没有老鹰、猛兽的天空，我体察不到任何挫折的磨练。哦，亲爱的上帝，你知道我多想再努力一点，可我的梦在父亲的赞 美声中被悄悄地腐化。敬爱的上帝，请求你收回父亲赞叹的权利,我需要弥漫荆棘的小 径！上帝的回信可爱的孩子：上帝无法收回他们的权利，这是他们对你的束缚，也是他们对你 的保护。他们所做的一切都只因为他们爱你！母亲想让你做得更好, 父亲想让你充满自信。爱是伟大的，爱也是让人无法理解的，去感受他们的爱吧，也许你会发现“指责与赞叹”其实都很漂亮。简单爱（摘录）：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，盘跚着走 到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了这时，我看见他的背影，我的眼泪很快流下来了。” 这段文字出自朱自清的散文背影，这位散文大师看着父亲蹒跚的 背影，不免动容,落下了眼泪。正当我们快乐成长,迈向大好人生的同 时，我们恭敬的父母正日益苍老。你是否注意过过去一年中你父亲又 多了几丝华发，你的母亲已经难以用护肤品掩盖眼角下的皱纹。是的, 这一切都是事实，父母是在燃烧自己，照亮我们,正如比利时诗人许克 劳斯写其母亲的诗句所说“你每天都在死亡你的生命在我身上 旋转着消失”我的父母与我之间虽然没有轰轰烈烈的故事，但无论是小时候他 们陪我嬉戏的花絮，总是在我脑海浮现的谆谆教诲；还是现在母亲每 周盼着学子归来的眼神，父亲手里毫不吝惜地掏出的人民币，都能让 我深深明白他们永远爱着我。每当沐浴在父母为我营造的爱河中，不 免让我思量，何以回报。何以回报？作为一位学子，努力学习,立志成 材，便是对父母最好的回报。在生活中告诉你母亲她依旧年轻,劝父亲 少喝酒少吸烟，从小事做起，关心他们，像他们珍爱你一样珍惜他们。 这就是回报,尽管我一再重申他们爱我并不要求回报。血性的年轻人， 让我们现在就像父母一样简单爱，千万别留下史铁生一样的遗憾“我 已经懂得可是来不及了”。我的父母此刻正在睡觉，让我为他们祝福,感谢他们简单的爱。忘不了（摘录）：从踢腾着小脚Y闯入这个世界起，我就是一个受恩者，父母在施恩。时间也飞快,事情的确不少，但我却始终忘不了忘不了他们 为了让我过幸福的生活用辛勤的汗水编织的十几个年的昼与夜；忘不 了他们在接过我一张张红艳艳的证书时欣慰的面容；忘不了他们看着 我在热闹的游乐园里快乐地顽耍时脸上最漂亮的笑；忘不了在那些风 雨交加的夜晚他们读着体温计，一勺一勺喂我喝药时焦急的神情试想，若没有这最博大，最无私的爱，无尽地鸣动着的爱，我又怎能 有今天这番感恩的诉说。父母的爱是和我们的生命联系在一起的，正 是这种爱托起我们的生命，然后梦想的树和爱情之花才干发芽，生长。感恩父母（摘录）：从我呱呱落地的那一瞬间，我便感受到了父母的爱。母亲痛苦挣 扎后那含泪的微笑，父亲欣喜若狂的大笑，冲淡了我对这个目生世界 的恐怖，他们的呵护，是我生存的动力，快乐成长的基石。从我懂事以后，仍然在父母的爱中成长。每一次看到他们微笑， 听到他们的夸奖，都会使我感知家庭的温暖，社会的光明。从我开始学习以后，父母对我的爱更加深厚了，因为他们将开始 关心我的学习。他们无数次的表扬似一帖良药,使我疲惫的身心充满 活力，他们无数次的教训似一面镜子，使我更加看清自己，了解自己,从 而改正自己。而每一点进步，都会使他们感到欣慰，每次看到那熟悉又 温暖的微笑，我就会更加自信。学习的道路使如此的坎坷，每一次的跌 倒,是他们激励我站起；每一次站起，又是他们鼓励我前进,所以父母 是我学习道路上的每一站，在那里我感受温暖，看清道路,充满信心。从我长大以后，仍会享受父母的爱，因为我是他们的孩子,是他们 的希翼。而那时候，我也学会了爱别人，我会像他们爱我一样爱他们0 无论走到天涯海角，无论相隔咫尺天涯，我都会惦记着他们，因为他们 是我的父母,是造就我现在的神。一、抒情导入，播放感恩的心。二、主持人出场，开始演讲：D：每一个人一辈子中都承蒙过他人的恩泽,是恩泽一点点编织起 我们的生活。M：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我 们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。D：西方有个感恩节，那一天,人们要感谢上帝在过去一年里的恩 惠。M：在这里，我要感谢父母,是他们赋予我生命。D：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我 们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧！三、班会正式开始：D&M：高二（4）班“心存感恩，承担责任” 主题班会现在开始。1、投影，学生齐诵唐代的诗人孟郊游子吟：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心， 报得三春晖。” （PPT幻灯片放映）D：这首诗以富有感情的语言,表达了一位慈母对即将离开自己的 儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比 喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情,我们才要 千方百计回报他们。那末在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢?2、请学生朗读vv花开的日子感恩的心（下附原文）M：浪漫无须苛求，特别是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨， 或者其它贵重礼品。一个微笑，一句祝福,只要里面有你的真诚，就是 最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重,而在乎的是其 中蕴涵的一片感恩孝敬之心。D：没有阳光,就没有日子的温暖；没有雨露,就没有五谷的丰登； 没有水源,就没有生命；没有父母，就没有我们自己。父母对子女的感情 是人世间最真诚，最无私,最深厚，最崇高的感情。同学们，你们读懂这份 感情了吗？你读懂这份希翼了吗？互动环节一：1：请参加班会的学生家长填写表格,如下：感恩父母您孩子的姓名您的生日是几号？ 您最喜欢食物是什么？ 您最喜欢做的事是什么？ 您对您孩子最大的期望是什么？ 您希翼您的孩子成为一个怎样的人？ 2：请预会家长的孩子分别回答上述问题。3：随机抽取几个学生也回答上述问题，和事先调查好的家长情况 进行比较来到现场的家长和自己的子女一起回答主持人设置的趣味问答, 通过回答问题来实现情感的沟通。父母和子女或者几乎一致或者大相 径庭的回答使教室里增添了不少欢声笑语。4：请一位家长讲几句自己对孩子的期望，朗读写的vv教孩子懂得感恩和分享 >>（下附原文）5、主持人总结:M：感恩不仅仅是感谢匡助过自己的人，用心感受生活，善于发现 事物的夸姣，感受平庸中的漂亮，品味幸福的点点滴滴,这也是感恩。D：父母的爱是那末的平庸，却又那末的动人。如果一个人连自己 父母都不爱,又怎么可能爱同学、爱社会呢？互动环节二：1、投影：故事种瓜得豆：一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上 重点大学读研究生读博士,可当父亲病了母亲需要与女儿商议如何给 父亲治病的时候，女儿说，我又不是医生，你跟我商议有什么用？ 当 母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候,女儿极 不愿意的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。D：这个小品能让大家想到什么？如果你是文章中的女儿,你会怎 么做呢？学生发言：这个女儿太让人气愤了,她根本没有体味到她之所以有今天，其 实在很大程度上都是父母的功劳。她既然有了现在的成就，就应该更 好的回报和感激父母。我曾经看到过一个农民父亲写给他读大学的儿子的一封信，信中 就写到：现在的学校教育就没有良心教育吗？其实学校是有这样教育 我们的，但是我们的同学不少人却没有好好的去体味这点。2、说出父母最让你感动的事学生发言：我小时候身体不好，老是生病，爸爸那个时候时常出差，所以每次 生病都是妈妈不休不眠的照应我，这样的事情听起来似乎很老套，但 是我真的很感动。我爸爸前几年得了肾病，家里的积蓄用得也差不多了，因此每次 想到我以后读书还要花不少的钱爸爸就会想到要住手治疗。我知道父 亲的病一旦住手治疗就会很危（wei）险，他自己也知道,但是为了我, 他还是想到要抛却治疗，我真的很感动,将来无论我的人生是成功还 是失败,我都会尽心竭力的照应父母，回报他们对我的关心和爱。我读初中的时候有一次生病，而且病的很重,好几天都没去上课， 结果我妈妈打电话给我最好的朋友，希翼他来我家帮我讲讲那几天上 课的内容，之后我同学留下了笔记，我妈妈虽然没读过多少书，但是她 还是认真的帮我抄笔记，从此我真正下定决心要用心读书，好好报答 妈妈。D：在每一个人的心中，父母都曾经做过那末多让我们感动的事， 可是你有没有反过来想想，你有做过多少让父母感动的事，又做过多 少让他们伤心，失望的事。在这我不想做任何的统计，我只希翼每一个 人都能好好想想。M：要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之 恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？现在你是否觉得 父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密 感？3、接下来是几位同学为大家表演一个自编自演的小品：怎么办 （自编剧本）第一幕（旁白：王小明放学回到家，发现房间被打扫过了,东西都被重新WTo）王小明（兴冲冲地出场）：大家好，我叫王小明，我在家从来也不玩 电脑，从来也不看电视，从来不看那些污七八糟的书。咦（作惊讶状），我的 杂志！我的海报！我的游戏光盘！妈，妈，是不是你动了我的东西？王小明妈（微笑着）：你看看你的房间跟猪窝似的，我今天刚好早 点回家，就帮你理了理。王小明（叫得跟猪似的）：干嘛动我的东西？ ！理得我什么东西 都找不着了。你看,我那一书架的漫画也没了！妈妈，你怎么这么多事 啊！ ？王小明妈：我看你那套漫画把书架都占满了，参考书都只能堆在 桌头柜上，就帮你把漫画书放到地下室了。王小明：我采集的那末辛苦，您全把它放到地下室了，被老鼠啃了 怎么办？ ！我惨澹经营的漫画王国啊，就这样牺牲在老鼠们的巨齿下 了，哼,妈妈真讨厌！王小明妈：那你怎么不把漫画书整理好，而且把参考书丢弃在一 旁，不务正业。（翻脸走人）王小明：我的漫画，我来救你们了！第二幕（旁白：次日，王小明来到学校。）老师：今天我们学习一首现代诗歌，首先，请A同学朗读这首现代 诗歌。A同学:（略）老师：这首诗歌表达的是什么内容呢？A同学：这首诗歌表达的是伟大的母爱。老师：回答的非常好，母爱是伟大的,是可歌可颂的，是没有有效 期限的。好,这节课同学们学习的非常好，课后要好好复习。好，现在 下课。第三幕（旁白：王小明心情不佳。这节课让他想起了昨日与母亲的争执 还没有和解。放学路上王小明向来在做思想斗争。）王小明：正面就去道歉，花面就回家睡觉。到底去不去道歉呢？ 关键时刻还得出绝招抛硬币。正面：去。（抛去了花面）不行，还 是三局两胜吧。（抛了三次，惟独一次正面。）不行啊，还是五局三胜吧！A同学（拿过硬币）：行了,你干脆一点好不好？憋着你累不累啊！王小明：我我一紧张就结巴,说不好咋办？A同学：咋办？凉拌。不用嘴巴可以用手写嘛！（旁白：王小明回到家，妈妈还没有下班，王小明找了张纸，思量 该写些什么）王小明：忘了问A该写些什么了。只写“对不起”三个字会不会太 单调？版面不饱满，空白太多，要不在左下角画一盘苹果，在右上角画 一束花？或者背景都是花，来个“百花争艳图”？ 一朵牡丹、一朵玫瑰、 一朵桃花（旁白：然而王小明还没画完，已听到妈妈的开门声）王小明：糟糕,来不及“百花争艳图”了。怎么办？怎么办？思量：主持人：谢谢同学们收看本期怎么办节目，如果您遇到了类 似的情况该怎么办呢？请赶快拨打前十位拨打电话， 并且答案被采用的人，将有可能获得本栏目特殊送出的小明同学手中的硬币一枚，心动不如行动,行动不如感动，让现场爸爸妈妈们感动的 话语，通通拿出来吧。真心倾诉一切尽在不言中,惟有看行动。我错了，妈妈不要生气哦。Familymeans:fatherandmotherjloveyou4、走近父母的方法主持人：各位同学，如果你有和父母交流的好方法,今天不妨说出 来和大家一起分享，让我们都能走近父母。学生发言：爱是需要表达的，你可以多向父母表达你爱他们。比如说在父母 的节日或者是生日送上一份小礼物，哪怕只是一张贺卡，也会让父母 感受到你的爱意。也可以在父母下班回家后，甚至是饭后给他们倒杯 茶、削个水果，或者是主动承担一些家务和父母有分歧时学会站在父母的角度上去想一想。要知道没有一 个父母不为自己的孩子好的，他们的想法即时在你看来无法接受，却 要肯定是在为你着想，他们的出发点是好的。应让父母感觉你相信他们，多和父母交流,多向父母说说自己的 情况,自己的愿望，自己的想法,其实父母很乐意和我们交流，听我们述 说的。当遇上烦恼的时候可以告诉父母，寻求父母的匡助，因为他们毕 竟经历的事情比我们多多了，而且他们说什么做什么都是为我们好。其实我们可以从最简单的事情做起，比如说回家和外出主动给父 母打招呼，事情虽小，但是这种简单的，看似寻常的话和动作却能够很 好的增进感情。5、主持人总结：D：谢谢这些同学给了我们这么多好的建议。心存感恩，会让一句 简单的话语充满了奇妙的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲 切起来。你有没有对父母说过一句“我爱你们”呢？M：其实只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。D：我们无法选择父母,但我们可以选择对待父母的方式。希翼同 学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。M：对父母的认同和关爱是做人的基本素质。然而你对父母又 有多少了解呢？下面请大家做一份问答卷。6 .全班做问答卷并放歌真的爱你，要求回家给父母批改后周 一交。（放歌感谢，发纸，全班做题,收卷）D：大家有没有回答出前面的问题呢？也许有不少是你平时忽 略的,没关系，今天回家就去关心下父母，和他们沟通沟通吧！ 互动环节三：M：人的一辈子中应该感谢的不止是父母,还有不少人：老 师、同学、亲友、目生人等等。正是有了这些人的付出和爱心, 我们的世界才变的如此温馨和漂亮。除了他人外，还有社会、自 然、知识都值得我们怀着一颗感恩之心。1、投影小诗凡事感激2、感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。3、感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。4、感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。5、感激轻蔑你的人，因为他觉醒了你的自尊。6、感激遗弃你的人因为他教会了你该独立。