二上语文教学计划二年级语文教学计划.docx

二上语文教学计划【二年级语文教学计划】语文有也是口头语言和书面语言的简称。下面是为你带来的二年级语文教学计划范 文，欢迎阅读。一、教材简析：本册课本共8个单元，每单元4篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，8个 口语交际。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现；第二单元：奉献与 关爰；第三单元：爱祖国、爰家乡；第四单元：用心思考、勇于创造人；第五单元：热爰 自然、了解自然；第六单元：培养优秀的品质；第七单元：要正确看待问题，善于思考； 第八单元：走进科技的世界。本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每 个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认 识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目 录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教 学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文 外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。二、本册教学总的目的要求：1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并 组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。2、学会认识400个生字，会写300个生字。初步培养识字能力，会用音序查字法查 字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清 木木3、能正确读写词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书面语言中运用。4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体， 能用指定的词语与意思完整的句子。5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。6、会背诵指定的课文，能听写部分课文。7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。9、初步学会使用问号和感叹号。三、学生现状分析：我们班共有学生45人，经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。大部分学生喜 欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积 累了很多词语。为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几名同学学习语文的接受 能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对 象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学 有会有更大的进步。四、教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言 训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的 放矢地进行。联系实际，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边 写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发 展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训 练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中 学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发 学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习 说话的机会。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。五、教学进度安排