小班学年工作计划（8篇）.docx

1、认识自己，初步懂得保护自己，在游戏中体会自己正在长大。2、亲近大自然，有初步探索周围事物的兴趣，喜欢在老师的 引导下尝试探索和认识各种事物。3、初步了解自己周围的人，用各种方式表达自己的情感。4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感，乐意尝 试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需 要说出来，乐意回答别人的提问。6、初步培养幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图 书有初步的兴趣。7、乐意跟着老师唱简单的歌曲，乐意学着做简单的模仿动作。8、初步尝试用一些简单的材料和工具，喜欢用折、撕、贴、 画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征，体验快乐。措施：1、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒 体手段进行教学。2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的 探索欲望。3、在一日活动中注重个别差异，对不同能力的幼儿提出不同的要求。4、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学 说普通话。5、通过为幼儿提供一些自然材料，开展一物多用的教学活动。（三）运动活动目标：1、在老师引导下，喜欢做模仿操和徒手操。2、喜欢参加体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、 跳等基本动作，体验运动的快乐3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获 得身体运动的经验。4、在老师的提醒下，注意安全，不做危险动作。5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动。措施：1、通过学习新的律动、徒手操，增强幼儿动作的协调性。2、保证每天2小时的户外活动时间，合理安排活动内容，激 发幼儿参与活动的兴趣。3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动提 供足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。4、冬天时，鼓励幼儿积极参加锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。（四）游戏活动目标：1、幼儿喜欢玩游戏，在游戏中能与同伴快乐相处，并初步懂 得要遵守游戏规则。2、对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。3、知道要爱护玩具，乐意学着收拾并把玩具送回原处。4、在区角活动中，幼儿乐意自由选择，自主地玩。措施：1、为幼儿创设良好的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具 材料。2、保证幼儿充足的'游戏时间，让幼儿自由选择区域，自主 地开展游戏。3、在游戏中，老师要注重对幼儿的观察指导，逐步提高幼儿 游戏水平。4、各类游戏穿插进行。5、活动区材料及时更换、充实，并与主题活动结合，鼓励幼 儿多动手、多操作。三、家长工作：1、个别接触：通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的 观点。2、资料信息：利用通知、定期更换家园栏、育儿知识的内 容及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况。3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园交流。小班学年工作计划篇4一、保育工作经过上学期的小班生活，班中每个幼儿都有了不同程度的进 步和提高，大部分幼儿都基本已适应了幼儿园的集体生活。这学 期我们主要培养幼儿的常规练习和提高自主安全意识，由于小班 新生幼儿年龄还比较小，离开父母的怀抱，来到老师身边，从熟 悉的家庭来到陌生的环境，所以首先要稳定部分幼儿的情绪，改 变他们的依赖思想。而且小班幼儿在吃假、小便等方面都是我们 工作的重心。引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避 免传染病的发生；并且认真做好消毒工作为幼儿营造一个舒适卫 生的生活环境。二、安全常规工作在常规的培养上，让幼儿慢慢形成一种比较自觉的行为，如 听指令排队，上课课堂纪律等，对少部分幼儿出现的不良行为， 给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，并在上学期的基础上加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一 位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。还要加强幼儿的文 明礼貌教育，如早上来园见到老师礼貌的向老师问好，在生活中 能够使用礼貌用语，使幼儿从小接受文明的熏陶。同时也对幼儿 进行安全教育，增强幼儿自我保护的意识。三、教育教学在做好保育的同时开展正常教学工作，结合本班幼儿的实际 情况，合理安排课程方案。在数学方面，本学期引进的蒙氏数学 中，其教学用具新颖，能吸引幼儿学习的兴趣，让幼儿多看、多 说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和多方面认识事物的能力。 在英语方面，结合小班幼儿的情况，学说简单的单词和句式，进 行基本的发音练习，能听懂教师指令，初步提高幼儿对英语的兴 趣。对幼儿好的行为和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿能够 更信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿，我们老 师做到时时关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力。在教育幼 儿的同时多向其她老师学习，积极参加园内开展的各项教研活动, 碰到问题及时向有经验的老师请教，提高自己的教学水平。四、家长工作开学初我们会开展一次家长会，在本学期第一次家长会当中, 我们会向家长介绍班级情况，让家长初步熟悉班级教师，并向家长了解新生幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等，更好的照顾到 每一位幼儿。小班学年工作计划篇5一、班级基本情况的分析本学年我担任小（3）班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班。本 班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上 幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和 认识。虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活的则是完全陌 生。在自、方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够 独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常的生活 的及学习常规方面仍存在着差距。如：1、有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。2、个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引 导和教育。3、有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。4、有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况的，遵循 小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让 幼儿在幼儿园快乐的学习、生活的，帮助他们逐步适应新、体的 生活的，初步培养幼儿的基本生活的能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。二、保教工作（一）语言领域1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清 楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简 短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游 戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角 色，自由的去表达，开心的交流。2、养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。在午睡前给幼 儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以 养成幼儿静静听故事的习惯。3、在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。（二）健康领域1、针对小班幼儿年龄小，自、能力差的特点，让幼儿养成良 好的常规是很有必要的，本学期、用音乐的教育形式进行活动。 如：规定什么样的音乐做什么样的事情；分组去洗手上厕所；喝 水时要排队等。让幼儿在、体活动中逐渐形成持秩序感。2、在运动、外出、日常的生活的中，逐步学会简单的自我保 护。通过各种游戏引导幼儿参加、体活动，本学期主要引导性格 内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿、体活动或有趣游戏，让幼儿感受、体的快乐，热爱自己的、体，能 大胆的表现自己的各种心情。3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在 玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。4、引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。（三）科学领域1、小班幼儿对周围事物了解的非常的少，我们这学期所开设 的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探 索的欲望为主要内容。2、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显 特征，并初步了解他们与自身生活的的关系。3、初步学会用简单的方式表达事物的特征和自己的发现，大 胆与成人、同伴交流。（四）社会领域1、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公务。2、学习认识自己，愿意和老师、同伴交往，学习。3、了解本班的一日生活的中最基本的规则。（五）艺术领域1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的乐趣。2、引导幼儿能用自然的声音演唱。3、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆 作画。4、识别和选择多种颜色，有控制的涂色。二、家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是 搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养 孩子。具体工作如下：1、来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在 园情况的，发现问题及时处理。2、建立家园联系栏，每月定时张贴优秀家教文章，跟家长共 同商讨、交流家教经验。3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长 的，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致 的教育。进一步密切幼儿园及家长与幼儿的关系。小班学年工作计划篇6新的学期，新的希望，新的起点，幼儿带着笑脸又回到了我 们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可真 快，转眼已在我和幼儿的大家庭中度过了半个学年。看着幼儿在 我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和知识，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多不足 和需要努力之处，为了使自己在新的学期更快地取得进步，所以 在开学之余，为自己指定了这份计划，来鞭策自己，使自己能够 取得更大的进步。一、思想政治方面认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常 和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉 悟。热爱自己的事业，无论是面对幼儿还是面对家长，始终要保 持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份 去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且 要时刻告戒自己，一切要从幼儿的角度出发，让每一个幼儿在幼 儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要 求自己。二、常规方面由于班上的幼儿比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让 幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向 爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！养成 良好的卫生习惯（钺前洗手，）锻炼幼儿的自理能力（自己穿脱 衣 服，自己吃假等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻 放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人（不争抢玩具，个提醒的作用，并且在日常生活中不失时机的抓住一切可以利用 的机会对孩子进行教育。在我们这个大家庭里面，每个孩子有着不同的个体差异，同 时由于家庭的环境不同，造成了每个孩子在一定性格上的不同。 虽然每家都是一个孩子，但是小朋友之间能团结友爱互相帮助真 是很难得的，让我也很感动！做教师这一行的都知道，嗓子受伤最厉害，尤其是干幼儿教 师，我们每天要在一日活动中不厌其烦的重复很多话，为了尽量 保护好我们的嗓子，也为了小班管理更规范，今年我把我班学几 首歌曲基本上都用来要求孩子。比如班中孩子听见歌曲小水哗 拉拉是让孩子们去洗手，并知道洗完手要及时关上水龙头。当 我班的孩子听见我弹歌曲摘果子就是上课时间到了，当我弹 音乐游戏玩具进行曲时，孩子就知道不管玩玩具有多么开心， 都应该把玩具收起来了。现在这个形式不仅让我班年龄大的孩子 时常复习一下自己所学的歌曲，更锻炼了小年龄孩子的常规教育， 知道什么音乐响起就应该做什么事情，不能拖拉。记得一次午睡 起床时，我自己在班里看孩子，为孩子们穿衣服。就在这时我看 到我班的苹苹在帮我班的婉怡穿衣服，虽然是一个很简单的动作, 却给我了一个启示。我自己在心里想：既然我班大孩子的自理能 力比较不错，为什么不能帮小的孩子呢？这样不是既锻炼了大孩和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情）学会遵守公共秩序！三、教育教学方面首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次， 在这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教 师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃 进新知是不行的。”所以有此可见知识的重要。需要我们教师争 分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关心国内外 学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体 技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理 论方法运用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。主 新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教 案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。还 有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。掌握小班幼儿 的年龄特征和发展特点。平时多向富有教学经验的老师学习，注 重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教 学能力。活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效 反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探 索适合本班的教育内容、教育方法。四、安全方面尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼 儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性 地发展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预 防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中， 教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以 防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时 不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意，引导 幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不 吃不洁净、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、教学活动、游 戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识 和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带 危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危 险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅 自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、 推、咬、抓）人。五、家长方面家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过交 流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争 对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力教育培养幼儿，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认 真听取家长的意见或建议，介绍幼儿在园的一日生活情况，满足 家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共 育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽 自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好！小班学年工作计划篇7一、班级情况分析本班幼儿有一名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的 游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快 的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促进幼儿游戏的进 步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。二、游戏目标1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼 儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参和游戏活动中，体验游戏 活动带来的乐趣。2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角 色的职能，能根据角色开展相应的游戏。3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，和 伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整 齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下 次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏, 并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及 时给予表扬。6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自 我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力三、具体措施1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿 创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的 各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能 注意体现幼儿的主体参和性，并且能和教学主题内容相匹配。2、亲自参和，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参 和，让自己和幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的 去玩。老师参和，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题 自己商量解决。达到完美的结果。3、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能 力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能 把自己的意愿讲明白转载自百分，培养幼儿说话能力和观察能力。5、结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域 中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的 认识自己和同伴。能和同伴团结友爱。6、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多 动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多 参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。8、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入 各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。9、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好 后要及时洗手。10、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成 讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。小班学年工作计划篇8一、基本状况分析：本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿一名，其中男 孩一名，女孩一名。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地 上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼 儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、 吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。 就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还 有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强; 在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时 注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。二、总目标：本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼 儿园的园务工作计划为指导，用心开展奥尔夫音乐、的特色教育 教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手， 努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其 健康、自由、快乐地发展。幼儿教育指导纲要精神，从过去式 的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者 和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心 发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平， 用心引导，把握好教育的时机，并组织生动，搞笑的教学计划， 为孩子创设良好的学习氛围。三、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学 习洗脸、刷牙、能自己穿脱 衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的 正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并 学习保护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用 简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常 用语并能按语言调节自己的行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己 的感受。3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢 他人的帮忙。2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白 遵守群众生活中的基本规则。4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。（四）科学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己 的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征， 学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树 木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等 表达对艺术作品的感受。3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、 折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。四、具体措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动 作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时 间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡, 钻爬等一些基本技能。4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。（二）语言领域：1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，透过个 别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。2、透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不 随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在 群众面前讲话。4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。（三）社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重 成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人。2、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白 遵守群众生活中的基本规则。（四）科学领域：1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与 人们的生活关系。2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季 节的变化，引起幼儿观察的兴趣。3、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动, 初步探索观察简单的科学现象。4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促 进幼儿创造力的发展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学 习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能 塑造简单的物体。3、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音,一句一句地唱。子的能力，同时也可以增进孩子们之间的感情，更重要的是大孩 子带着小孩子也帮我省下一部分时间去照顾别的孩子。我在心里 按下决定：从下午开始，平均分配，不论是活动还是入厕，一个 大孩子带着一个小弟弟或是小妹妹，让他们自由选择自己的好伙 伴。虽然偶尔有的孩子配合不好，但比我预想的结果要好。看着 孩子们开心的样子，我突然想起了一首歌相亲相爱是一家的 歌词：因为我们是一家人相亲相爱的一家人，有福就该同享，有 难必然同当，用相知相守换地久天长。二、时刻提醒自己，安全工作是工作中的重中之重。对于孩子来讲，安全事故已经是危害生命的第一杀手。在工 作中孩子的安全最重要，带班时，绝不能有半点马虎，特别是对 于小班幼儿，人长大了，精神儿也大了，活动量和范围也大了。 在一日活动的各个环节，时时刻刻对孩子孩子进行卫生保健和安 全知识的教育。采取问问、看看、查查等方法。看幼儿的面色、神 态；问幼儿的身体情况；查幼儿带了什么，时刻提醒幼儿不能把 东西随便放进耳朵，鼻子里面。在晨间游戏、自由活动时，我更 是不离孩子左右，让每个孩子的活动都在老师的视野之内。如发 现孩子有奔跑时，及时提醒。让孩子既玩得开心，又保证了安全。三、团结协作，家园共育。让家长从心里放心的把孩子交给4、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五、日常生活：1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自 信心和自尊心。2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自 律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使 幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸 妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。5、透过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习 惯。六、家长工作：1、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常, 了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并 达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反 映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解， 从而在教育孩子方面达成共识。3、写好幼儿成长档案，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增 强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使幼 儿成长档案成为教师和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活 动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和 方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行 为。七、安全工作：1、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每 一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；2、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；3、严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所, 拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；4、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全 意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；5、班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全 使用；6、及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放 置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；7、随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。总之，我们的工作虽然这么繁琐。但是我们有决心把自己的 工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康 的成长，就是我们每位老师的心愿。家长工作也是我们教育的一个重要部分，每一个晨间，我都 热情的接待孩子和家长，经常与家长交流，征求家长的意见，为 了让家长更好的与我们沟通，我们还向家长告知了我们的电话号 码。在早晚接待中，及时与家长沟通孩子的情况，发现问题及时 与家长沟通。针对我们班级里有一半的孩子是由老人带的情况， 我们更是做到主动的、积极的向家长介绍孩子在园情况，凡事耐 心、细心地回答他们的疑惑，让老人们放心把孩子送到幼儿园来。 半日活动，是让家长亲身体会孩子在园的生活，更是对我日常工 作的一次考察。因此我特别重视每一次的半日开发活动。在这个 学期的半日活动中，我提前准备了很多的环节，对于每一个环节 会出现的问题，我都事先想到对策，因此我班的孩子那天表现的 都很开心。家长们看到孩子在园开心的样子。活动后，许多家长 都由衷地感叹，“老师们真是太辛苦了！孩子放在这里我们放心”。 听着这句话，我想这就是对我工作付出最好的回报。四、谈谈自己的心情随想。我的第二届Snoopy班，从宝A到小A,在这两年中我学到了 很多的东西，也锻炼了我自己，当班主任虽然很累，事情很多， 发生一点小事也要像想大事情一样各方面都想到了，想周全了， 就怕哪一样给忘了，很累心，有的时候也会很心烦，但是，当我 看到孩子在我教育下有了很大的改变，当我被孩子围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉我，孩子变了，变的懂事听话了我 想那快乐的感觉是从心里往外涌的。工作中，我能很快接受任务， 并能按部就班的去完成任务，有压力才有动力，今年的班级工作 从表面上看，基本上都能完成。一份耕耘一份收获，本学期，班 级工作取得了一些成绩：这个学期我们班积极参与学校开展的各 项活动，常常被评为最佳表现奖，在六月份，我们还被评为了湖 里区教育局“优秀文明班级”，这个学期我负责幼儿园的舞蹈兴 趣班，编排的节目洗洗手和班级编排的舞蹈快乐儿歌在六 一文艺汇演中，也赢得了家长的一致好评。同时，在我园举行的 英语和中文教学考核评估的第二名的好成绩。幼教工作是很有挑战性的工作，我想作为一名幼儿教师，只 要你用心地去做每一件事，心中的梦想就会在这里实现。小班学年工作计划篇2因疫情原因本学期开学就两个月时间，主要围绕园保教工作 目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本学期我们还是两位老师 和一位保育老师一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将 树立”点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感 完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。一、保育工作1 .班级卫生保健管理:为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中 的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的 养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内 卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理 一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察。2 .幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有 认真按七步洗手法引导幼儿洗手，洗手时不玩水，会擦肥皂，会 用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢 咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后 会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序 脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。二、安全工作幼儿安全管理与教育：1、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保 护意识和能力。2、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规3、户外活动要三位老师都在场，不要让孩子离开我们的视线。 注意观察孩子的精神面貌.4、幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有 的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子 的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。三、家长工作家园互动，互相合作，协调一致1 .利用班级微信群和电访，了解和介绍幼儿情况，相互沟通 提出建议等。2 .运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见， 互通情况信息。3 .以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育 计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。4 .增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。四、环境布置1墙面的更新：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表 达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。5 、区域活动材料的整理和投放1 .罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。2 .结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。3 .材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情 况逐步完善。以上就是我的班务计划，希望我们三位老师能够相互配合积 极参与班集体活动，每周开一次班务会议，提出自己的建议和意见。教育好我们班的孩子不出安全问题。在今后工作不足之处希 望领导给予指导和批评。小班学年工作计划篇3一、本学期幼儿发展总目标1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服 务能力。2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体 育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品 质。3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在 集体面前多表达、培养良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动。二、具体目标与措施（一）、生活活动目标：1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体 生活。2、学习使用小勺吃板，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不 将饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里, 不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的 大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别 幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做 好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、 睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、 毛巾等等给孩子锻炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。（二）学习活动目标：