美术教案-《蜗牛》-教学教案.docx

让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。教材说明：本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。教学目的：1 .掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。2 .通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法。3 .培养学生善于动脑和善于想象的能力。教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。教学难点：画出蜗牛的不同动态。教具准备：1 .老师准备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。2 .学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。教学方法:讲述法、演示法、练习法。教学过程：1 .导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋" 在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爰。那么大家想不想把它那可爰的样子画下来呢？ 这节课我们就一起来学习画蜗牛。2 .板书课题：蜗牛3 新授：(1)讲解怎样画蜗牛。演示画法(边演示边讲解X画法步骤(用彩色粉笔画)：请同学们练习两遍画法。(2 )讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低 头的等各种不同的姿态。这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？（出示蜗牛动态变化分析图一幅）抬头的向前爬的向后爬的低头的（教师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变动？）（3 ）教师总结蜗牛动态画法规律。强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根 据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。（4）启发引导学生绘画：师:蜗牛喜欢在什么地方爬行？师生共同讨论:如何让蜗牛自由自在地爬行。（出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。）教师:请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？4 .课堂练习。教师：同学们，如果你是一只蜗牛，会喜欢什么样的活动呢？教师:如默默地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。教师：请两名同学说出自己要画的场面。作业要求:在草地上画出不同姿态的小蜗牛（最少五只X注意事项：抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。注意圆壳和肉体的比例关系。色彩要活泼鲜艳。（教师巡视指导，发现问题及时纠正。）5 .课外作业:在生活中观察各种蜗牛的动态并写生蜗牛。6 板书设计课题（板书）演示画蜗牛的步骤蜗牛动态变化分析图