学校2023年秋季开学疫情防控模拟应急演练方案范文五篇.docx

2023年秋季学校开学疫情防控应急演练方案为科学、规范、有序地开展疫情防控工作，加强学校在 开学后防控疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力, 保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的 教育教学秩序和校园稳定，特开展本次疫情防控应急演练活 动。一、演练目的1 .切实做好我校疫情预防与控制工作，认真做好监测和 各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2 .全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急 处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源， 保障师生安全。二、演练时间：2023年X月X日上午9：30三、组织机构1 .领导小组组长：XX副组长：XX2 .教学维护组工作组：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX主要职责：负责学校新冠综合防控工作。校长是第一责任人，各部门主任为具体负责责任人。进一步完善工作机制, 主要领导负总责，分管领导抓具体，下设工作组齐落实，形 成上下联动的工作体系，严格实行责任追究制和问责制，共 同做好开学前、开学当天、开学后学校的各顼工作和防疫措 施。校办室负责制定学校开学前后的疫情防控预案，组织审 订各级部制定的实施方案（含预案），分开学前、开学日、 开学后三个阶段，考虑要充分，分工要明确，要求要严格, 流程要清晰。二、开学时间做好按校历X月X日开学的准备。若、全省、全市疫情 发生重大变化，上级部门对实际开学日期将做出相应调整, 届时学校会及时通知家长和学生。因此，请同时做好不能如 期开学且线上学习的准备。三、入学条件1 .在本市学生非必要不离市，在本市期间做好自我健康 监测。2 .在本市以外的低风险地区的学生要求X月X日X时之 前返回，返回时须提供48小时内核酸检测阴性报告。返回 途中全程做好个人防护，返回后立即向学校和所在社区（村） 报备，配合所在社区（村）做好疫情防控。3 .在本市以外的中高风险地区所在县区（市）及14天 内有该区域旅居史的学生，暂缓返回。待所在区域降为低风 险地区后方可返回，返回时须提供48小时内酸检测阴性报 告，返回后立即向学校和所在社区（村）报备，按照市疫情 防控相关要求执行。4 .在本市以外的中高风险地区所在区域内其他低风险 地区的学生可以返回本市，须提供48小时内核酸检测阴性 报告，返回途中全程做好个人防护，返回后立即向学校和所 在社区报备。5 .学生本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状 感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密 切接触者的，不得返校。经属地卫健部门评估和学校查验合 格同意后方可返校。6 .有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅觉味觉减退、腹泻等 症状的学生暂缓返校，待治愈且经学校同意后方可返校。7 .境外学生经学校批准后方可返校，入境后按属地防疫 要求做好健康管理。U!1 .健康监测。所有学生要做好返校前14天的旅居史、健康史、接触史证明材料，以备报到时查验、核实、上交。2 .疫苗接种。所有学生按照“应接早接，应接尽接”的 原则，于X月X日前完成至少第一剂接种，报到时出示有关 证明（未能接种的也要出示相关证明和说明材料）0五、入学报到1 .途中防护。学生在返校途中要做好个人防护，全程正 确佩戴口罩，注意保持个人卫生，减少接触公共交通工具的 公共物品和部位，尽量避免接触到其它人员，提倡采用私家 车方式返校。如来返校途中，身体出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅 觉味觉减退、腹泻等症状应当及肘到就近医院发热门诊就医, 并及肘将有关情况报告学校。2 .报宅报到。学校会按照“错时、错峰、错层次”的总 体原则，分年级、分批次安排报名报到，学生需如实报告开 学前14天旅居史、健康史、接触史的情况和提供有关证明 材料。请保持一米以上社交距离，完成体温检测、症状询问、 身份核实等。家长或其他陪同人员一律不得进入校内。3 .应急处置。学生在报名报到期间，发现发热或者是相 关异常症状，学校会按照相关流程进行应急处置，请家长和 学生做好配合。六、开学后防控1 .推进疫苗接种。开学前因各种原因没能及肘接种的,开学后学校会继续推进学生接种工作，家长和学生要积极配 合。2 .食品安全管理。开学后学生分批、分肘段错峰就餐， 隔排就座，排队时应保持一米的安全社交距离，请同学们按 要求排队、就餐。3 .强化校园管理。学校会在开学后进一步加强传染病检 测、校园出入、环境卫生、学习活动等管理工作，请学生积 极配合。4 .加强宣传引导。家长和学生要学习防疫知识，强化自 己才是自身健康第一责任人的意识，养成自我健康管理习惯, 提高健康素养。家长要关注疫情形势，加强对学生健康监测， 强化家校协同。家长和学生要强化法律意识，履行疫情防控 法定义务，遵守疫情防控规定，防止和警惕负面舆情炒作， 共同营造疫情防控的良好氛围。2023年秋季学期新冠疫情防控开学工作方案为贯彻上级有关部门工作部署，落实上级部门的相关工 作要求，加强秋冬季新冠疫情防控工作，积极应对疫情传播, 落实学校疫情常态化防控主体责任，确保2023年秋季学期 学校顺利开学、平安开学，我校根据实际情况特制定本工作 方案。一、指导思想全面落实关于统筹做好疫情防控与经济社会秩序恢复 发展工作部署，统筹推进教育系统疫情防控和2023年秋季 学期开学工作，确保顺利开学、平安开学。二、主要原则（一）坚持“三个实”，确保组织到位。切实提高站位。 切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维 护”，把上级部门决策部署落实到位。务实开展依法防控。 严格执行疫情防控和应急处置法律法规，加强风险评估，依 规审慎决策，严格依法实施防控措施。扎实加强组织领导， 学校各部门负责人必须靠前指挥、坚守岗位，走在前、于在 先、做表率，把抗击疫情作为考验、锻炼、培养干部和检验 基层支部成果的重要契机，把投身防控疫情第一线作为守初 心、担便命的试金石和磨刀石。（二）落实“三个要”，确保安全稳定。开学要经过审 批。在上级相关部门同意开学的时间节点前，任何学校不得 擅自开学。在此期间，未经上级部门批准，所有校外培训机 构不得擅自开展任何形式的线下培训活动。物资要保障到位。 千方百计准备学校的防护物资，确保开学后各类防护物资有 保障。措施要全面落实。本地本校防控工作应急预案、学生 晨（午、晚）检制度等相关制度要全面落实到位。（三）执行“三个分”，确保开学有序。按省统安排， 分类、分地、分段“错峰错时开学”。制定“一校一策”开 学疫情防控实施方案。三、重点工作我校根据上级部门发布的开学时间，将开学工作具体落 实到开学前的“八做好”和开学后的“十一加强”。（一）开学前1 .做好防控体系。在各地防控办统领导下，建立疫情联防联控工作体系。 我校将成立应对疫情防控工作领导小组，建立校内防控三级 网络体系，明确及卫健、疾控等有关部门责任，对开学准备 工作统领导、统指挥、统行动。特别是落实开学工作属地责 任和学校主体责任及主要负责人“第一责任人”责任。强化 省级统筹，市（州）负责，制定错时错峰开学方案。学校书 记、校长任组长，学校领导班子、相关部门负责人为成员， 全面负责学校疫情防控工作的组织领导和检查督办。学校书 记、校长为疫情防控工作第一责任人，分管领导为直接责任 人，各部门负责人为本部门防控工作责任人。建立学校、年 级、班级三级防控工作网络体系。2 .做好制度完善。我校将提前制定新冠疫情防控工作制度，如健康状况排 查制度、校园封闭管理制度、晨（午、晚）检制度、因病缺 勤病因跟踪登记制度、环境卫生检查消毒制度、校园安全保 障制度、信息上报制度、疫情处置制度等。特别要制定疫情 防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练。3 .做好师生摸排。我校在放假之前巳经要求所有师生暑假期间不得出省， 同时要求各班主任老师跟踪摸排班上所有学生，掌握每一名 学生的健康状况以及人员接触情况，摸排跟踪所有师生开学 前14天生活轨迹和健康状况，若有因特殊原因出省的师生， 开学前须作核酸检测证明，并将检测合格证明交由学校备存; 做好健康观察，对有发热、头疼、喉咙干涩、痰多，乏力、 嗅觉障碍、味觉障碍等可疑症状的人员，应当督促其及时就 医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校，严禁 带病上课、工作。4 .做好重点管控。加强对学校师生的行踪排查，对因特殊情况出省的师生, 要检测体温，登记流动去向。对有异常反应的教职工要及时 采取重点防控，严禁师生违反疫情防控规定私自外出，或发 表不实、不当言论。严禁不配合疫情调查、疫情检测、隔离 观察等工作开展的现象。5 .做好物资储备。我校已提前做好冼手液、手消毒剂、口罩、手套、体温 枪（计）、消毒剂等防控物资需求测算、储备，确保开学时 各项疫情防控物资能得到保障。特别要确保校医防护服、护 目镜等到位。依靠卫健、防疫、应急等部门，开学前对学校进行全面彻底清洁，教室开窗通风。6 .做好隔离准备。根据学校实际情况，我校将设立位置相对独立的（临时） 隔离室。明确防疫工作程序和防控物资便用规范，明确测温、 消毒等工作开展的具体要求。发现有发热状况出现时，先将 发热患者进行隔离，值班人员立即上报给分管领导，分管领 导上报校长，联系相关防疫人员进行检测核查。7 .做好封闭管理。校园实行划区划片管理，减少人员流动。严格管控学校 校门，严格控制外来人员进入校园，切实做到：未经学校批 准学生一律不准返校、校外无关人员一律不准进校门、师生 进入校门一律核验身份、查验健康码和行程码、检测体温， 对发热、头疼、喉咙干涩、痰多，乏力、嗅觉障碍、味觉障 碍一律实行医学隔离观察、对不服从管理者一律严肃处理。8 .是做好联防联控。我校在当地疫情防控部门统指挥下，有序开展疫情防控。 同时加强与卫健、疾控部门密切联系，获取专业指导。（二）开学后1 .加强入校时管理。严格管理入校通道，严格学生体温监测，对住宿及参加 晚自习的学生增加晚检，检查时工作人员佩戴口罩和一次性 手套，完善坚持“日报告”“零报告”制度。重点监测教职 员工和学生发热、头疼、喉咙干涩、痰多，乏力、嗅觉障碍、 味觉障碍等疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生 要密切追踪其就诊结果和病情进展。严格执行复课证明查验 制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验。2 .加强校门进出人员把关。一切与学校教学活动、卫生防疫等正常工作无关的外来 人员禁止进入校园。学校原则上实行封闭管理，师生进出校 园要严格登记并测量体温。在校园内部加强不同功能区域或 者楼间管理。每日到校师生全部接受不少于2次的体温检测。3 .加强聚集管理。我省目前处于低风险地区，可不必佩戴口罩。上课时师 生保持相对安全距离，原则上不要求统收集试卷、作业本等, 不随意调换学生课桌位。合理安排人员活动。在保证疫情防 控要求的前提下，可以组织一定规模的集体活动。在校期间 引导学生不串座、不串班、不打闹，保持安全社交距离。医 护人员必须穿好防护服，戴上医用口罩、护目镜、医用帽子 等。学生不得参加各类社会机构举办的比赛、展示、评比等 大型活动和考试等。4 .加强卫生管理。妥善保管消毒剂，避免误食或灼伤。加强物体表面清洁 消毒，操作人员应当采取有效防护措施。全面开展校园内环 境清洁整执行动，彻底清除各类病媒生物孽生环境。加强教 室、宿舍、食堂等各类生活、学习、工作场所定期消杀和通 风换气。在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所配备足够 的洗手设施，并确保运行正常。引导教职员工和学生做好手 卫生工作，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、便 用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接 触可疑污染物品后，均要冼手。采用正确洗手方法用流动水 和冼手液洗手，也可用免洗手消毒剂揉搓双手，加强垃圾分 类管理。5 .加强食堂管理。加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。在开餐前 半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气。 在醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离, 避免扎堆就餐，减少交谈。加强对餐（饮）具的清洁消毒， 制定专门的卫生管理台账，重复便用的餐（饮）具应当“一 人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分类和投放。加强 对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格 执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期间应必须 全程佩戴口罩。加强对学校食堂、学生集体配餐单位的全面 检查。采取错时用餐。严格餐（饮）具的清洁消毒，师生严 格按照食堂管理人员安排的时间就餐，各时段值班人员按照 安排在相应时段招呼管理好学生。6 .加强住宿学生管理。组长：XX组员：XX3 .疫情处置组组长：XX组员：XX （驻校医生）4 .后勤保障组组长：XX组员：XX （疫情报告人）、食堂工作人员5 .信息收集组组长：XX组员：XX6 .秩序安保组组长：XX组员：XX （门卫）1 .领导小组组长职责：全权负责、指挥协调做好演练的 各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内 完成口头报告，一小时内完成书面报告，及时上报主管部门 和卫生防疫部门。2 .教学维护组职责：负责突发疫情下，将师生疏散至无 污染地方，隔断师生间的接触，安抚其他师生情绪等。3 .疫情处置组职责：突发疑似病例时，按照工作小组组对于住校生，原则上实行校园封闭管理，在疫情常态化 防控期间可定期合理安排学生出入校，正常教学期间原则上 不得出校。如必须出校，须严格履行请销假程序，并告知家 长，规划出行路线和出行方式。外出时，按照相关规定做好 个人防护和手卫生。宿管人员实行24小时值班制度，所有 行政值班人员全天候在岗，负责学生进入宿舍实名验证并进 行体温检测。加强学生宿舍出入管理，实行凭证出入。学校开学疫情防控模拟应急演练方案为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫 情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的 健康和安全，根据上级部门的文件精神和学校实际，我校结 合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：一、人员分工及主要职责1 .成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组, 统调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：XXX副组长：XX成员：XXX、XXX、XXX、XX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等,2 .演练评估组组长：XX成员：XXX主要职责：责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课 以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。3 .疫情监测组组长：XXX成员：XXX、XXX、XX主要职责：负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视, 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。4 .现场消毒组组长：XXX成员：XXX、XXX主要职责：负责对进入校园的师生、物品进行消毒；负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒, 同时做好记录。5 .信息排查组组长：XXX成员：XXX、XXX主要职责：排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医 院，并通知学生家长；按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消 除工作。6 .隔离工作组组长：XXX成员:XXX、XXX主要职责：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。7 .宣传维稳组组长：XXX成员:XXX、XX主要职责：普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆 论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。8 .志愿者小组组长：XXX主要职责：学生入校后引领学生进校，有序走进教室。帮助寄宿生拿行李，帮助带入寝室铺床。二、场景设置及演练流程组织教职工开展全面的疫情防控应急演练，使各工作组 熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的 能力。场景一.卫生消毒1 .消毒药水的正确配兑。由后勤演示。对每升浓度 250-500毫升的含氯消毒液按1： 100 （1升消毒液兑水100 升）。2 .教师打扫干净之后，演示教室消毒，然后通风。场景二.教师入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一 道关卡至关重要。情形一： 演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时戴 好。3 .在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码和 身份证，测温37.3° C,体温正常登记后入校。情形二：1 .演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时 戴好口罩。2 .在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码, 测温，体温37. 3o3 .由卫生教师带到临时隔离室，由留观室管理员（XXX） 进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温37.3C 且没有感冒等不适症状，登记后入校园。情形三：1 .演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时 戴好口罩。2 .在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码, 测温，体温37. 3o3 .由卫生教师带到临时隔离室，由留观室管理员（XXX） 进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为 37.3C,安排专车，有专人陪同送医疗机构医务人员。4 .同时将此教师经过的通道紧急消毒。场景三.学生晨午检入校体温检测演练情形一：1 .由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进校学生进行晨检，2 .要求学生并保持一米左右间距，测量前自报班级和姓 名。学生体温37.3° C且无上呼吸道症状，依次按照通道 进入教室。情形二：1 .由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进 校学生进行晨检，发现一位学生体温37. 31。2 .留观室卫生老师把该位同学带到临时隔离室并留观 室观察员进行水印温度计检测，测量不少于2次，时间间隔 每次5分钟。如体温37. 3° C无异常，将学生带入校园。情形三：1 .如测量水银温度计测量体温，进行至少两次水银温度 计测量，间隔时间5分钟，体温仍为37. 3C仍然异常且有家 长接送，并去询问近期有无出市，家长或亲戚有无出市或者 聚餐；询问外出史和有无外出接触外来人员，考虑时间再拉 长。2 .若无此类情况，若有家长在，立刻带回家中休息或发 热门诊进行就医；若无家长陪同，则由班主任联系家长接孩 子去发热门诊就医或在家休息。班主任进行跟踪。3 .同时将此生经过的通道紧急消毒。情形四：1 .如测量水银温度计测量体温37. 3（,进行至少两次水 银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为37. 3P仍然异常 且有家长接送，并去询问近期有无出市，家长或亲戚有无出 市或者聚餐；询问外出史和有无外出接触外来人员，考虑时 间再拉长。2 .如有接触史，经询问如发现该学生14天内有疫情重 点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，班主任 立即电话汇报汇报防控领导小组组长和副组长。3 .立即打120通知相关医院派车接诊。4 .校长立即上报上级主要领导，并立即上报卫健委。5 .同时将此生经过的通道紧急消毒，对相关区域（观察 棚及有关物品）进行消毒。场景四.教室内突发情况演练情景一：进班级教室1 .由班主任教师在班级门口体温监测点对所有进校学 生进行晨检，发现一位学生体温37.3。2 .若学生身体有异常，联系卫生教师立即送往隔离室。 由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要求至少2 次以上，时间间隔五分钟）。3 .若该生体温37.3° C,但身体有不适，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接 触史。4 .若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联 系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步 骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。情形二：教室内1 .教师在上课期间，学生主动汇报身体不适，或者教师 观察到学生身体不适（乏力在课桌上匍匐、面容惨白、咳嗽 等情况）。2 .教师立即要求该生戴上医用外科口罩（教室内的备用 口罩），耐心询问身体状态。3 .若学生身体有异常，联系卫生教师或班主任立即送往 隔离室。由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要 求至少2次以上，时间间隔五分钟）。4 .若该生体温37.3° C,但身体有不适，并询问14天 内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接 触史。5 .若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联 系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步 骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。情形三：1 .若测量水银温度计测量体温37.3（,并询问14天内 有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触 史。2 .若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联 系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步 骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。任 课教师将学生转移到备用教室。3 .若有接触史，留观室观察员上报卫生教师，立即打120 通知相关医院派车接诊。任课教师将学生转移到备用教室。 校长立即上报上级主要领导，并立即上报卫健委。4 .同时将此生的教室，经过的通道紧急消毒，对相关区 域（观察棚及有关物品）进行消毒。场景五.学生用餐演练1 .学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：10:45、二、三年级；11： 05四、五、六 年级；教师：11:30开始就餐。按照桌面上的1、2、3数字 和姓名进行分批就坐。2 .进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，队伍 间隔在1米以上。学生用餐，食堂分发套餐，实行分区用餐， 每个位置有学生名字牌。就餐间隔在1米以上，实行错位就 餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。3 .用餐结束后，佩戴好口罩，用酒精消毒湿巾擦拭桌面， 检查桌面保持干净；按一米距离排队，将剩饭菜倒进泗水桶， 餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用完餐将手洗净。4 .用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景六.放学演练1 .把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积 XX接触，学校分时间段、分年级实行错峰放学。时间安排：中午放学时间一、二、三年级为10:45,四、五、六年级 为 11:05；下午放学时间一、二年级为15:05,三、四、五年级学生 放学时间为15:40；六年级学生放学时间15:50；2 .班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左 右。班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学生 安全。3 .放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩 子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致, 家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家, 不聚集。场景七.就寝情景一：进入寝室1 .由生活教师在寝室门口体温监测点对所有进校学生 进行晨检，发现一位学生体温37. 3寸。2 .若学生身体有异常，联系卫生教师立即送往隔离室。由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要求至少2 次以上，时间间隔五分钟）。长的要求，全面启动应急处置预案并按应急处置预案 的工作程序开展工作。对师生进行体温检测，协助将发热师 生转送至隔离室及当地发热门诊医院，并做好与该发热师生 密切接触者的暂时留置处置工作。4 .后勤保障组职责：提前搭建好隔离帐篷，保障隔离师 生的饮食及应急物资保障准备和清洁消毒工作。5 .信息收集组职责：负责演练活动的摄像、拍照、美图 制作、报道及与家长联系、信息统计等工作。日常教学活动 的应急协调，对于突发发烧、咳嗽等症状的教职工与学生的 密切接触调查统计、后续随访等工作。6 .秩序安保组职责：负责学校安保及警戒工作，维护秩 序、保障安全。五、演练及工作实施具体人员分工1 .校级领导值班：XX2 .演练指挥：XX3 .校门外临时隔离区：（驻校医生）、（心理咨询）4 .校门口体温检测观察员：（检测体温）、（消毒）、（查 绿码、学生健康卡）、（现场提醒、秩序维持）5 .校门外安保值勤：（着防刺服、持钢叉）6 .校门内安保执勤：（着装，持警棍）7 .食堂值班安排：食堂工作人员8 .拍照、摄像：XX3 .若该生体温V37. 3° C,但身体有不适，并询问14天 内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接 触史。4 .若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联 系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步 骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。场景八.异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告 给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到隔离室, 同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒 通风。具体步骤如下：1 .报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即报 告学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫 情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职 工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）2 .隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情 绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学 生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室， 现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作 组）3 .送医。立即通知学生家长，并立即打120通知相关医 院派车接诊（信息排查组、疫情监测组）4 .排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、 入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患 病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信 息排查组）5 .上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组 第一时间上报上级部门和疾控中心。（疫情监测组）6 .消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应 急消毒处理。（现场消毒组）7 .善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受 采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸 大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布 的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病 学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级 其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维 稳组、疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查 缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善 流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落 实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性, 进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已 开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归 来。学校开学疫情防控模拟应急演练方案为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫 情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的 健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演 练方案。一、人员分工及主要职责1 .成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组, 统调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：XXX副组长：XXX成员成XX、XXX、XX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信 息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。2 .演练评估组组长:XXX成员：XX、XXX、XXX主要职责：负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确 定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。3 .监测排查组组长：XXX成员成XX、XXX、XX主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对 象情况，确定确切接触者，及时联系定点医院，并通知学生 家长；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视, 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。按规定向上级部门、疫情防控等部门报告情况。4 .现场消毒组组长：XXX成员：XXX、XXX、XX主要职责负责对进入校园的师生、物品进行消毒；负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触 过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒, 同时做好记录。5 .隔离工作组组长：XXX成员成XX、XXX、XX主要职责：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救 治；利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。6 .宣传维稳组组长：XXX成员：XXX、XX、XX主要职责：普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演 练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升 应对突发事件的能力。场景一：入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的 第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学 生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持 健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学 生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消 毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校 医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过 的通道消毒并封闭。场景二：教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后， 由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等 候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有 学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫 员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室 进行清洁消毒。场景三：晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天 进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情 况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细 记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消 毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐 级上报相关部门。每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消 毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。场景四：学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分 散就餐，时间安排：n：oo-n：20,一、二年级；n：25-n：45, 三、四年级；11:50-12:10,五、六年级。师生就餐时须佩戴 口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手 部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫 情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处 理。食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下 吃坂的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。 避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错 位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泪水桶，餐盘、餐具分类送到相应 回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景五：下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级、分 班级实行错峰放学。时间安排：15:00 一年级，15:30二年 级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六 年级。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米 左右。班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学 生安全。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子 队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致， 家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家, 不聚集。场景六：异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅 速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然 后由专人带领学生到隔离室，同时将同教室内学生转移至备 用教室之后，对教室进行消毒通风。具体步骤如下：1 .报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学 校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监 测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、现场消毒组 相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情 监测组）2 .隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情 绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学 生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室, 现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作 组）3 .送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院 就医；如果家长不能及时赶到，迅速调用车辆将其送往定点 医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）4 .排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、 入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患 病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信 息排查组）5 .上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组 第一时间上报上级部门和疾控中心。（疫情监测组）6 .消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应 急消毒处理。（现场消毒组）7 .评估。综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见 报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情 监测组）8 .善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸 大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布 的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病 学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级 其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳 组、疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理, 查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完 善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、 落实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性， 进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已 开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归 来。9 .角色扮演：XX（