舞蹈演员的舞蹈活动方案 .docx

舞蹈演员的舞蹈活动方案一个好的方案应当能够解决问题，提高效率，并且可持续发展。在制定方案时，要注意风险评估和预测，采取相应的措施进行防范。这些方案可以帮助我们形成扎实的方案思维和解决问题的能力。舞蹈演员的舞蹈活动方案篇一共青团*学院委员会学生社团部。*学院舞蹈协会。*学院交谊舞协会。1、舞种不限，可为民族舞、现代舞、街舞、交谊舞，可以个人或自由组合报名参加。2、参赛作品内容以反映丰富多彩的校园文化生活和当代大学生朝气蓬勃的精神风貌为主题。第一周:观看历年艺术节舞蹈作品视频以及舞蹈大赛作品第二周:勾绷脚组合。1、辅导教师：周慧敏。2、辅导时间：每周辅导一次，每次90分钟。3、辅导内容。第1周扶把组合练习。1练习队形，站立姿势。2交待舞蹈的常规要求。3随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。第4-5周1手位组合练习。2大众健身操一级练习。3上学期两个成品舞蹈练习。1练习前压腿、旁压腿的动作。2复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。3锅庄舞教学。第9-10周。1练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。3学习小碎步组合。4学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的。复习并排练汇报演出的舞蹈。第16周。1复习以前学的基本功及舞蹈。2考核总结。舞蹈社团目前有成员*人，每周四下午开展社团活动，主要通过练习舞蹈基础和形体训练，学习舞蹈动作，来增强身体协调能力、训练团员的舞蹈感觉，以及培养团员的形体气质。舞蹈文化教育，是素质教育中的重要方面，舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈的录像资料、舞蹈现场秀，讲解各个舞种的渊源与区别，来增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力，丰富同学们对舞蹈艺术的了解，培养孩子们的个性，提高她们的艺术修养。四月:编排舞蹈竹筒声声，欣赏民族舞的资料。五月:编排舞蹈待定六月:总结在升旗仪式上。竹筒声声。舞蹈演员的舞蹈活动方案篇二为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的艺术氛围，本学年我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。通过每周一次的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。我校初一学生可自愿报名，通过考核择优录取。学校舞蹈室。1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、要求全体队员自行编排舞蹈作品。3、进行作品完善，展演。1、在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。2、舞蹈社团的'活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。3、凡参加舞蹈社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。第一二周：讲析舞蹈的特点、在生活中的作用、基本训练第三周：基本训练：压腿、踢腿、慢慢渗透舞蹈动作第四周：基本训练：手位练习14，脚位练习1、2，5位第五周：基本训练：手位练习58、学习舞蹈基本动作第六周：继续学舞蹈基本动作，学习舞蹈简単队形第七周：基本训练：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前版的软度训练(3)旁腰和旁腿的软、开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练第八周：基本训练;欣賞舞歸、学习手位动作第十周：基本训练;地面压、继续学习手位动作、学习部动作第十一周：继续学习舞蹈动作、合成舞第十二周：基本训练：地面压腿协调手部与腿部动作第十三周：基本训练：(1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)眼部的训练第十四周：基本训练：腰部练习、复习舞蹈第十五、十六周：复习、展演舞蹈演员的舞蹈活动方案篇三共青团肇庆学院委员会学生社团部。肇庆学院舞蹈协会。肇庆学院交谊舞协会。1、舞种不限，可为民族舞、现代舞、街舞、交谊舞，可以个人或自由组合报名参加。2、参赛作品内容以反映丰富多彩的校园文化生活和当代大学生朝气蓬勃的精神风貌为主题。6、参赛对象。舞蹈演员的舞蹈活动方案篇四兴趣培养是音乐学习的基础的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。如果说形体学习是目的，那么兴趣培养是手段、是过程。所以要发展小学生的形体水平，必须培养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等。1、定时活动。每周五下午的3：405：00。2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。3、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。活动内容：1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的'前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。：舞动魅影。：肇庆学院舞蹈协会。肇庆学院交谊舞协会。1.舞种不限，可为民族舞、现代舞、街舞、交谊舞，可以个人或自由组合报名参加。省略。舞蹈演员的舞蹈活动方案篇五经过一年的集体舞教学研究，孩子们积累了一定的舞蹈经验，能较好地演绎单圈、双圈集体舞、队列舞等有固定队形的舞蹈。但对于更为自由、开放的广场舞却从未接触过。在平时的音乐活动中我还发现，孩子们不太会合理利用已有空间，经常挤在一起活动。基于以上原因，我设计了此次活动。1.初步学跳散点结伴舞，感受俄罗斯民间舞蹈轻快、幽默的风格。2.能在固定空间中自由穿行、舞蹈，不与同伴碰撞。3.在手腕花的帮助下与同伴合作舞蹈，体验集体舞活动的快乐。引导幼儿在音乐的伴奏下，快速地找到舞伴，并两两合作舞蹈。会合理利用空间，并在音乐结束前找到朋友。活动准备。1.音乐萨沙;。2.幼儿每人右手上戴一个手腕花。活动过程。学习表现朋友见面时的惊讶动作。1.直接导入。师：“今天我们要一起跳一个好玩的朋友舞。”2.表现惊讶的动作。师：“当你某天出门散步的时候，突然碰到了一个很久没有见面的好朋友，你会怎样”师总结幼儿的回答，并示范指着对方说：“是你是你就是你!”(动作：单手叉腰，右手伸出食指，身体后仰，指着对方说：“是你，是你，就是你。”)。3.师幼互动，练习碰面后的惊讶动作。引导：“很惊讶地说话时，身体会怎样”(身体向后仰，表情很惊喜)。提示：用戴手腕花的手指着朋友说。4.幼儿互动，两两练习。(评：活动开始，老师利用语言创设了一个有趣的情境，通过师幼、幼幼互动，让孩子不知不觉地融入到情境中，自然、愉快地学习表现惊讶的动作。语言节奏的加入，更使幼儿兴趣浓厚，表现到位。)。学习听辨音乐找朋友。1.欣赏第一段音乐(找朋友的音乐)，师用动作带领幼儿听辨乐句。“音乐有几句你能听出来吗一起听着音乐用动作告诉大家。”(再次听辨音乐)。(评：听辨乐句是活动的难点，老师利用手指走路的动作，让幼儿清晰地感受到了四个乐句。幼儿通过模仿学习，在“动”的过程中进一步感受了音乐，学会了听辨乐句，为下一环节的活动打下了基础。)。2.讲解找朋友的规则。“音乐响起，我们都在大街上散步，各处的风景都要去看看。等到音乐快结束的时候，找一个离你最近的朋友，面对面，互相指着对方说：是你!是你!就是你。”3.幼儿尝试跟着音乐散步、找朋友。师鼓励幼儿散步时充分利用教室空间。4.讨论：有什么好办法能在音乐快结束时找到朋友。5.幼儿再次尝试听音乐找朋友。6.完整表现找朋友及找到朋友后的惊讶动作。(评：散点结伴舞需要培养幼儿自如找空间的能力，老师利用散步这一情境，引导幼儿多观赏周围的风景，从而帮助幼儿明白：找朋友时不要扎堆，要善于寻找空地方。“如何根据音乐迅速找到朋友”老师没有直接告诉幼儿方法，而是鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并进行尝试，最终明白：第三句音乐结束后去找朋友。体现了尊重幼儿的教育观。)。学习两两合作动作。1.两位老师示范合作舞蹈动作。问：“我和朋友跳了哪些动作”2.和老师空手练习互拍动作，提示从戴手腕花的手开始。3.幼儿两两结伴练习。讨论：怎样快速地转换动作。4.听音乐练习。(评：大班下学期的幼儿学习能力显著提升，在早操锻炼中幼儿也有了两两舞蹈的经验，所以老师采用了模仿学习的策略，让幼儿学做动作，符合幼儿的年龄特点，满足了幼儿主动学习的需要。舞蹈过程中需要快速转换动作，这时幼儿碰到了困难，老师充分尊重幼儿的想法，鼓励每个幼儿用自己的方法解决问题，并给予支持与建议，使幼儿获得了自信与满足。)。舞蹈演员的舞蹈活动方案篇六1.感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。2.在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。3.鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。活动准备：1.图谱、磁带、录音机。2.动作前置，经验准备。活动过程：(一)激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。(二)出示图谱，学习队形变化。出示图一：1.师：你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)。小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2.集体练习，师唱谱。出示图二：1.师：怎样才能使小人转圈圈?2.幼儿练习，师唱谱。出示图三：1.师：小人们又在干什么呢?2.幼儿探索，师唱谱。(三)完整舞蹈。(四)情感要求：目光、体态的交流。舞蹈演员的舞蹈活动方案篇七二、节目主题：三、演出地点：音乐学院音乐厅。四、演出时间：3月。五、演出演员：杨沛真等。六、具体时间安排计划。每周六周日下午排练。七、演出节目要求：1、紧扣主题，充分展示大学生朝气蓬勃，青春活泼的精神面貌。2、突出团体的合作精神，反映校园生活。3、节目来源：大学生文艺发展协会文艺舞蹈部。八、人事安排：舞蹈演员的舞蹈活动方案篇八一、活动目标：为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。同时，也为了迎接两年一度的文娱汇演，在汇演中取得优异的成绩，特组织了舞蹈兴趣小组。希望通过每周一次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。二、活动措施：舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。二、活动目的：1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的舞蹈。三、培养目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈韵律基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。四、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心。4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。五、主要措施：(拟采用的教学方法和教学手段)1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：个别指导、分组教学等六、活动安排：1、定时活动，每周三周五的第八节课。2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。3、总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。七、活动内容安排：1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位等。2、第二个月联系舞蹈小组合。3、第三个月要求队员要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿，并练习成品舞。4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些，并且完成成品舞。活动目的：一、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，简单的把上、把下的练习，知道基本的手位，脚位。二、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。三、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。活动内容：1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。一、情况分析：在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。二、总体目标：1、通过教师指导，培养学生舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。5、培养学生具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。三、活动安排：第6周1、练习队形，站立姿势。2、交待舞蹈的常规要求。3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。第7-8周1、练习前压腿、旁压腿的动作。2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。4、舞蹈练习第9-10周1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。2、舞蹈练习3、学习小碎步组合。4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。1、复习以前学的基本功。2、舞蹈练习。舞蹈演员的舞蹈活动方案篇九1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。【活动准备】。经验准备：幼儿已掌握44拍的节奏型。材料准备：挂图虫儿飞、音乐cd、节奏卡。【活动过程】。一、预备起势。师生讨论，什么时候人会打哈欠?保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声。幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?二、赏析感受。1、播放音乐cd，幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?2、请幼儿表达感受，教师提炼44拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应。1、出示节奏型卡_，引导幼儿做动作。2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲。1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延伸变式。教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动。1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。舞蹈演员的舞蹈活动方案篇十以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过组织排练及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好舞蹈的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。会计一系10级和11级学生。每周进行一次强化训练，并有专门的'有经验的学姐学长指导训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。计划把会计一系舞蹈队训练成为一支有较高艺术素养的舞队，根据系部动态合理安排时间，排练出成品舞，并做到能随时交出节目，在各大文艺活动中展现舞姿，力求会计一系舞蹈队打造成为一种有一系文化的艺术标。1、精心挑选队员，对新队员的身体柔韧性、舞蹈感觉等进行考察。2、面对基础不同的队员进行分组训练，并分别指导，力求全队的均衡发展。3、指定出勤制度，争取每次训练都不缺人，保障训练都能正常进行。4、真抓实干，按照计划将每一次训练落到实处，完成辅导任务，确保训练有成效。5、加强舞蹈队管理，随时向系部汇报训练情况，并做好各班班主任的配合工作。在活动中，负责人应根据学生实际情况设计相关内容，确保学生的人身安全。舞蹈演员的舞蹈活动方案篇十一如下：课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据学校的安排每周一至周四的下午进行训练。兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看青少年、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈快乐的跳吧等。为了迎接节日的到来，校舞蹈队花费了大量的时间，认真编排了许多不同风格的舞蹈，并在此次活动中获得了满意的成果，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信心。可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。4.通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。2.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。3.学生不喜欢枯燥的基础练习，偏向于成品舞的学习。舞蹈演员的舞蹈活动方案篇十二项目名称:“多彩华章缤纷舞姿”*师范大学首届民族舞蹈大赛。起止时间：20*年3月至6月。实施单位：*师范大学学生社团联合会。支持媒体：*日报。一、背景及现状。二十多年改革开放的深入发展，极大促进了各民族的兴旺繁荣，各民族间的共同因素不断增多，在互助中凸显共同进步。而今民族传统文化正逐渐被时代消磨，我们应该深刻反省和珍惜五千年各民族传统文化的结晶。学生社团联合会举办的*师范大学首届民族舞蹈大赛正是基于此出发，旨在让同学们了解各民族的不同文化，增进民族感情，营造活跃，浓郁的校园文化气氛。二、目标人群。*师范大学全体在校学生。三、项目目的。四、项目策略。1以学院为单位分别推荐一个民族舞蹈。2重点打造西藏，新疆等少数民族的特色舞蹈，增加活动亮点。3与校报，青通社，校电台等校内媒体合作，在校内进行此次大赛的广泛宣传，引导健康向上的精神面貌。4借助*日报，海峡都市报，*新闻频道等社会媒体进行宣传报道。五、项目主体。12010年3月初，以海报等形式进行前期宣传。22010年3月中旬，进行报名征集舞蹈。32010年3月底，进行节目筛选，打造精品节目。42010年4月，以晚会形式进行汇演，现场为评选出的优秀节目颁奖。六、项目评估。在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。七、项目经费预算。一万三千元人民币。舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：一、活动目的：1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，简单的把上、把下的练习，知道基本的手位，脚位。2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。二、活动内容：1、第一次活动先做热身运动，在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆场走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。然后教会学生正确地掌握舞蹈的'基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。2、第二次活动要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。3、第三次活动要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4、第四次活动训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳等，同时要学一些简单的儿童舞蹈。1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。四、活动时间：每周星期二进行一次课外活动。五、活动地点：三楼音乐室。舞蹈演员的舞蹈活动方案篇十三为提高学生的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣。培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。丰富学生的课余生活，并为每年的舞蹈比赛选拔人才，做好充分的迎赛准备。活动面向部分学生，又组织，有计划的进行，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。1、掌握扎实的基本功。2、培养学生的审美素养，提高审美能力。1、报名工作。由各班主任发动舞蹈兴趣小组宣传工作，让学生自由报名，学校根据报名人数进行筛选，选出具有一定舞蹈基础和具有舞蹈爱好的学生作为学员。2、管理工作。为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标，老师必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生。1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练;(2)肩的开度和前腿的软度训练;(3)旁腰和旁腿的软开度训练;(4)胸腰和腹肌的训练;(5)脊椎和胯骨的训练;(6)胯部和臀部的训练;(7)胯部和腿部的综合训练;(8)节奏和方位的训练;(9)后腿和背肌的训练;(10)踢腿和力量的练习。3、把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。具体措施有：(1)直立和半蹲训练(2)擦地推脚背练习(3)压腿练习，分为压正腿和压旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戏。4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：(1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)控制。5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。每周四下午第三节课。1、学生掌握扎实的基本功，具有较高的音乐素养。2、能学会几个舞蹈。3形体基训及舞蹈表演。二四年级。每周三下午第三节课。*人左右。根据学生不同的性格爱好，活跃学生课余生活，创设校园人文环境，展示学生艺术特长，特创立舞蹈社团，通过这个平台让喜欢音乐喜欢舞蹈的孩子得到培养，通过舞蹈训练让孩子手脚能更灵活的配合协调。同时通过舞蹈表演，也会激发起学生表现力和展示自己的欲望。1、宣传发动，确定参与活动的学生名单。3、开展正常的教学活动。十十二月份：1、选取教材对学生进行常规的形体基训，使学生的软开度得到有效的提高。2、通过一些舞蹈的基本功表演，让学生在舞蹈表演的过程中学习到一些舞台表演的锻炼。3、根据学生的训练情况排练一至两个成品舞蹈，给学生一个充分展示自己的舞台。1、成果作品展示，舞蹈队员对本学期的内容进行大汇总，进行现场展示也可以利用校园电视台进行播放。头颈、肩、胸、腰、手、胯、腿、脚等训练。1、头颈的训练：前、后、左、右倾头、头颈的转动。2、肩的训练：压肩、环动、松肩。3、胸的训练：含胸、展胸、仰胸。4、腰部训练：弯腰、转腰、涮腰。5、手位练习：基本手位。6、下肢训练：（1）脚踝部：勾脚、绷脚、向内转脚、向外转脚。（2）腿膝部：压腿、吸伸腿、环动腿、踢腿、搬腿。（3）腿部：横叉、竖叉、压叉。（4）、胯部训练：开胯训练。7、脚部训练。（1）蹲：把杆蹲、地面蹲。（2）擦地：把杆擦地、地面擦地。（3）勾绷脚：地面勾绷脚。地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。舞蹈训练计划与安排：基本功训练、舞蹈组合和表演能力训练。学期末或元旦进行现场展示。舞蹈演员的舞蹈活动方案篇十四新学期的到来，为学院增添了新的生命，带来新的活力。在充满激情的新世纪，舞蹈文化飞速在年轻一代蓬勃发展，逐渐成为年轻人的闲余爱好，成为新一代激情与活力的代表。我院舞蹈协会将在*年*月*日举办舞蹈协会街舞会活动，让职教学院学子感受到校园丰富的课余文化生活。为深刻落实上级关于深入开展校园创建活动文件精神，丰富大学校园文娱生活，更好的出尽学院师生的交流，促进同学间的沟通与发展，营造我院健康向上、积极活跃的校园气氛；为更多喜欢舞蹈的同学提供一个展现自我个性的平台。力求将一场精彩、新颖的舞蹈协会舞会奉献给全员师生。激情职教个性自我。云南师范大学职业技术教育学院社联。职教学院舞蹈协会。20*年12月12日。学校篮球场。云南师范大学职业技术教育学院全体师生。10、拉丁舞（cerezo_rosa）。11、藏族舞（向着太阳）。12、全体师生打跳狂欢。1、主持人开场白（介绍学院、舞蹈协会、各受邀嘉宾）。2、街舞队（cd-sky）全体开场齐舞。3、民族舞（小榕树）。4、嘉宾齐舞（彝族三跺脚）。5、b-boycrew团体斗舞。6、街舞（唯舞独尊）。7、恰恰舞（牛仔青春）。8、交际舞表演。（一）舞会宣传。1、在学院各公告栏张贴宣传海报。2、向各兄弟社团发邀请函。3、到各班找宣传委员代为宣传。4、口头宣传。（二）物资申请。1、向学院申请相应的灯光、音响设备。2、桌子、椅子的申请。3、花卉的申请。4、场地的申请。（三）会场布置。1、彩带、彩灯的布置。2、桌椅的布置。3、花卉的布置。4、舞台、灯光的布置。（四）工作安排。1、灯光音响组：负责灯光音响的申请与调试、布置。2、会场布置组：负责舞会现场的布置以及桌椅的摆放、撤移。3、接待组：负责签到、迎接嘉宾人员。4、卫生保洁组：负责舞会现场的卫生清洁工作。5、机动组：负责各组之间的联系以及会场的秩序。1、舞会结束后，个工作人员按照会前安排的相应工作立即展开，清理舞会现场。2、各负责人完成工作后，即可离开现场。3、舞会结束后，将对此次舞会和各项工作进行全面终结。