儿童发展心理学儿童发展中常见的心理问题 PPT课件.pptx

儿童发展心理学 第十三章 儿童发展中常见的心理问题 胡晓莹儿童发展心理学 第一节攻击和退缩一、攻击行为1、攻击行为及其发展*敌意性攻击、工具性攻击2、攻击行为的性别差异3、攻击行为的原因：家庭教养方式和家庭氛围是主要的影响因素儿童发展心理学 4、攻击行为儿童的管理和人际训练（1）创建非攻击性的生活环境。（2）找出并去除可能强化攻击行为的因素。（3）教会孩子识别并控制自己的愤怒，以安全的方式表达愤怒，而不是只会使用攻击行为。儿童发展心理学 二、人际退缩1、人际退缩的表现2、儿童退缩行为形成的原因（1）先天性的原因（2）儿童与环境的相互作用3、儿童人际退缩的预防（1）教育者要正确对待孩子的退缩行为（2）要从小培养孩子的独立能力（3）父母要鼓励孩子与他人进行社会交往，学习人际交往的技能儿童发展心理学 第二节与学业有关的问题-注意和焦虑一、注意力1、注意发展2、注意力的培养（营养、睡眠）A防止无关刺激的干扰B实现有意无意注意的转换，维持注意的持久性C培养兴趣与注意力相结合D培养其对分心信息的抑制能力。E培养孩子的学习动机。儿童发展心理学 二、焦虑1、考试焦虑*焦虑分类：状态性焦虑&特质性焦虑*特质性焦虑是一种人格特征，是具有个体差异的相对稳定的焦虑倾向。*状态性焦虑是人们在特定情境中所产生的专门状态，如紧张、恐惧、忧虑等，往往伴有自主神经系统的功能改变，一般比较短暂。儿童发展心理学 2、与考试焦虑水平相关的因素（1）考试焦虑与个性特征（2）考试焦虑与个体成就目标（3）考试焦虑与自尊水平（4）考试焦虑与家庭环境（5）考试焦虑与学校环境因素3、考试焦虑的对策（1）创造民主的家庭氛围（2）增加学习技能和应试策略（3）改善情绪降低焦虑儿童发展心理学 第三节儿童和青少年逆反一、第一逆反期-幼儿期1、幼儿逆反期的表现 幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，2、给父母的建议（1）明确认识这是儿童心理发展中的正常现象。（2）家长可以通过游戏让孩子获得相应的性别角色的行为规范。（3）对不允许的行为应 坚决而温和地说“不”。（4）对孩子的不良行为进行适当的惩罚。（5）培养孩子的成就感。儿童发展心理学 二、第二逆反期-青春期1、青春期逆反的表现*叛逆对象：主要是父母 *反抗形式：外显&内因2、青少年逆反的原因（1）争取平等地位 （2）观念上的差异3、因材施教积极引导（1）家长和教师要认识到青少年叛逆是正常行为，具有积极性，关键在于引导（2）尊重青少年，创造民主环境（3）多和孩子沟通并给予理解儿童发展心理学 第四节说谎一、儿童说谎的发展研究1、说谎的发生年龄和频率2、说谎的方式和技能3、说谎认知和说谎行为*对说谎的认知和实际的说谎行为没有相关，要求孩子的诚实，可以减少儿童的说谎行为。儿童发展心理学 二、心理理论-儿童说谎的心理成熟水平三、儿童说谎的原因四、对儿童说谎行为进行教育的建议（1）正确认识，家长要保持良好的心态对孩子进行诚信教育（2）家长和教师都应该创设良好的诚信环境，让孩子有可以学习诚信的榜样和环境。儿童发展心理学 第五节青少年、计算机与互联网一、计算机和互联网的积极作用1、计算机是有效的教学辅助工具2、计算机编程和认知发展3、完成同一性目标，发展社会技能，满足归属需要儿童发展心理学 二、对计算机和互联网的担忧1、对游戏和过度娱乐的担忧2、对社会不平等的担忧3、对互联网站的担忧4、网络成瘾的担忧三、对青少年使用计算机和互联网的管理和控制儿童发展心理学 第六节青少年抑郁与自杀一、青少年抑郁1、青少年抑郁的主要促发因素*丧失的体验是青少年抑郁最重要的促发因素*关系的丧失&成就感自我价值的丧失2、青少年抑郁的维持因素（1）个人因素（2）环境因素3、青少年抑郁的预防和保护因素（1）个人 （2）家庭 （3）学校 （4）治疗儿童发展心理学 二、自杀1、青少年自杀现状2、青少年自杀的理论解释（1）应激-素质模型（2）逃避自我理论（3）杀死自我理论（4）家庭系统理论（5）青少年亚文化与同辈群体（6）学校（7）社会大众传媒儿童发展心理学 三、青少年自杀预防和干预1、自杀的三级预防（1）所有的青少年（2）具有自杀意念的危机人口（3）已发生过自杀行为的目标人口2、以学校为基地进行的干预