2024北京海淀高三一模生物试题及答案.pdf

1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 本试卷共 10 页，100 分。考试时长 90 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分 本部分共 15 题，每题 2 分，共 30 分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.C 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.D 8.B 9.A 10.B 11.C 12.C 13.A 14.B 15.D 第二部分 本部分共 6 题，共 70 分。16.（10 分）（1）寄生 （2）间作与单独种植 1521 天高于不分隔组且低于塑料膜组，21 天后与塑料膜组相等且高于不分隔组 （3）释放物质 水稻根系释放的香豆酸可抑制尖刀镰孢菌的增殖 尼龙网组的 L 侧与 S侧根系无直接接触（4）在 L 侧接种等量灭菌后的 AMF培养液 AMF可通过菌丝桥将水稻与西瓜的根连接起来，将水稻根释放的物质运输至西瓜叶片 17.（12 分）（1）辅助性 T 侵染（2）几乎没有被激活 组 41 天后抗体量低至与组的抗体量相近（3）B 细胞异常分化，无法产生浆细胞、记忆细胞和乙肝病毒抗体（4）先使用 HBV单抗降低 HBV抗原含量，再施加疫苗 S（合理即可）18.（12 分）（1）神经递质 外流（2）TBS刺激后，A受体及 N受体施加单次刺激引发的突触后膜电位最大值增大 Ca2+（或“Ca2+和 Na+”）增加突触后膜 A受体和 N受体（3）a d e 略升高、升高、略升高、不变 2 学科网（北京）股份有限公司（4）促进学习和记忆，有利于更好地适应环境 19.（12 分）（1）从形态学上端运输到形态学下端（2）ACD（3）乙烯升高，T 区生长素合成基因表达升高，生长素合成增加；输出载体 2 和输入载体将生长素从 M 区运输至 T 区细胞 在生长素输出载体 Z 的作用下，导致根尖生长素浓度过低（4）单子叶：减弱或敲除输出载体 Z 功能；转入增强 ALMT 功能的基因或 ALMT 基因。双子叶：减弱或敲除输出载体 2、输入载体功能；增强输出载体1功能；转入增强ALMT 功能的基因或 ALMT 基因。（写出其中之一即可）20.（12 分）（1）遗传背景清晰、转基因操作简单、繁殖速度快、易于培养等（任意 2 点即可）（2）抑制启动子 R，F蛋白不表达，解除 F蛋白对启动子 N的抑制 绿色（3）30条件下减弱红色荧光蛋白表达带来的荧光干扰，且降低对绿色荧光蛋白表达的抑制（4）菌落环带 1 2 3 4 所表达荧光蛋白的颜色 红、绿、红、绿 红、绿 绿 （5）将 GFP 基因替换为 A、B 酶基因，RFP 基因替换为 D、E 酶基因，加入持续表达启动子连接的 X酶基因 30发酵 12小时，随后切换至 37发酵 36 小时 21.（12 分）（1）隐 均位于 8 号染色体，与 A/a 位于相同位置；决定无绒毛性状的基因与 A 位于 8号染色体的同一条染色体的不同位置且不发生交换（2）棉花乙的 PCR 产物大小约 8.0kb，野生型的 PCR 产物大小约 1.2kb 3 学科网（北京）股份有限公司（3），实验组种子有短绒毛，种子有短绒毛；，实验组种子有短绒毛，种子无绒毛；，实验组种子有短绒毛，种子无绒毛（写出其中两种即可）（4）野生型：D基因促进绒毛伸长，A基因抑制 D基因，绒毛生长受抑制，短绒毛 甲植株：D基因促进绒毛伸长，a基因解除对D基因的抑制，绒毛生长不受抑制，长绒毛。乙植株：D 基因促进绒毛伸长，插入片段促进 A 基因表达，进一步增强 A 基因抑制 D基因，绒毛生长受完全抑制，无绒毛。（写出其中之一即可）