通过激素的调节理 PPT课件.ppt

第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节厦门国际马拉松赛厦门国际马拉松赛 马拉松长跑是赛程超过马拉松长跑是赛程超过40km、历时、历时2h以上的极限运以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。糖类。问题探讨：问题探讨：正常人的血糖（正常人的血糖（血液中的葡萄糖血液中的葡萄糖）含量是）含量是0.81.2g/L(80120mg/dL)。长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？量下降吗？可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定。因为血糖可以从糖原的分解、能基本保持稳定。因为血糖可以从糖原的分解、非糖物质的转化等途径得到补充。非糖物质的转化等途径得到补充。这种补充就需要通过激素进行调节。这种补充就需要通过激素进行调节。案例案例:促胰液素的发现促胰液素的发现相关背景：相关背景：在在2020世纪之前，学术界普遍认为，人和动世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对比如，对“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”这这一问题，一问题，1919世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。泌胰液。一、激素调节的发现胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的小肠肠腔狗的小肠肠腔(去除神经去除神经)注入注入稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中注入注入狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸注入注入沃泰默的解释：沃泰默的解释：小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液分泌是一个十分小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液分泌是一个十分顽固的神经反射。顽固的神经反射。沃泰默的实验：沃泰默的实验：与与的对照说明：的对照说明：与与的对照说明：的对照说明：刺激小肠肠腔刺激小肠肠腔(黏膜黏膜)才能促进胰腺分泌胰液才能促进胰腺分泌胰液小肠内神经的有无不影响胰液的分泌小肠内神经的有无不影响胰液的分泌斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验：注射注射实验结果：实验结果：胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液 实验结论：实验结论：小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌 胰液。胰液。小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸砂子砂子研磨研磨提取液提取液同一条狗同一条狗的血液中的血液中实验分析：实验分析：该实验的对照组是沃泰默实验中的该实验的对照组是沃泰默实验中的组组。胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中注入注入斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了促胰液素；发现了激素调节。发现了激素调节。由内分泌器官由内分泌器官(内分泌细胞内分泌细胞)分泌的化学物质分泌的化学物质（激素）进行调节的方式。（激素）进行调节的方式。1.激素调节激素调节:2.激素的化学本质激素的化学本质:（1）氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素）氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素（2）多肽和蛋白质：生长激素、胰岛素、抗利尿激素、促甲）多肽和蛋白质：生长激素、胰岛素、抗利尿激素、促甲状腺激素状腺激素（3）类固醇：性激素、孕激素）类固醇：性激素、孕激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素、促促性性腺腺激激素素释释放放激激素素、抗抗利利尿尿激激素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素、促促性性腺腺激激素素等等分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素分分泌泌雄雄性性激激素素分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌胸胸腺腺激激素素其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素激素激素内分泌腺内分泌腺促性腺促性腺激素激素促甲状促甲状腺激素腺激素 生理作用生理作用甲状腺甲状腺激素激素垂垂 体体垂垂 体体甲状腺甲状腺促进甲状腺的生长发育，促进甲状腺激促进甲状腺的生长发育，促进甲状腺激素的合成和分泌素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激素的合成促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等和分泌等促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性生长激生长激 素素垂垂 体体促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长长激素激素内分泌内分泌腺腺雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素胰岛素胰岛素生理作用生理作用胰腺中的胰腺中的胰岛胰岛睾丸睾丸 卵巢卵巢促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，加速血糖分解，使血转化为葡萄糖，加速血糖分解，使血糖浓度降低糖浓度降低促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；的生成，激发和维持各自的第二性征；雌性激素能激发和维持雌性正常的性雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期。周期。性性激激素素胰高血糖素胰高血糖素 促进肝糖原的分解和非糖类物质转化促进肝糖原的分解和非糖类物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高为葡萄糖，使血糖浓度升高生长激素分泌异常引起的疾病生长激素分泌异常引起的疾病人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。分泌过盛时分泌过盛时 新陈代谢率增高，消瘦、血压高、情绪激动、新陈代谢率增高，消瘦、血压高、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。有颤抖等症状，表现为甲亢。分泌不足时分泌不足时 新陈代谢率下降，生长和发育受到影响，智新陈代谢率下降，生长和发育受到影响，智力的发育也受到影响。发生在幼年表现为呆小症。力的发育也受到影响。发生在幼年表现为呆小症。甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变 呆小症是一种婴幼儿时期缺碘造成甲状腺激素分泌不呆小症是一种婴幼儿时期缺碘造成甲状腺激素分泌不足所引发的病症。得病后，病人的骨骼停止生长，到二三足所引发的病症。得病后，病人的骨骼停止生长，到二三十岁还像小孩一样矮小；智力也停止发育，只有四五岁小十岁还像小孩一样矮小；智力也停止发育，只有四五岁小孩的智力水平。孩的智力水平。问题探究问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？恢复正常，这是为什么？三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变血糖的去向血糖的去向思考与讨论思考与讨论 研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L0.9g/L左右。血左右。血糖可以通过哪些途径得到补充呢？糖可以通过哪些途径得到补充呢？食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向血糖平衡的调节胰岛胰岛A细胞细胞（分泌胰高血糖素）（分泌胰高血糖素）胰岛胰岛B细胞细胞（分泌胰岛素）（分泌胰岛素）胰岛胰岛B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素促进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；抑制利用和储存葡萄糖；抑制肝糖原分解和非糖物质的肝糖原分解和非糖物质的转化，从而使血糖水平降转化，从而使血糖水平降低。低。胰岛胰岛A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素促进肝糖原的分解和非促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高。使血糖水平升高。分泌分泌二者对血糖调节起拮抗作用二者对血糖调节起拮抗作用血糖降低，趋血糖降低，趋于正常值于正常值血糖升高血糖升高(饭后饭后)+胰胰 岛岛 B细细 胞胞分泌胰岛素分泌胰岛素+组织细胞加速摄取、组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖血糖降低血糖降低(饥饿饥饿)血糖升高，血糖升高，趋于正常值趋于正常值胰胰岛岛A细细胞胞分分泌泌胰胰高高血血糖糖素素+肝糖原分解，非糖物质肝糖原分解，非糖物质转化为葡萄糖转化为葡萄糖+胰岛B细胞分泌胰岛素胰岛A细胞分泌胰高血糖素血糖水平升高血糖水平降低反馈调节 在血糖调节中，胰岛素的作用结果反过来影响在血糖调节中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素的作用结果反过来也影胰岛素的分泌，胰高血糖素的作用结果反过来也影响它自身的分泌。响它自身的分泌。像这样，像这样，在一个系统中在一个系统中,系统本身工作的效果系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。它对于机体维持稳态具有重要意义。当你站在寒风中瑟瑟发抖时，当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素，甲状作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的腺分泌的甲状腺激素甲状腺激素在其中起着在其中起着重要作用。重要作用。实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷、激动等刺激寒冷、激动等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素甲状腺激素促进促进抑制抑制促进新陈代谢冷觉感受器冷觉感受器四、激素调节的特点四、激素调节的特点 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞 特定激素会作用于特定的器官特定激素会作用于特定的器官(靶器官靶器官)和细胞和细胞（靶细胞）。（靶细胞）。2、通过体液运输、通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息。随血液流到全身，传递各种信息。1、微量和高效、微量和高效 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。激素是调节生命活动的信息分子。应用激素类药物的利与弊应用激素类药物的利与弊1.在鱼类养殖业中，人们通常给雌、雄亲鱼注射促性腺激素，在鱼类养殖业中，人们通常给雌、雄亲鱼注射促性腺激素，促使亲鱼的卵和精子成熟，以进行人工授精和育苗。促使亲鱼的卵和精子成熟，以进行人工授精和育苗。2.某些人给猪饲喂激素类药物，以提高瘦肉率某些人给猪饲喂激素类药物，以提高瘦肉率。3.在家蚕作茧前数日，在桑叶上适量喷洒保幼激素类似物，在家蚕作茧前数日，在桑叶上适量喷洒保幼激素类似物，蚕吃后能推迟几天作茧，吐出更多的丝，提高产丝量。蚕吃后能推迟几天作茧，吐出更多的丝，提高产丝量。4.有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物（雄激素类似物），有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物（雄激素类似物），来促进肌肉生长，增强肌肉力量，提高比赛成绩。来促进肌肉生长，增强肌肉力量，提高比赛成绩。5.人工合成的孕激素类药物，可抑制排卵，用于计划生育。人工合成的孕激素类药物，可抑制排卵，用于计划生育。6.利用昆虫的性外激素类似物干扰昆虫交尾或进行诱杀，可利用昆虫的性外激素类似物干扰昆虫交尾或进行诱杀，可起到防治害虫的目的。起到防治害虫的目的。小结小结一、激素调节的发现一、激素调节的发现三、激素调节的实例三、激素调节的实例血糖平衡的调节血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节四、激素调节的特点四、激素调节的特点二、人体内分泌腺所分泌激素的种类与功能二、人体内分泌腺所分泌激素的种类与功能五、动物激素在生产中的应用实例五、动物激素在生产中的应用实例生长激素生长激素促性腺激素促性腺激素促甲状腺激素促甲状腺激素胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素甲状腺激素甲状腺激素部分激素的化学成分部分激素的化学成分胺类激素胺类激素蛋白质类激素蛋白质类激素类固醇激素类固醇激素雄激素雄激素雌激素雌激素孕激素孕激素可口服或饲喂可口服或饲喂可口服或饲喂可口服或饲喂不可口服或饲不可口服或饲喂喂,只能注射只能注射