新北师大版小学一年级下数学课件：第2单元看一看二.pptx

新北师大版小学一年级下数学课件第2单元看一看二CATALOGUE目录教学目标教学内容教学过程教学方法与手段教学评价与反馈作业布置教师自我反思与总结教学目标01掌握观察物体的基本方法，能够辨认简单物体的正反、上下、左右等不同方位。学会用简单的语言描述观察到的物体形状和方位，提高语言表达能力。了解常见物体的基本特征，如大小、形状、颜色等，能够进行简单的分类和比较。知识与技能通过观察、比较、归纳等思维活动，培养初步的逻辑思维能力和空间观念。通过实际操作和亲身体验，加深对物体方位和特征的认识，提高动手能力和实践能力。在与同伴的合作交流中，学会倾听、表达和交流，培养合作意识和协作精神。过程与方法010204情感态度与价值观培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学习数学的积极性和主动性。培养认真观察、细心思考的良好学习习惯和科学态度。在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，增强数学应用意识。通过观察和比较，培养学生对美的事物的感受力和欣赏能力，陶冶情操。03教学内容02总结词培养观察能力详细描述通过观察物体的不同角度，让学生理解三维空间的概念，提高他们的空间想象力，有助于解决一些几何问题。详细描述通过观察不同形状的物体，让学生了解形状的特点和差异，培养他们的观察能力，为后续学习打下基础。总结词增强实践能力总结词提高空间想象力详细描述观察物体不仅限于理论学习，还需要通过实践操作来巩固知识，增强学生的实践能力，培养他们的动手能力。观察物体详细描述让学生了解基本图形的特征和性质，如三角形、圆形、正方形等，掌握它们的定义和分类，为后续学习打下基础。详细描述通过学习图形的性质和特点，让学生了解几何图形的组合和变换，培养他们的几何思维能力，提高解决几何问题的能力。详细描述在学习图形的过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，自己设计一些有趣的图形或图案，增强他们的创新思维能力。总结词掌握基本图形特征总结词培养几何思维能力总结词增强创新思维能力010203040506认识图形总结词详细描述总结词详细描述总结词详细描述巩固所学知识通过一些实际应用的例子，让学生将所学知识应用到实际生活中，巩固所学内容，加深对知识的理解和记忆。提高解决问题的能力在实践应用中，学生会遇到各种问题需要解决，通过解决这些问题，可以提高他们的解决问题的能力，培养他们的实际操作能力。增强团队协作能力在实践应用中，学生需要与同学合作完成任务或解决问题，通过合作可以增强他们的团队协作能力，提高他们的交流和沟通能力。实践应用教学过程03通过讲述与看一看二相关的故事，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态。故事导入创设与看一看二相关的实际情境，让学生感受到数学在生活中的实际应用，激发学生的学习热情。情境导入导入详细讲解看一看二的相关知识点，包括数字的读写、数的大小比较、加减法等，确保学生掌握基础概念。通过小组合作、游戏等形式，引导学生主动探究看一看二的规律和特点，培养学生的思维能力和实践能力。新课学习互动探究知识点讲解基础练习设计针对看一看二知识点的简单练习题，帮助学生巩固所学知识点，提高解题能力。拓展练习设计一些具有挑战性的练习题，引导学生深入思考，拓展思维，培养学生的创新能力和实践能力。巩固练习教学方法与手段04利用实物、模型、图表等教具，帮助学生形成直观的认识，更好地理解数学概念和运算方法。直观教学创设与生活实际相关的情境，让学生在情境中发现问题、解决问题，培养数学应用能力。情境教学将数学知识融入游戏中，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。游戏化教学组织学生进行小组合作学习，互相交流、讨论，共同解决问题，培养合作精神和协作能力。合作学习教学方法多媒体教学实验教学互动式教学个性化教学教学手段01020304利用PPT、视频、动画等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。通过实验操作，让学生亲身体验数学知识的形成过程，加深理解。利用互动式软件、小程序等工具，增强师生、生生之间的互动，提高课堂氛围。针对学生的不同需求和能力，制定个性化的教学方案，促进学生的个性化发展。教学评价与反馈05观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和回答问题，是否主动参与数学活动。课堂参与度作业完成情况小组合作能力检查学生的作业完成情况，包括作业的正确率、书写规范和解题思路等。评估学生在小组合作活动中的表现，是否能与同学有效合作，是否能理解和尊重他人的观点。030201学生评价反思本单元所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。教学方法回顾本单元的教学内容，检查是否覆盖了所有知识点，是否符合教学大纲的要求。教学内容根据学生的评价和反馈，分析教学中存在的问题和不足，制定改进措施，以提高教学质量。学生反馈教师反思与总结作业布置06让学生完成课本上的练习题，巩固课堂所学的基础知识。练习题1练习题2练习题3练习题4布置一些简单的计算题，如加法、减法等，帮助学生掌握基本的数学运算。让学生完成一些与实际生活相关的数学问题，如购物时找零、计算时间等，增强数学与生活的联系。布置一些图形辨识题，帮助学生提高对几何图形的认知能力。基础作业布置一些涉及多个知识点的综合性题目，如混合运算、应用题等，提高学生的数学思维能力。探究题1让学生自己设计一些数学题目，培养其创造性和自主学习能力。探究题2推荐学生阅读一些数学趣味读物或观看数学教育视频，拓宽其数学视野。探究题3组织学生进行数学游戏或数学小实验，如数独、魔方等，提高其数学兴趣和团队协作能力。探究题4拓展作业教师自我反思与总结07教学方法是否符合学生的认知规律，能否激发学生的学习兴趣。是否有效利用了多媒体教学资源，提高了课堂效率。是否注重培养学生的自主学习和合作学习能力，促进了学生的全面发展。教学方法是否注重联系生活实际，帮助学生理解抽象的数学概念。是否及时更新了教学素材，保证了教学内容的科学性和时代性。是否准确把握了教材的重点和难点，合理安排了教学内容。教学内容 教学互动是否积极引导学生参与课堂互动，营造了良好的课堂氛围。是否关注学生的反馈，及时调整教学策略。是否鼓励学生提出问题和思考，培养了学生的创新意识和批判性思维。是否具备良好的数学专业素养，能够解答学生的疑难问题。是否注重自身的学习和提高，不断更新教学理念和教学方法。是否具备良好的课堂管理和组织能力，能够有效地维护课堂秩序。教师素养THANKS感谢观看