【语文】第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册.pptx

春夜洛城闻笛李白李白（701762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有李太白集。诗人简介洛城洛城，就是现在的河南洛阳。作为古都，它有1500多年的建都史。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，和长安并称为唐朝都城。李白年少的时候一直渴望能够建功立业，来到这里，一方面是为了游览山水，另一方面也是为了能够获得进入仕途的机会。知识链接写作背景这首诗是唐玄宗开元二十三年（735年）李白游洛城（即洛阳）时所作。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。诗歌诵读春夜洛城闻笛李白 谁家谁家/玉笛玉笛/暗飞声，暗飞声，散入散入/春风春风/满洛城。满洛城。此夜此夜/曲中曲中/闻折柳，闻折柳，何人何人/不起不起/故园情。故园情。诗意：诗意：是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。融入春风，飘满洛阳古城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。读懂诗意 玉笛：玉笛：玉制或锻玉的笛子。玉：指玉石。玉制或锻玉的笛子。玉：指玉石。暗飞声：声音不知从何处传来。暗飞声：声音不知从何处传来。洛城：洛城：即洛阳，今属河南。即洛阳，今属河南。满：满：此处作动词用，传遍。此处作动词用，传遍。诗意：诗意：客居之夜听到客居之夜听到折杨柳折杨柳的乐曲，的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情呢？谁又能不生出怀恋故乡的深情呢？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。读懂诗意闻：闻：听；听见。听；听见。折柳折柳：即：即折杨柳折杨柳笛曲，乐府笛曲，乐府“鼓角横吹曲鼓角横吹曲”调名。调名。故园故园：指故乡，家乡。：指故乡，家乡。折柳折柳，是折杨柳的笛曲。古人在春天离别时，有折柳枝相赠之风俗。折柳”寓含“惜别怀远”之意。“柳”成为送别诗的主角，原因有三：一是“柳”与“留”谐音，折柳相赠可表达挽留之意。二是柳枝形态飘摇，可用来表达依依不舍之情。三是柳树容易成活，无心插柳柳成荫，赠别人柳枝，也寄托着祝福。知识链接 前两句（叙事）：前两句（叙事）：客居洛城，春夜闻笛。客居洛城，春夜闻笛。后两句（抒情）：后两句（抒情）：夜闻夜闻折柳折柳，触景思乡。，触景思乡。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛整体感知“谁家玉笛暗飞声”“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。以声衬静的手法。作者以笛声的缥缈、隐约烘托出夜晚的静谧。诗句赏析“散入春风满洛城”夸张，强调笛声的辽阔、清远。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。写出其城之静，表达诗人的思乡心切。诗句赏析“此夜曲中闻折柳”用典。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。长安灞桥即为有名的送别之地，或指那个地方的杨柳为送行人攀折殆尽。诗句赏析“何人不起故园情”三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。反问句式，由己及人，想到此时许多闻笛听声的游子，又有谁不会被唤起浓浓的思乡之情！这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。诗句赏析 全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。此诗意境绵延深厚。诗人用隽永含蓄的笔调抒写了浓浓的思乡之情。前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。在那个春天的夜晚，诗人静静伫立，那悠扬的笛声满城飘扬，激荡起诗人无限的离愁。诗歌小结作者：李白结合自己的体会，结合自己的体会，再读诗歌，读出感情。再读诗歌，读出感情。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。再读诗歌自由诵读、背诵、默写自由诵读、背诵、默写