2024届高三语文名校近期名句默写汇总整理（十五）带答案.docx

2024届高三语文名校近期名句默写汇总整理（十五）带答案六十一（贵州毕节二模）1补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中“            ，            ”两句以木头和金属制的刀斧为例，论证了通过学习能改变自己的观点。（2）琵琶行中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”通过侧面烘托音乐的感染力，李凭箜篌引中的“            ，            ”两句与之类似。（3）中国的诗和酒密切相关，诗人们或在羁旅赠别时饮酒，或在感时伤怀时饮酒，如“            ，            ”。六十二（河南新乡二模）2补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中，“          ，          ”八个字同时写到了美玉、黄金、珍珠等。（2）书法和茶道是中国传统优秀文化中的精华，陆游的临安春雨初霁中，“          ，          ”两句同时写到了书法和茶道。（3）墨子说：“尚贤者，政之本也。”从古至今，选贤任能是一个国家兴旺发达的根本，人才的重要性不言而喻。古诗词中也常有尊重贤才的句子，如“          ，          ”。六十三（湖南邵阳二模）3补写出下列句子中的空缺部分。（1）长时间见不到彼此总是会给恋人造成困扰，甚至成为扼杀爱情的因素，但宋朝的秦观却不这么认为，他的理由是“     ，      ”。（2）游山玩水常常能引发人的思考，苏轼在游览了鄱阳湖附近的石钟山后，深深地感慨：如果“      ，       ”，是不能获得事实真相的。（3）古人在写作诗歌的时候很喜欢用到“倚”字。可以是人倚物，也可以是物倚物等等，比如“    ”，又如“     ”。六十四（陕西铜川二模）4补写出下列句子中的空缺部分。    （1）韩愈在师说中指出，人们爱自己的孩子，会“          ”，但这种老师往往只是“          ”，不是传道受业解惑的老师。（2）白居易在琵琶行中用“          ，          ”两句写出了送别的自然场景，渲染了离别之情。（3）杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“          ，          ”表现了他舍己为人、至死不悔的高尚情操。                              2024届高三语文名校近期名句默写汇总整理（十五）教师用答案          六十一（贵州毕节二模）1补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中“ （故）木受绳则直，金就砺则利 ”两句以木头和金属制的刀斧为例，论证了通过学习能改变自己的观点。（2）琵琶行中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”通过侧面烘托音乐的感染力，李凭箜篌引中的“ 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”两句与之类似。（3）中国的诗和酒密切相关，诗人们或在羁旅赠别时饮酒，或在感时伤怀时饮酒，如“ 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ”。（一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台/明月几时有，把酒问青天/劝君更进一杯酒，西出阳关无故人）六十二（河南新乡二模）2补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中，“ 鼎铛玉石，金块珠砾”八个字同时写到了美玉、黄金、珍珠等。（2）书法和茶道是中国传统优秀文化中的精华，陆游的临安春雨初霁中，“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”两句同时写到了书法和茶道。（3）墨子说：“尚贤者，政之本也。”从古至今，选贤任能是一个国家兴旺发达的根本，人才的重要性不言而喻。古诗词中也常有尊重贤才的句子，如“周公吐哺 ，天下归心”。    (我劝天公重抖擞，不拘一格降人才)          六十三（湖南邵阳二模）3补写出下列句子中的空缺部分。（1）长时间见不到彼此总是会给恋人造成困扰，甚至成为扼杀爱情的因素，但宋朝的秦观却不这么认为，他的理由是“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。（2）游山玩水常常能引发人的思考，苏轼在游览了鄱阳湖附近的石钟山后，深深地感慨：如果“事不目见耳闻，而臆断其有无 ”，是不能获得事实真相的。（3）古人在写作诗歌的时候很喜欢用到“倚”字。可以是人倚物，也可以是物倚物等等，比如“迷花倚石忽已暝”，又如“枯松倒挂倚绝壁 ”。（快阁东西倚晚晴/倚南窗以寄傲/吴质不眠倚桂树/归来倚杖自叹息）          六十四（陕西铜川二模）4补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中指出，人们爱自己的孩子，会“ 择师而教之”，但这种老师往往只是“ 授之书而习其句读者”，不是传道受业解惑的老师。（2）白居易在琵琶行中用“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句写出了送别的自然场景，渲染了离别之情。（3）杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”表现了他舍己为人、至死不悔的高尚情操。