《定语从句学习》课件.pptx

定语从句学习ppt课件CATALOGUE目录定语从句简介定语从句的分类定语从句的引导词定语从句的用法定语从句的注意事项定语从句的练习与巩固定语从句简介01CATALOGUE定语从句是用于修饰名词或代词的从句，通常由关系代词或关系副词引导，在句中充当定语成分。定语从句The book that I borrowedfromthelibraryisveryinteresting.（从图书馆借的那本书很有趣。）例如定语从句的定义如that、which、who、whose等。关系代词引导如when、where、why等。关系副词引导被定语从句修饰的名词或代词。先行词Thebook(that)Iborrowedfromthelibraryisveryinteresting.（我借自图书馆的书很有趣。）例如定语从句的构成修饰名词或代词，增强表达的准确性。丰富句子的内容，使句子更加完整和流畅。帮助理解句子中的逻辑关系和语义关系。定语从句的作用定语从句的分类02CATALOGUE总结词描述名词的特定特征或属性详细描述限定性定语从句用于描述名词的特定特征或属性，使名词的指代更加明确。这种类型的定语从句通常不可省略，否则会影响句子的意义。限定性定语从句总结词补充说明名词的附加信息详细描述非限定性定语从句用于补充说明名词的附加信息，这种类型的定语从句通常可以省略，不会影响句子的意义。非限定性定语从句总结词特殊结构或用法的定语从句详细描述除了常见的限定性和非限定性定语从句外，还有一些特殊类型的定语从句，如关系代词省略的定语从句、嵌套式定语从句等。这些特殊类型的定语从句在结构或用法上具有一定的特殊性，需要特别注意。特殊类型的定语从句定语从句的引导词03CATALOGUE用于指代人的先行词whoThemanwhoisstandingatthegateismyteacher.例子用于指代人的先行词（宾格）whom关系代词引导的定语从句 关系代词引导的定语从句例子ThewomanwhomImetyesterdayisadoctor.whose用于指代人的先行词，表示所属关系例子Theboywhosefatherisateacherismyclassmate.用于指代物的先行词whichThebookwhichisonthetableisveryinteresting.例子关系代词引导的定语从句例子：IwillneverforgetthedaywhenIjoinedthearmy.例子：ThisistheplacewhereIwasborn.例子：Idontknowthereasonwhyhewaslateforclass.when：用于指代时间where：用于指代地点why：用于指代原因010203040506关系副词引导的定语从句特殊引导词引导的定语从句as既可以作为关系代词，也可以作为关系副词引导定语从句例子Asyouknow,heisagoodstudent.（关系代词）/Iwilldoashetellsme.（关系副词）but用于否定结构中，表示“除了”例子Heistheonlyoneintheclasswhoisnotamemberoftheunion,butthereareseveralotherswhocomefromthesameprovince.定语从句的用法04CATALOGUE描述名词的性质和特征是定语从句的主要用途之一。总结词定语从句用于描述名词的特点，如性格、外貌、品质等，使句子更加具体和生动。例如，“Themanwhoistallandhasbrownhairismybrother.”这句话中的定语从句描述了“男人”的具体特征，即身高和棕色头发。详细描述描述名词性质和特征限定名词范围定语从句可以用来限定名词的范围，帮助确定所指对象的唯一性。总结词通过使用定语从句，可以缩小名词的范围，使所指对象更加明确。例如，“ThebookthatIborrowedfromthelibraryisveryinteresting.”这句话中的定语从句“thatIborrowedfromthelibrary”限定了“书”的范围，即从图书馆借来的那本书。详细描述VS定语从句还可以用来补充说明名词的内容，提供更多关于名词的信息。详细描述定语从句可以用来补充说明名词的背景、来源或其他相关信息。例如，“ThemoviethatwontheOscarforBestPictureisamust-see.”这句话中的定语从句“thatwontheOscarforBestPicture”补充说明了电影获得奥斯卡最佳影片奖的信息。总结词补充说明名词内容定语从句的注意事项05CATALOGUE在定语从句中避免使用冗余的词汇或短语，保持句子简洁明了。避免在定语从句中重复使用主句中的词汇或短语，可以通过替换或省略来避免重复。避免冗余和重复重复冗余注意语境和语义的连贯性语境定语从句应与主句的语境相符合，避免出现语境断裂或不连贯的情况。语义定语从句的语义应与主句的语义相一致，避免产生歧义或误解。选择根据定语从句的类型和含义，选择合适的引导词，如that、which、who、whose等。要点一要点二搭配注意引导词与其他词汇的搭配，确保语法正确和表达清晰。注意引导词的选择和搭配定语从句的练习与巩固06CATALOGUE考察定语从句基本概念和用法提供多个单项选择题，涉及关系代词的选择、从句时态和语态的判断等，旨在帮助学生巩固定语从句的基本规则和用法。总结词详细描述单项选择题练习总结词考察定语从句的结构和成分详细描述设计一系列填空题，要求学生根据上下文填入适当的词语或短语，以完善定语从句的结构，帮助学生理解和掌握定语从句的构成要素。填空题练习提高定语从句的汉译能力总结词选取一些英文句子，要求学生将其翻译成汉语，特别关注定语从句的翻译技巧和准确性，以提升学生对于定语从句在中文语境下的理解和表达能力。详细描述翻译题练习THANKS感谢观看