人教PEP版英语四上Unit3MyFriends课件之三.pptx

人教PEP版英语四上Unit3MyFriends课件之三YOUR LOGO汇报时间：20XX/XX/XX汇报人：1教学目标2教学内容3教学方法4教学过程目录CONTENTS5教学评价与反馈6教师自我反思教学目标PART ONEPART ONE知识目标提高学生的听说读写能力，能够用英语进行简单的自我介绍和询问他人的基本信息。掌握本单元的词汇和短语，如：friend,name,age,telephonenumber等。理解并运用本单元的语法结构，如：be动词的用法，一般疑问句的构成等。培养学生的团队合作精神和沟通能力，能够与他人进行有效的交流和合作。能力目标l学生能够理解并掌握本单元的词汇和句型l学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话和交流l学生能够通过小组合作，共同完成学习任务l学生能够通过课堂活动，提高英语听说读写能力情感目标培养学生对英语学习的兴趣和热情增强学生的自信心和自我表达能力培养学生的团队合作精神和互助意识提高学生的跨文化交际能力和国际视野教学内容PART TWOPART TWO重点单词和短语name:名字whatsyourname?:你叫什么名字？Im.:我是.He/Sheis.:他/她是.He/Sheisnice:他/她很好friend:朋友nicetomeetyou:很高兴见到你mynameis.:我叫.Ihaveafriend:我有一个朋友He/Sheismyfriend:他/她是我的朋友重点句型和表达方式重点句型：Whats your name?My name is.重点句型：How old are you?Im.years old.重点句型：Whats your favourite colour?My favourite colour is.重点句型：Whats your favourite food?My favourite food is.重点句型：Whats your favourite sport?My favourite sport is.重点句型：Whats your favourite season?My favourite season is.重点句型：Whats your favourite animal?My favourite animal is.重点句型：Whats your favourite subject?My favourite subject is.重点句型：Whats your favourite day of the week?My favourite day of the week is.重点句型：Whats your favourite time of day?My favourite time of day is.课文解析课文主题：介绍我的朋友课文结构：由四部分组成，分别是介绍我的朋友、我的朋友的特点、我的朋友的爱好和我的朋友的梦想课文内容：通过描述我的朋友，让学生了解如何介绍自己的朋友，并学习如何描述朋友的特点、爱好和梦想教学目标：让学生学会如何介绍自己的朋友，并学习如何描述朋友的特点、爱好和梦想，提高学生的英语表达能力和交际能力。教学方法PART THREEPART THREE激活学生的前知添加标题添加标题添加标题添加标题提问引导：通过提问的方式，引导学生思考，激活他们的前知回顾旧知识：引导学生回顾之前学过的知识，如单词、句型等情境创设：创设与教学内容相关的情境，激发学生的学习兴趣合作学习：让学生在小组内进行合作学习，互相交流，激活前知教学策略采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣运用合作学习法，培养学生的合作精神和团队意识运用多媒体教学法，丰富教学内容，提高教学效果运用情景教学法，让学生在真实的情境中学习学生活动设计合作学习：让学生分组合作，共同完成学习任务角色扮演：让学生扮演不同的角色，进行对话练习游戏教学：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习英语情境教学：创设真实的情境，让学生在情境中学习英语教学过程PART FOURPART FOUR导入添加标题添加标题添加标题添加标题展示图片，引导学生观察并描述朋友播放歌曲MyFriends，激发学生学习兴趣提问学生，了解他们对朋友的认识引出本节课的主题：MyFriends呈现添加标题添加标题添加标题添加标题呈现新词：通过图片、视频等方式呈现新单词和短语引入话题：通过提问、游戏等方式引入本节课的主题讲解语法：通过例句、图表等方式讲解本节课的语法点练习巩固：通过游戏、对话等方式让学生练习巩固所学内容练习与巩固听录音，跟读单词和句子观看视频，学习英语对话完成课本上的练习题做小组活动，练习英语口语做游戏，巩固所学知识完成课后作业，复习所学内容归纳小结l本节课主要学习了关于朋友的话题，包括朋友的特点、朋友的重要性等。l通过游戏、对话、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。l强调学生之间的合作与交流，培养学生的团队精神和合作能力。l鼓励学生大胆表达，提高英语口语表达能力。教学评价与反馈PART FIVEPART FIVE设计评价策略l评价标准：根据学生的表现和成绩进行评价l评价方式：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等l反馈方式：及时向学生反馈评价结果，鼓励学生改进l评价周期：定期进行评价，以便及时了解学生的学习情况提供反馈家长对学生的学习情况进行评价和反馈教师对学生的学习情况进行跟踪和反馈教师对学生的学习情况进行评价和反馈学生之间互相评价和反馈设计作业和练习设计作业：根据教学内容，设计相应的作业，如阅读、写作、听力等练习形式：设计多样化的练习形式，如选择题、填空题、问答题等难度设置：根据学生的实际情况，设置合适的难度，避免过于简单或过于困难反馈方式：设计有效的反馈方式，如教师批改、学生互评、家长反馈等教师自我反思PART SIXPART SIXTHANK YOUYOUR LOGO汇报时间：20XX/XX/XX汇报人：