新版一年级语文下册复习计划3篇.docx

新版一年级语文下册复习计划3篇 本学期复习目标以课程标准要求为准，精确地分析一年级学生学习须要,充分利用教材，面对全体学生，因材施教，突出复习重点，实行切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、注意讲练结合、侧重积累、运用为主,使不同层次的学生的语文实力都得到提高，同时建立起促进学生全面发展的评价体系。我为大家带来的新版一年级语文下册复习安排3篇，希望能帮助到大家!新版一年级语文下册复习安排1一、指导思想以课程标准要求为目标，充分利用现有的教材，面对全体学生，突出复习重点，实行切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文实力都得到提高;体现新课程三维目标，注意积累，培育良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.。二、复习目标1、汉语拼音：接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。能熟记汉语拼音字母表。2、识字写字：相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。学会用音序和部首查字法。3、词语：驾驭由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。4、句子：(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。(2)能按要求把句子写详细生动。(3)会把有联系的几个简洁句子合并成一句。(4) 依据表达的须要学习运用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。5、口语交际：能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，看法大方，口语情楚，有礼貌。6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，娴熟背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按肯定依次视察图画和简洁事物，写几句连贯的话;学习写日记，看图写话。在写话过程中能正确运用逗号、句号、问号、感叹号。三、复习重点1、正确书写、默写300个生字。2、朗读、背诵课文3、简洁的阅读训练4、写话练习四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。细心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培育学生复习的爱好，让学生比较轻松地度过复习阶段五、复习措施：1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增加学生的记忆力。3、依据学生驾驭学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习须要。复习内容要有阶段性，体现按部就班的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培育学生的阅读实力。5、以看图写话为核心，激励尝试大胆想象，旨在培育学生各异的思维方式。新版一年级语文下册复习安排2一、复习目标:1.复习汉语拼音,基本上能做到精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。2.复习巩固大写字母,会用音序查字法查字。3.复习认读生字表(一)中的400个汉字,复习驾驭生字表(二)中的200个汉字,驾驭28个常用偏旁。4.了解笔顺规则,初步驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培育独立识字的实力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整齐。5.复习辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。6.复习理解或驾驭课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。7.复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培育阅读理解实力和阅读的爱好,感受阅读的乐趣。8.会正确背诵指定的课文。9.复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中,学习运用句号、问号、逗号、感叹号。10.相识句子,能正确的抄写或听写句子。11.学习写自己想说的话,培育写话的爱好。二、复习内容及重点:1、夯实语文基础学问,加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练,并能依据句子表达的内容填出相应的词语。4、以归类的形式激发学生复习语文的爱好,让学生主动阅读课外书籍,培育良好的阅读习惯。三、复习形式:以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培育学生复习的爱好。让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习措施:1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较,增加学生的记忆力。3、依据学生驾驭学问的状况,布置自主性作业,满意不同学生的复习须要。复习内容要有阶段性,体现按部就班的认知规律。4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培育学生的阅读实力。5、以看图写话为核心,激励尝试想象故事的编写,旨在培育学生各异的思维方式。五、复习类型:1、看拼音写词语或者简洁的句子。2、区分形近字、音近字、多音字,并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、看图,写几句话。新版一年级语文下册复习安排3一、汉语拼音1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。2、娴熟驾驭汉语拼音字母表,会运用音序查字法查字典。3、通过练习,分清读音相像和字形相像的拼音。4、训练正确地拼读音节,知道音节的意思并选择正确的音节。二、识字1、编故事编句子听写生字。(把生字编入句子或故事中)如:春天,公园的花都开了,有红的、黄的,绿绿的草叶长高了。小鸟叫着,似乎在对我说话呢!2、开猜谜会把以前编的字谜集中起来,由老师、学生说字谜,学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多,猜得多,写得多。3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字,看谁认得多。4、开个故事会,记难记的内容。在学习中,遇到许多难记的内容,我们有的是通过讲故事来化解的。复习时,让学生们讲这些故事,加深了记忆,巩固了学问。如:学生对左、右简单弄混。学习时,我们编了故事:左边工人不讲理,抱着右边的咬一口。(以下内容通过小组合作进行)5、相识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。7、通过练习区分音节简单混淆的生字或同音字。8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相像的字。三、词语1、字、词擂台赛1)词语接力赛。玩法:分组学生开火车式的到黑板上写词语,(会写的字组成的词)看看哪组写得多,写得对。其他同学在下边写。2)对对子。(说明:这个是用对对子的形式,复习反义词。)玩法:(两组对对,一组提,一组说,计时,看哪个组快。3)给字宝宝找亲人!(说明:这是形近字的复习)玩法:先自己在本子上写,小组再相互补充,然后到黑板上竞赛写,还要把这些字组词,交给另一个小组看。最终依据数量和质量,评哪个小组获胜。(补充:人多的话,可以选相邻的小组竞赛,在本上写,然后换本判分,不到黑板上写了。4)给字宝宝找挚友(说明:这是同音字的复习)玩法同上。2、师生共同归纳要驾驭常用的特别词语或词语搭配。3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。四、句子 句子的训练归类——通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页