春天的秘密教案02.docx

活动内容：春天的秘密活动目标：1 .理解诗歌的内容，感受诗歌循环反复的句式及语言美。2,了解诗歌的结构，尝试仿编诗句，学习使用形容词来描述春天的事物和景象。活动准备：小朋友的书，图谱一张。活动过程：一、通过回忆引出诗歌，激发幼儿参与兴趣。我们已经了解了春天的变化，今天老师给大家带来了一首春天的秘密的诗歌，里面 也在说春天的变化，我们一起来听一听。二、出示挂图，欣赏并理解散文诗内容。L老师有表情地朗诵散文诗，并通过提问，引导幼儿理解散文诗的内容。散文诗中有谁，发生了什么变化？（教师随着幼儿的回答把诗歌中的形象贴到挂图背景相应 的位置上）。2 .欣赏配乐散文诗，引导幼儿学习诗歌中的优美词汇（融化、淅沥淅沥、蔚蓝、唧哩唧 哩、绿油油）。3 .感受散文诗的句式特点，引导幼儿分析每段诗歌中哪些诗句是一样的（幼儿回答问题 后老师出示诗歌格式图帮助幼儿形象地理解诗的结构，从而为下一环节幼儿仿编诗句提供支 架）。三、还有许多春天的变化没有在诗歌中出现，请大家按照这首诗歌的格式把它编进去。1 .幼儿分组仿偏诗句。提示：在仿编诗句中用上优美的词汇；仿照格式改变内容，但对 字数不作要求。2 .各组选一至几名幼儿朗诵仿编的诗句，其他组幼儿学习。放伴奏带，幼儿朗诵自己仿 编的诗歌。3 .教师用赞赏的态度来激发幼儿的成功感，鼓励幼儿进行创编。