初中篮球行进间运球教案03.docx

初中篮球行进间运球指导思想传统的体育教学强调以教师为中心。长期以来，学生在体育教学中一直处于被动, 消极的地位，教师强性施教的教学方法很大程度打击了学生上体育课的积极性。实施教 改以来课程目标对学生的要求很明确：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和 运动技能，培养运动兴趣和爱好。所以本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来 培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究 运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。教学过程导入新课在体育教师的参与下，组织学生进行一场三对三的篮球比赛。提醒观看的学生注意 比赛的同学和老师的运球动作，以及体会运球在比赛中的作用。通过老师和比赛同学的 良好表现来调动同学们的学习欲望，体育教师要运用熟练的运球技术激发学生学习的兴 趣，同时也是向学生作了一次示范。组长的组织下进行熟悉球性的练习观看完比赛以后学生分小组进行熟悉球性练习，同学可以提议组长进行各种各样的 练习，而且球性好的同学可以带领其它同学练习。学习行进间运球运用提问的形式向学生讲解行进间运球的要领和作用，组长带领同学们练习，同学 之间互相学习，相互纠正，学生练习完以后，相互之间展示一下行进间运球的能力，老 师对运球能力较差的给与帮助。运用游戏的形式巩固运球练习游戏是学生比较喜欢的运动，结合本教材我给学生提供一个游戏，学生可以按我建 议的游戏去做，也可以自己决定游戏的内容和游戏的形式。教学比赛分小组进行半场的篮球比赛，比赛增加一个要求，就是每一队进攻的一方都必顺经 过一次运球以后才可以进攻。结束部分讲解总结本节课的练习效果，同时提醒学生教学比赛中规定只是对本节课而言，是 为了巩固学习的动作，今后的比赛就没有这个规定了，同时对有较大进步的同学给与表 扬。课的设计教材篮球：行进间运球对 象初二人数27人教 学 目 标1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性：能记住行进间运球的动作要领。2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运 用行进间运球技术。3、学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。4、练习密度在35%以上。教学教学教师活动时学生活动练习过程内容一、检查学生执行教学常规的 情况，提出希望和要求。开二、师生问好！始整队三、宣布本课内容。部篮球：行进间运球分教学比赛四、安排见习生，布置适当运动 量。准观看一、观看比赛备比赛组织：挑选班级里爱好篮球的五部位同学和老师，进行三人制篮球分表演。要求：任何一方每一次进攻前都 必顺运过一次球，目的就是让旁 边观看的同学能够看清他们运球 的动作。教法：运用启发式教学。自主二、自主熟悉球性练习练习组织：把学生分成两个小组，每 组指定一个小组长，由小组长负 责指挥学生练习。要求：组长要想好练习方法，要 能够调动学生的积极性。教法：巡回指导学生练习教学教学教师活动过程内容相互一、相互纠正，互帮互助纠正组织：让两小组的同学集体相互互帮示范一次，相互纠正动作，然后基互学两人为一组，互相学习互相纠正本动作。部要求：动作掌握好的同学教得要分细心，动作掌握差的同学学习在 虚心。有争议的地方问老师。教法：巡回示范法，及时纠正法 和鼓励表扬法。时 间T间次数3，一、体育委员检查人数，并向教师 报告本班出勤情况。二、师生问好！三、列队听教师宣布本课内容。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX15,一、观看比赛 组织如图：二、自主熟悉球性练习1、在组长安排下进行各种 各样的练习2、教师建议练习内容：A原地运球练习B运球、抢球、传球练习 C运球接力比赛学生活动一、组织纠正，互帮互学 组织如图：二、游戏A名称：1听音辩位移2变方向跑练习次数若干次游戏二、游戏8，B规则：1听音辩位移：必须在半组织：让小组长进行组织指挥片场内运球，蒙着眼睛的同学听从要求：每一小组成员都要积极认引导员指挥追拍学生，被追的同学真参与游戏，对老师建议的游戏被抓住或运球失败都要替换蒙着1 2可以采用，也可以选择其中一个，眼睛的同学。次也可以自编游戏。2变方向跑：同学们先围成一个圈教法：积极参与学生游戏，并对进行原地运球，圈内两个同学进行学生存在的问题及时比赛。10'行进间运球追逐，被追的同学可以 跑到圈上两个同学之间伸出一只 手指向一位同学则反方向的同学若干必须马上运球跑出。次三、教学比赛三、教学比赛组织：把班级分成四个小组，在 四片球场进行教学比赛。组织图略结 束 部 分一、集合队伍对本课练习进行T一、集合队伍，认真听老师对本课讲评，同时提出课后的练习练习讲评，同时认真完成课后讲评要求。锻炼作业。二、师生再见二、师生再见三、指挥学生归还器材三、归还器材预练习密度40%实 施 情 况 记班级初二（二）班计 负 荷平均心率110次/分日期2003/09/19场篮球28只、球筐四只、篮球场两片地器材