信息技术课堂运用反思07.docx

信息技术课堂运用反思一、 .课程学习与研讨交流收获；过培训获得的点滴体会：在学习中我不仅掌握了多媒体软件的相关技术，如图片处理，视频音频加工 等等，更加让我了解到现在需要的信息技术与学科深度融合，而不再是以前的只是与学科整合，我们要在 信息技术与学科深度融合中去创新。在于各位教师的研讨中，我提出如何运用多媒体技术进行计算机辅助 教学，尤其是课堂导入的问题。我们为多媒体可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰 富学生的学习内容。二、 .通过参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等使我更加提高了教育教学业务水 平。这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相 讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深 化了初中数学学科基础知识，加强了对初中数学学科基本知识和基本理论的理解，掌握了初中数学学科的 一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以 及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。三、 .参与研修活动的收获；我在研修活动中，我收获了大量同仁的教学资源，更重要的是在这个过程中，我们交流了彼此的经验, 让我积累了大量的教学案例。在交流中，也明白了自己的不足，明确了今后努力的方向。知道培养学生数 感的过程是循序渐进的.培养学生的数感,可以使学生有更多的机会接触社会,体验现实,表达自己对问题的 看法,用不同的方式思考和解决问题,这无疑会有助于学生创新精神和实践能力的培养.随着数感的建立,发 展和强化,学生的整体数学素养也会有所提高.通过实践活动让学生认识一些可以密铺的平面图形;结合学 生的实际情况，初步引导学生探究发现能够密铺的平面图形的规律，从而进一步理解密铺的特点，培养学 生的空间观念。四、 .信息技术应用能力的提高;通过培训为我打开了一扇窗.，让我对信息技术有了全新的认识，教师应注意有机组合各种技术手段和 数字化学习资源，例如我们利用网络搜索功能可以很方便的查阅到大量图片资料、动画资料等;利用网络的 下载功能，教师、学生可以很方便的将资源应用到教学中；利用网络的交互功能，学生可以自由点击，自主 学习，进行小组协作学习。在教学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现 代教学媒体有机地联系起，相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，设计实际 问题情景，重新组织教材结构网络，提高学生的数学素养和应用能力，进一步优化课堂结构，提高课堂教 学质量。今天的教师应当树立一种新的理念，那就是：学校不仅是教育学生的场所，也是自我发展的场所; 只有在教学中持续发展自我，才能有所作为，有所成就。五、 .教学行为的改进等在学习中使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对 于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动 力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。希望继续学习深化数学学科基础知识，加强对数学学科基 本知识和基本理论的理解，掌握初中数学学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，迫切需 要进一步解决提高自身更新教学内容和改进教学方法的能力。要想让信息技术在数学学科中更好地运用， 需要本专业的素质，要想把多媒体技术有机地融合到课程中要全靠教师本身，更需要数学专业的修养，教 学法的知识，教育心理学的理论，以及教育科研意识和不断创新精神。现代信息技术教学是辅助教师授课、 解 决教学难点的手段，因而，在用计算机进行辅助教学时，不要把课堂变为课件展示，要让学生在课件 的引导下，学习新知识，建构自己的知识体系，形成自己的思维方式和解决问题的能过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻 意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回 忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。