男生女生教学设计03.docx

（第二课时）男生女生。对应的课标内容“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“正确认识异性同学之间的情感、交往 与友谊，学会用适当的方式与异性交往。”。教学目标知识目标1 .知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。2 .懂得异性同学间积极交往的意义。3 .掌握异性同学之间交往的几项原则。4 .能正确区分早恋和异性友情。能力目标1 .能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突， 能够做出负责任的选择。2 .能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感 问题，能够有分寸地与异性同学交往。3 .能根据现实生活中发生的实际事例说明在与异性相处时怎样保护自己。情感态度与价值观目标L愿意与异性同学交往，尊重异性同学。2 .正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问 题，培养学生责任感。3 .选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。教学重点和难点教学重点：异性同学之间交往的几项原则。教学难点：正确区分异性友情和“早恋”；青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题。课前准备本框关于异性同学交往的内容，是中学生青春期中遇到的常见而敏感的话题，学生在课 堂上共同探讨容易造成比较尴尬的情景，甚至会冷场。为了避免这种情况的出现，教师在课 前要与班主任联系，适当开展一些集体活动，如秋游活动，小组爬山比赛等（每组中既有男 生又有女生），让学生真切地感受到“异性交往的乐趣”。同时，教师要深入班级调查异性交 往中出现的一些问题，以便在课堂上有针对性地加以剖析。提高教学的力度和效度。板书设计一、让我们荡起双桨L男生、女生各自有哪些优势2 .异性交往的积极意义3 .异性之间怎样进行正常、健康的交往。教学设计教学环节教学活动设计设计意图精彩照片导入出示学生的婴儿照片和长大后的照片， 问：哪组照片更容易区别人的性别？为 什么？（师：进入中学后，同学们会发 现无论是自己还是周围的同学在生理 上都发生了变化，因为你们正处于青春 期，生理上的成熟使性别特征也越来越 明显，男生更象男生，女生更象女生，采用学生自己的儿时 的照片，可以迅速的将学生 的注意力集中起来，调节学 习的兴奋点。让我们今天一起走近男生和女生 板书：让我们荡起双桨播放歌曲：我是 女生1、出示歌词2、设问：这首歌是女生对自己的评价， 那么男生心中最欣赏什么样的女 生？女生最欣赏什么样的男生呢？通过欣赏歌曲，为下个 环节作好铺垫。活动： 夸夸咱们男生： 夸夸咱们女生：讨论异性同学具有哪些优点。在开展“把脉”活动时，分组进行， 每小组4人（两男两女），在讨论和交 流过程中，男生找女生的优点，并由女 生记录；之后，女生找男生的优点，并 由男生记录。然后各组以竞赛的形式，让男女生 分别列举各自的优势，把描述性别优势 的关键词写在黑板上。异性同学之间的“把 脉”活动，本身就是异性交 往的过程，通过这一活动， 使他们更加全面地了解性 别差异，增强性别意识，增 进男女生间的沟通，培养与 异性同学积极交往的态度。 从而理解异性交往的积极 意义。活动：辨一辨男生、女生各自的优势：张哲在班 上学习成绩不错，他有个远大的志向， 将来做个联合国军事观察员。因此，必 须学好外语。但是无论如何努力，他的 英语成绩总赶不上班里的儿位女生，尤 其是口语和听力总是力不从心，甚至在 课上不敢开口，怕女同学笑话。刘晰的学习成绩一直不错，她想将 来做个数学家，但是立体几何学起来感 到很困难；刘晰喜欢旅游，但经常迷路 或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃。请你就张哲和刘晰的例子来说说， 男生和女生在智力有没有存在差异？进一步了解异性差异， 理解异性合作的优势，增强 合作意识。活动：哥德巴 赫猜想假如这世界上没有男孩 假如这世界上没有女孩增强合作意识活动：异性效应 分析某中学组织同学外出野餐。第一天，老 师让男女同学分席而食，结果是男生个 个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯 盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席 而餐，则出现了另一番情景：男生个个 彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度； 女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有 淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。 对此，你有何看法？引出：男生和女生各有自己的优势 和特点，在学校生活中正常交往具有积促使学生了解心理学 中的异性效应，促进异性交 往。极的意义。（异性同学之间的正常交往 有什么意义？见P37第一段）现实生活中，我们很多同学不能正 视异性同学间的关系，认为异性同学间 不会有正常的交往和真正的友谊，这会 导致我们对男女同学间的交往过于敏 感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正 常的交往。这种想法是不正常的。那么 男女同学之间应该怎样正常、健康交往 呢？O活动：短剧表演， 明辨是非请学生欣赏几幕常发生在学生周 围的短剧，短剧的情节是表现异性同学 交往中的一些不恰当的情景或者是学 生对异性交往的不正确的态度。情景一：一位男生和女生关系特别 好，常常在一起活动，而很少参与集体 活动。it景二：班级里有对男女生在讨论 学习问题，但是几个同学看到后说他们 在谈恋爱，从此这两位同学再也不敢和 对方说话了。情景三：班级里有位女生特别胆 怯，从来不和男生说话，更不用说是一 起玩了。每次必须要男生帮助时总是先 求助于班级其他女生，让她们帮她当中 间人。欣赏完短剧后，让学生自由发表自 己的意见，谈谈剧情中异性交往的是与 非，并讨论出正确的交往方式；通过剧情表演，再现了 学生身边存在的异性交往 的一些不正确的方面，所以 创设这样的情景让学生会 觉得很亲切很熟悉，当然是 有很多话可以说，同时也很 有感染力和说服力，使学生 在情境辨析中，懂得了如何 进行正常、健康的男女生交 往。而且由于剧情是事先安 排的，也避免了学生讨论脱 离主题活动：课堂讨论、 达成共识经验分享，让学生介绍和讨论在男 女生交往中的成功经验；概括男女生交 往中的基本原则、注意事项。这一活动的设计主要 是从经验分享入手，正面引 导学生树立正确的异性交 往观念，开展正确的异性交 往。活动：歌词改写 与歌曲欣赏对 面的女孩看过 来女孩的心 思你别猜对面的女孩看过来女生改对面 的男孩看过来女孩的心思你别猜男生改一一男孩 的心思你别猜渲染烘托气氛，加深体 会男女生交往注意问题补充:1.不必过分拘谨。在异性交往中耍消除不自然感，正确认识异性交往的意义，是不明智的 做法,异性间自然交往的步履常能描绘出纯洁友谊的轨迹,这法为无数的生活实践所证明。 2.不应过分随便。男女间交往过分拘谨固然令人生厌，但也不可过分随便，者如嘻笑打闹、 你推我拉之类的举止应力求避免。有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前 乱开，这些都是需要注意的。3 .不宜过分冷淡。男女同学交往时，善于把握自己的感情固然是必要的，但不应过分冷淡。 因为这样会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲无礼、孤芳自赏不可接近。要相互尊重, 文明用语。女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生, 更不能利用体质方面的优势欺负女生。4 .不该过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱自重，言谈举止要做到文雅庄重，切不可 勾肩搭背，接吻拥抱，要爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品人格并懂得保护自己，才 能赢得对方的尊重和友情。）