让友谊之树常青+导学案 部编版道德与法治七年级上册.docx

第五课 交友的智慧 第一框题 让友谊之树常青学习目标(1)道德修养：懂得友谊的珍贵，保持积极开放的心态，树立关心 他人、尊重他人的意识。在建立、呵护友谊的过程中，初步具备正确 的道德判断和道德选择能力，自觉做到文明礼貌、诚信宽和、与人为 善。(2)健全人格：掌握呵护友谊的具体方法，学会调整自我，学会与 朋友进行有效沟通。在建立、呵护友谊的过程中，要具有自立自强、 理性平和、坚韧乐观的人格，真诚友善，具有互助精神；在交友过程 中要具有应对挫折的积极心理品质。(3)责任意识：了解建立友谊的要求和方法，懂得怎样呵护友谊。 培养学生社会参与能力，能够担当责任的核心素养，做到文明礼貌、 诚信宽和、与人为善。大概念：呵护友谊重难点：重点呵护友谊的方法难点建立真挚友情的三个原则分议题：精心浇灌呵护，让友谊之树常青大情境：青蛙与蟾蛇相互关爱、友好共处的绘本故事学习梯阶梯一要点回顾1 .朋友对一个人的,我们的言谈 举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。2 .朋友，见证了我们一起走过的, 我们需要真诚友善的朋友。3 .朋友丰富了我们的,友谊让我 们更深刻地体悟生命的美好。4 .友谊是一种,是，是一种，不是。问题过渡好朋友什么特点最吸引你？你们是如何成为好朋友的？要点提取（-）建立友谊1 .怎样建立友谊？（如何交到新朋友？）建立友谊，需要， O建立友谊，需要。只要，我们就有机会找到朋友。（二）呵护友谊2 .怎样呵护友谊？呵护友谊，需要 o呵护友谊，需要学会。要给朋 友一些，把握好彼此的呵护友谊，需要学会呵护友谊，需要学会【重点解析】怎样建立友谊需要开放自己。敞开心扉，主动表达。需要持续的行动。只要真诚待人，就有机会找到朋友。需要正确的方法。如面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、求同 存异、耐心倾听、保持好奇心等。【难点释疑】处理与朋友冲突的基本策略保持冷静。坦诚交流。及时处理。勇担责任。换位思考。 自主选择1 .告别昔日的同窗好友，来到中学校园这个全新的环境。面对新老师、 新同学，我们往往会陷入“人际的泥潭”。此时我们应该（）谨慎交友，恪守言多必失的古训 敞开心扉，与其他同学真诚交 往表现强势霸道，免得给其他同学欺负保持一种开放的心 态，主动结识新同学A.B.C.D.2 .明明同学不小心弄坏了冬冬同学的复读机，冬冬同学很心疼，但他 却没有当面责备明明。由此，你可以推断冬冬（）A.不但虚伪而且很软弱B.懂得宽容朋友的过失C.不是明明的浮友 D.没有坚持是非原则3 .小刚在食堂倒餐盘时，无意间把油汤溅到同学王某的裤子上。脾气 火爆的王某特别生气，一把将小刚推倒在地，还恶狠狠地骂了几句。 假如，放学后小刚找你帮忙一起报复王某，正确的做法应该是（）劝解小刚克制冲动，报复心理不可取建议小刚主动沟通、协商、 解决 为朋友“义气”，两肋插刀冲锋在前 顾及同学情，只好 答应，走在最后A.B.C.D. 阶梯二子议题一建立友谊导入情境绘本青蛙和蟾蛇情境一：蟾蛛坐在走廊上。青蛙走过来，说：“怎么啦，蟾蛛？ 你看起来很伤心的样子。”蟾蛛说：“从来就没有一个人写信给我， 我的信箱每天都是空的。所以等信的时间，就成了我的伤心时间。” 青蛙和蟾蛛坐在走廊上，一同伤心难过。【问题任务1】请你选择青蛙/蟾蛛/自选人物视角续写故事情节：蟾 蛛如何才能等到一封信?情境二：青蛙望着窗外蟾蛉的信箱，邮递员蜗牛还没有到。蟾蛛：“青蛙，你为什么老是往窗外看？ ”青蛙：“因为我在等信呐。”蟾蛉：“不会有信的啦。”青蛙：“会有，一定会有。因为我寄了一封信给你。”蟾蛉：“你寄了吗？你在信上写了些什么呀？ ”青蛙：“我是这样写的”【问题任务2】在问题任务1中，如果你是以蟾蛛角色续写的，你用 什么打动了对方？请你分享一下；如果你是以青蛙角色或者其他角色 续写的，那你为什么愿意与蟾蛛交朋友呢？也请你分享一下。情境三：蟾蛛开始主动写信给别的小动物，但是对方不理他。【问题任务3】遇到这样的情况，蟾蛛是不是很尴尬？蟾蛛应该如何 与小动物们建立友谊?子议题二呵护友谊导入情境情境四：蟾蛉爬到乌龟的背上说：“乌龟大哥，拜托你把我载到 那个小岛上去。青蛙在那儿呢。他说要单独一个人静一静。”乌龟说: “既然青蛙要单独一个人，为什么你不随他去，就让他单独一个人待 在那儿呢？ "蟾蛛说，“也许青蛙不愿意看到我。也许他不想再要我 这个朋友了”【问题任务4蟾蛛应该去还是不去？请你说一说。你会建议蟾蛛如 何面对“朋友间的冲突和伤害”？情境五：蟾蛛最终还是去了小岛找青蛙。但在路途上，蟾蛛掉进水里，把带去的午餐全部弄湿了。蟾蛛哭道：“这下子我们的午餐全泡汤了。这午餐是我给你做的， 青蛙，为的是让你快乐起来。”青蛙说：“可是蟾蛛，我本来就快乐啊，而且我是非常快乐啊！ 今天早晨我一睡醒，就感到好快乐。我快乐是因为阳光灿烂。我快乐 是因为我是一只青蛙。我快乐是因为我有你这个朋友。我要单独一个 人静一静，是要想一想这一切是多么美好。”青蛙说：“可是现在，我很高兴我不是单独一个人了。我们来吃 午餐吧！ ”青蛙和蟾蛉就待在小岛上。他们没有冰红茶，只吃那泡湿 了的三明治。他们是两个亲密的朋友，在那里“单独”坐着。【问题任务5你怎么理解“他们是两个亲密的朋友，在那里单独， 坐着”？你觉得两个亲密的朋友，应该如何呵护彼此的友谊？【议题小结】秋会落叶、冬有寒雪，友谊之树的生长需要我们用智慧呵护。这 既要求我们在交友中用心关怀、学会尊重，又要用恰当的方式面对冲 突和伤害。认识到我们不可能和所有人成为朋友，但要学会同多数人 和睦相处，对所有人以诚相待。同学们，相逢是缘，希望你们都能青 春不老，友谊不散；以梦为马，不负韶华。阶梯三阅读拓展武大靖：1994年7月24日出生于黑龙江省佳木斯市，中国男子 短道速滑队运动员。2022年获得北京冬奥会短道速滑男女2 000米混 合接力金牌，也是中国代表团该届冬奥会的首枚金牌。范可新：1993年9月19日出生于黑龙江省七台河市，中国女子 短道速滑运动员。2022年范可新搭档曲春雨、任子威和武大靖获得 北京冬奥会短道速滑男女2 000米混合接力金牌。武大靖和范可新从小相识，见证了对方为梦想的付出：武大靖的 脚长满老茧，脚踝骨变形，经常一脱冰鞋满是鲜血；北京冬奥会，范 可新腰间缠满肌贴，带伤拼下金牌。“只要能滑，我就什么都不记得 了。” “能一起在家门口夺金就是圆梦了！” 思考：他们的友谊有哪些值得我们借鉴学习？武大靖和范可新的友谊是从志趣不断地走向志向。道德滋养、智慧呵 护以及志同道合让他们的友谊逐渐走向长久。我们应珍惜志同道合的好朋友，在学习中相互促进，在生活中互相帮 助，在情感上彼此滋润，坦诚相待，真心对人，一定能收获可贵的友 谊，并切身体会友情的美好与快乐。合作探究在看完武大靖和范可新的友谊故事后，请你写一封信给你的好朋 友，谈谈你对你们友谊的想法，回忆一下你们相处的美好时光或者曾 经发生过的误解。第五课交友的智慧第一框题让友谊之树常青学习梯阶梯一【要点回顾】1 .影响很大2.成长历程3.生活经历4.亲密的关系平等的，双向 的心灵的相遇一成不变的【要点提取】2 .开放自己敞开心扉主动表达持续的行动真诚待人3 .用心去关怀对方尊重对方空间界限和分寸正确处理 冲突正确对待交友中受到的伤害【自主选择】l.D 2.B 3.A阶梯二子议题一【问题任务1】略。本题是开放性试题，答案不唯一。【问题任务2】略。本题是开放性试题，答案不唯一。【问题任务3】建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过；建 立友谊还需要持续的行动，刚开始万一被拒绝了也不要灰心，只要坚 持不懈，就会找到机会。蟾蛛应该坚持开放自己，多与其他小动物交 往。子议题二【问题任务4】略。本题是开放性试题，答案不唯一。【问题任务5】略。本题是开放性试题，答案不唯一。阶梯三【阅读拓展】武大靖和范可新的友谊是从志趣不断地走向志向。道德滋养、智慧呵 护以及志同道合让他们的友谊逐渐走向长久。我们应珍惜志同道合的好朋友，在学习中相互促进，在生活中互相帮 助，在情感上彼此滋润，坦诚相待，真心对人，一定能收获可贵的友 谊，并切身体会友情的美好与快乐。【合作探究】略。本题是开放性试题，答案不唯一。