老师年终年度考核工作总结2023年（3篇）.docx

老师年终年度考核工作总结2023年（3篇）老师年终年度考核工作总结2023年（通用3篇）老师年终年度考核工作总结2023年 篇1“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的 目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实 的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作， 以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭现本学期的工作总结 如下：？一、在思想上，积极上进。？我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教 育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教 师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、 行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一 名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同 时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人 身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学 生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、 主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注 重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水 平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的 荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师 要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会 认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管 理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富 教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问， 及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总 结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提 高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上， 还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改 进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识 长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三、服从安排，积极主动。在每周1节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感 到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时 反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积 极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间， 按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相 关心，互相帮助，互相沟通。四、提高素养，努力工作。在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤,从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆 满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认 识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素 养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学 落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本 人进行严格地监督，作出批评指正。总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去 成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻 人心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。老师年终年度考核工作总结2023年篇2在这一年中，我时时处处以一名人民老师的标准严格要求自 我，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己 任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验， 吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自我，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故 请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工 作之中。二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项 工作任务。在教学中，我虚心向老老师请教，认真钻研新大纲、 吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的 教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养 学生的合作交流、自主探究、勇于创新等本事。另外，本人在搞 好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导 及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，老师们及学生们的 好评。可是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今 后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人本事还有待提高，学生成绩 提高不是很快。今后，我必须在校领导及全体同志们的帮忙下， 加强学习，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一个台 阶！老师年终年度考核工作总结2023年篇3 一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取在每次单元考试或作业中，学生答题存在 的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中科学的基础知识 和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础知识和基本 技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓科学课本知识， 教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础 不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际 情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要 抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中， 对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学 生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学原理，多给机会让 学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手 做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高 学生的实验能力。二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生 的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解 决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能"重结论，轻过程, 重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的”基本学科思维方法”。 平时科学试题中常出现科学探究内容，这对初中科学教学提出了 更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基 本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科 学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内 容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力 度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识 的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课 外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会 热点问题。用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准基础教育课程改革是教育战线一件非常重 要的'工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自 己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透"新课标"的要求。 与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平 时的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师 生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题, 以给学有余力的学生"营养午餐二五、强化教学过程的相互学习、研讨作为一名科学教师，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课老师及时进行交流，探讨成功经验及提出不 足之处，以求达到自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找 不足之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之 处我也人向新教师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗 余力地与新教师分享，只有水涨船高才是真正的成功。通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，今后的工作任重 而道远，要想与时俱进，有待于我加倍努力！