第二单元 7 什么比猎豹速度更快（教学设计）（第二课时） 语文五年级上册（统编版）.docx

第二单元7.什么比猎豹的速度更快（第二课时）L带着问题再读课文，借助关键词句深入理解课文。教学目标 2.带着问题，用较快的速度默读课文，边读边思考，体会说明方法各自 的作用，发现课文表达上的特点。教学重点带着问题再读课文，借助关键词句深入理解课文。4小”d 一 带着问题，用较快的速度默读课文，边读边思考，体会说明方法各自的教学难点“I作用，发现课文表达上的特点。教学过程一、回顾、体会表达方法1 .这段话用了什么表达方式来写火箭速度快。乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需 要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空 中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小 时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。列数字、作比较2 .请根据下面的信息，仿照课文6-8段，运用列数字、作比较的方法介绍中国高铁。广州到北京的距离大约2267千米。自驾小汽车平均时速100千米，普通火车平均时速130千米左右。复兴号高铁平均时速300千米以上。示例：如果你汽车去旅行，绝对是够快的了。如果你想从广州坐汽车到北京，要走 2267千米，就会觉得远了！这时就需要搭乘速度更快的交通工具了。你可以坐普通的火车， 它的平均时速是130千米，比汽车快了约7个小时。如果你想更快到达北京，可以乘坐复 兴号高铁：复兴号高铁平均时速300千米以上，7个多小时就可以到达了，真是难以置信!3 .运用抓住中心句的方法再次默读课文，边读边批注自己有什么感兴趣或不懂的问 题，读完小组交流。.出示默读要求：默读课文，想想自己有什么感兴趣的或不懂的问题，等会提出来。学生默读，完成学习任务，师巡视。指名提问，并写在长条纸上贴于黑板，请写的同学读自己的问题。4 .梳理学生问题，你觉得哪些问题可以归为一类？师小结：左边的问题是关于课文内 容的，右边的问题则是基于课文是怎么写的提出的。5 .有一个问题好几个同学提出了： “游隼”是什么？6 .指名说：当你第一遍阅读遇到这个词时，你是如何处理的？老师相机小结：当我们 在阅读中遇到不懂的词儿，但不影响理解课文，可以跳过，继续往下读。7 .不过今天老师还是要满足一下大家的好奇心，我们一起来看看“游隼”，“游隼” 的“隼”字是“隹字旁”，隹是短尾巴鸟的总称。因此，游隼是一种短尾巴的中型猛禽, 它一般在天上飞翔巡猎，一旦发现猎物，它便快速升上高空，占领制高点，然后以每秒 75-100米的速度，近似垂直地从高空俯冲而下，“嗖”的一下攫住猎物。真正见过游隼 捕猎的人，都是过目难忘的，因为太快了！8 .这个问题是老师告诉你的，那么其他提的问题怎么办？我们可以怎么做？（从文本 中找答案，请教他人，找资料）。二、拓展延伸1 .阅读眼睛向我们“透露”着什么，借助抓关键词句的方法阅读，记下阅读时间。2 .判断：眼睛本领大，下面哪些不是文章中提到的本领。A.眼睛有摄像和传递的作用。B.眼睛能辨别不同颜色和亮度的光线。C.通过眼睛了解人类健康状况。D.从眼神的变化中可以了解一个人的喜怒哀乐。E.眼睛是人体排毒器官，眼泪能杀死许多细菌。3 .完成填空:的作用4 .找到关键句，了解短文2-5自然段的特点。5 .小结：抓住关键词句是提高阅读素的的一个有效办法。6 .提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读短文，和同学讨论。7 .推荐阅读：罗伯特.E.韦尔斯著妙想科学丛书还有什么比购睛更小吗？还 有什么比象龟更老?带你走进科学的世界。板书设计7 .什么比猎豹的速度更快人玲鸵鸟玲猎豹玲游隼玲喷气式飞机-声音玲流星体一火箭玲光说明方法：作比较列数字