部编版六年级语文上册第五单元知识点复习.docx

L生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见 的这。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里, 一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见， 就长满了苔葬;一片黄泥土，几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面，它已经有 了妈妈的一半大。(1)选文中画横线的句子是整段的空心包。与本段其他句子间的关系是总会。(2)文段围绕中心意思,选取了瓜藤长出几寸、竹子、高粱多出半节、苞蕾开花结果、五 头长苔葬、泥地长草长菜、小动物长个,这些动植物的生长,表现它们变化大、生长快。2 .人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。这句话告诉我们:人要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累,不能错 过时机,否则就会成为一事无成的人。3 .路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最 美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里 也落上了两三个雨点。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。这段话主要对“我”进行了动作描写和心理描写。从“我”放慢了脚步、兴奋地仰起头、 甩打着书包,这些反常的动作中能体会到下雨时“我”的兴奋劲儿。4 .我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们 在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答，滴答滴答这段话写出了 “我”穿上雨衣在下雨的街上行走的满足感。最后一句话运用拟A的修辞 手法,描写雨点儿“起劲地跳跃”是为了表达“我”如愿穿上雨衣的快乐。感知课文1 .夏天里的成长一文分别从动植物、山河大地、人三个方面来阐述夏天是万物迅速 生长的季节这一中心意思,告诉我们:人一定要在青少年时期珍惜时间,积极进取,获取知识, 提高能力,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。2 .盼围绕“盼”，依次写了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三件事。其中，“盼穿雨 衣”写得最详细,具体包括放学下雨、借故外出、窗前看雨、雨后看景这几个小事件。因为它 们能体现课文中心意思,所以写得详细、生动。3 .盼一文中“我”的感情变化的过程：“我”得到雨衣盼变天时的心情是急切 的；当看到天下起雨时，“我”的心情是兴奋的；(3) “我”盼望穿上雨衣外出的心情是迫 切的；“我”穿上雨衣时的心情是兴奋与喜悦的。好词习作窃喜郁闷快慰愉悦畅快欣喜 仰慕敬佩依恋 思念 盼望领悟 心惊肉跳 忐忑不安 沾沾自喜 痛不欲生 悔恨不已 夺眶而出 满不在乎无言以对泪如雨下瞧,那两个“横折”，好似阶梯一般,正如韩愈所说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。” 而那一竖,不正像一个顶梁柱吗?还有,那一点,就好似一个人,在知识的高峰,不断攀登。书， 给予了我们知识,给予了我们欢乐。提纲不同方面参照夏天 里的成长具体事例与中心能够突新颖有关出中心别致