好看的棒棒糖教案及反思03.docx

实验学校小学部备课文档主备人：备课日期：上课日期:课 题好看的棒棒糖教学内容棒棒糖外形可爱，色彩漂亮，味 道甜美，是小朋友们喜欢的食品， 将小朋友们喜欢的糖果“棒棒糖” 作为手工活动的学习资源，对于低 年级学生来说都非常喜欢。激发孩 子的体验和感受，帮助孩子积累经 验。课时安排第1.2课时 （共2课时）教学目标1 .认识不同的形状和色彩的各种棒棒糖。2 .初步尝试立体造型所带来的乐趣，巩固立体造型和色彩搭配的基本方法。3 .感知体验棒棒糖的各种形态带来的美感，满足学生好玩的心理，培养学生 对泥塑活动的兴趣。教学重点 和难点重点：用超轻粘土制作好看的棒棒糖。难点：制作的棒棒糖有美感、有特色、有新意。教具学具超轻粘土、课件、范作教学过程（ 板书设计）第一课时一、情景创设1 .师：找出你最喜欢的颜色，跟老师一起来做手指运动（1）团团团，团个汤圆圆又圆（2）压压压，压个饼干圆又大（3）搓搓搓，搓根面条细又长2 .师：同学们的小手可真灵巧！现在，老师要用它们来变一个小小的魔术（教师将小木棒插入粘土的底部）我变出了什么？生：棒棒糖师：这个棒棒糖好不好看？生：好看师：那我们今天就来学习好看的棒棒糖揭示课题好看的棒棒糖二、过程探究1.PPT展示棒棒糖师：我想问问小朋友，我这个棒棒糖好不好看？好看在哪里？生：好看，它有很多颜色。师：你的观察力可真强，发现这个棒棒糖有很多的颜色，而且颜色还很鲜艳。是呀，我们平时见过的棒棒糖是不是色彩很鲜艳的呀？生：是。板书：色彩鲜艳2 .师：那我还想请问你们，你们平时都见过什么形状的棒棒糖呀？生：兔子形的，老虎形，多啦A梦形师：我们小朋友的见识可真广，居然见过这么多形状的棒棒糖。板书：造型多样。3 .师：那我们来将我们棒棒糖的造型归归类。首先来看看我们的几何形的棒棒糖。PPT教学过程( 板书设计)师：除了这些几何形，我们还可以制作什么几何形的棒棒糖呢？生：菱形，半圆形，正方形，长方形师：是呢，我们有很多很多的几何形。但是淡淡这样一个几何外形的棒棒糖会不会太简单了呀。我们怎么样才能把它变得更好看呢？生：装饰PPT,总结：添加表情、形状相同，装饰花纹不同。(2)动物形：水里游的小鱼、地上跑的小兔子、小鸡，天上飞的小鸟等等(3)植物形：花草树木、蔬菜等等(4)水果形：菠萝、草莓、西瓜、橙子等等(菠萝条纹用尺子轻划)(4)卡通形：海绵宝宝、米老鼠、喜洋洋等等三、教师示范投影展示1 .几何形棒棒糖(物体要立体，太扁插不上小棒)2 .七星瓢虫棒棒糖示范(1)摆出一个馒头形状，在中间划出一条分割线(2)黏上小小的头部(3)摆上身上的斑点和眼睛四、同龄学生作品展示师：你想做什么样的棒棒糖？生：彩虹形状的棒棒糖、苹果形状的师提示用粘土制作的棒棒糖不可食用。五、学习建议用超轻粘土制作一个好看的棒棒糖几何形：爱心、圆形、水滴、五角植物形：胡萝卜、花朵、小树水果形：菠萝、苹果、西瓜动物形：小猫、小白兔、瓢虫卡通形：小丸子、蓝精灵、圣诞老人六、学生自由创作，师巡回指导。七、展评（自评、互评、师评，造型，颜色，创意等多方面进行评价）第二课时一、回顾1 .颜色鲜艳2 .造型多样（1）几何形（2）植物形（3）水果形（4）动物形（5）卡通形 二、问题反馈1 .表扬造型独特的同学2 .指出上节课颜色不够鲜艳3 .指出造型不够多样tH-二、不氾四、学生自由创作、师巡回指导。五、展评（自评、互评、师评，从造型、色彩、创意等多方面评价）六、拓展教学反思在第一次上课时发现由于我在示范的过程中制作了一个绞的棒棒糖，在接下来的学 生制作过程中很多小朋友都制作绞的棒棒糖，很少有小朋友制作出不一样、造型独 特的棒棒糖来，想着是不是因为强调造型独特的不够，因此在第二课上课的时候我 着重强调了需要制作出造独特的棒棒糖，但是任然很多小朋友制作出绞的棒棒糖。 在第三次课的时候，我将教学步骤改了改，在原来绞的棒棒糖放在情景创设的过程 中，在示范的时候制作了一个几何形的棒棒糖。