小班《谁的救生圈》幼儿园教学案例06.docx

小班教案谁的救生圈活动目标：1 .理解故事，尝试联系生活经验区分会游泳和不会游泳的动物。2 .乐意学说故事中的简单对话并体验模仿的乐趣。活动准备：课件 各种动物图片 挂图 幼儿用书活动过程：一、猜猜、讲讲观察救生圈，回忆起一些有关救生圈的经验。1 .谜语导入：胡子长的细又长，叫起声来哺嘀猫。猜猜是谁？2 .提问：看看小猫捡到的这是什么？有什么用？3 .小结：这是救生圈，我们在游泳的时候要用到救生圈，有的不会游泳的人用了救生圈就能 帮助他们学游泳。小猫捡到的救生圈会是谁的呢？二、看看、说说在故事中，了解会游泳和不会游泳的动物分段欣赏故事。1 .提问：小猫是怎么问小青蛙的？小猫捡到的救生圈到底是谁的呢？为什么？那小青蛙、小乌龟、小鸭子是怎么说的？（鼓励幼儿学说对话）2 .小结：原来小朋友们觉得救生圈是小鸡的，因为小鸡不会游泳，而小青蚌、小乌龟、小鸭 子会游泳，所以救生圈不是他们的，那我们一起再去听听故事。3 .完整欣赏故事原来有的动物本来就会游泳，有的动物不会游泳，需要带上救生圈。三、学学、玩玩在游戏中进一步巩固经验，感受夏天“游泳”的乐趣。1 .那你们知道还有哪些小动物会游泳吗？引导幼儿说说会游泳的动物，并学学它们游泳的样子，用动作表现出来。2 .提问：什么时候游泳最舒服？夏天到了，天气很热，游泳又凉快又舒服还能锻炼身体呢。3 .你们想不想做做会游泳的小动物去游泳呢？鼓励幼儿模仿各种会游泳的小动物，在音乐声中一起“游泳工