班主任网络培训心得体会(2篇).docx

班主任网络培训心得体会（2篇）班主任网络培训心得体会1时间过的很快，在北大青鸟工作已有1个月半月的时间了。 相信经过了这1个月半月的培训和跟邓老师进班的体会，我离成 为一名能管理好学生的优秀教师更近了。没当班主任之前，就听过有经验的老师说过，当班主任是没 那么容易的。的确，从以前自己的读书生涯以及在不同企业工作 的经验来看，班主任要付出的精力比其他的任课老师要多的多， 而自己付出的精力有没得到回报，就可以从学生的学习情况和生 活习惯等各方面可以看出来。听身边的同事说到，刚当班主任的 教师没有经验，只会凭着自己的感觉想法去处理事情。然而，要 做好工作，提高效率，比较有效的方法是读几本关于班主任工作 方面的书还有就是和身边的同事多交流，多学习。身边的同事都 有经验的班主任，从她们的工作中我可以学到经验，从她们的错 误中，我可以吸取教训。她们用过的许多方法，我也能照着用；导 致她们错误的做法，一般情况下，我也不可取，即使硬要试一试， 她们的错误也告诫我用起来要谨慎小心，以免重蹈覆辙。有人说，细节决定命运，细节决定成败。对班主任来说，细 节决定班级管理的质量和效果。这些天看了一本班主任比较关 键的管理细节，列举的是班主任工作中的一些细节，处理好这些 细节，有助于降低班级管理的难度，提高班级管理的效率。相信 大多数的班主任看了以后都会受益良多。比如，不要用敲打讲桌 的方式平息教室内的喧闹或提醒学生集中精神。对于这条，相信 很多老师都会这样做。其实这样对学生的影响成长都不好，我尽 力避免用这种方式来处理纪律问题。培养班委管理纪律是很好的 解决方法。不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。不要忽视学生的 任何闪光点。每个孩子都是很可爱的，他们都有着自己的优点。 我们班主任老师不能因为学生成绩差就对他产生偏见，这样对孩 子的一生都会有很不好的影响的。当然，也不要迁就学习成绩好 的学生的小过错。不要因一点小事就生气地离开教室。不要用大 声吼叫的方式批评学生。不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。 不要在学生犯错误时动不动就通知家长。不要在批评学生时翻旧 帐。不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。一条条的细节告 诉我们不要这样做。我担任起了 T121和T122班主任，我就尝试通过阅读有关班 主任工作的书籍，浏览互联网上的资讯，平时也与其他的班主任 老师讨论学校生活中遇到的形形色色的学生以及发生的事情。要 处理好这些是不容易的。光凭脑子想想，嘴巴说说是不行的。平常没课的时候，除了进班，批改作业，还必须要时常关注学生的 现状，从他平时的一举一动来观察他的性格特点。学生是否调皮， 经验多的班主任老师就能一眼就看出来，而我就很难看出来。因 为有的孩子在老师面前是乖的，老师离开教室以后，就开始躁动 了，班委管管他，他也不会听，但是老师一来，他就会乖乖的做 好，当个老师眼里的好学生。当遇到这样的学生时，可以找他委 婉的聊下天，这样对他改掉自己的缺点有很大的帮助。作为班主任要注意的事情有很多，除了平时观察学生的情况, 适时的纠正他们不好的'地方，当然要以恰当的方式，不能怒气冲 天的对孩子一顿臭骂。另外，平时的习惯养成是很重要的。第一， 学习方面，要注意自己上课的态度，还有每天认真写导图和交作 业，孩子们可能会记不住要这样做。所以作为班主任的我，也要 时常提醒他们的学习习惯。第二，品德方面，要杜绝学生之间出现小偷小摸的情况。还 有同学之间关系不融洽，老是打架。一旦出现了这些情况以后。 老师就必须对学生进行思想上的教育，说明偷盗的可耻，偷东西 是不对的。对于已经有过偷窃行为的学生要从根本上教好他，让 他以后不会再偷东西。第三，礼貌方面，作为一个职业人，礼貌 问题就要从小就养成。早上看到老师，要说早上好等等。看到不 认识的老师，也要问好。当然，在这段时间里获得的班主任工作心得感受是说不清楚的，特别在这周的班主任工作中，我有做的 好的地方，也有处理的不当的地方。这些我都在慢慢改正，相信 我会做的更好的。班主任网络培训心得体会2假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足 不出户就能利用网络轻松学习，二是节省了时间和精力，三是节 省了不小得额外开支。这次学习不仅使我从理论上重新认识了班 主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处 理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识 和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工 作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个 方面：一、要有爱心，树立正确的学生观。爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了 平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正 是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意 接受老师的教育，正所谓"亲其师，信其道。”我们的教育才会取 得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权， 学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生， 孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我 们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界, 走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与 等待。二、要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和 精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生 打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班 主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负 责，对学生负责，更是对自己良心负责。对每一个老师来讲，你 的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这 个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！ ”所以，我们必 须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回 报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服 务的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教师的智慧，独特的'工作方法，宝贵的工作经验是万万不可 缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙 的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件， 光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方 法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。通过本次的学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践 中勤于探究、及时反思、善于总结，才能更好地教书育人！