科学《青蛙》幼儿园教学案例07.docx

幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级中三班活动名称科学活动青蛙执教时间2017.3一、活动准备1.活动背景我们幼儿园的养殖角有小蝌蚪、小青蛙，在一次观察活动中，我发现孩子们对小蝌蚪是怎样 变成小青蛙的这个话题非常感兴趣，有的孩子认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿，而后的 孩子认为青下子就长出了四条腿。2.活动目标1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程；2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明一、导入画面O1、师：小朋友们，今天老师带来了 一位小客人与我们大家一起活动， 它是谁呢？快来听一听吧！ ”2、多 媒体课件演示并播放小青蛙的叫 声，幼儿猜出小青蛙。3、课件演示 小青蛙吃害虫的动态图片激发幼儿 兴趣。青蛙ppt、电视机 青蛙声音二、导入画面 O1、师：孩子们，你们知道青蛙小时 候是谁吗？幼儿说一说。2、多媒体 课件出示蝌蚪图片，引导幼儿观察： 小蝌蚪长得什么样？幼儿观察并说 出小蝌蚪的特征。3、出示青蛙图片： 小青蛙长得又是什么样子呢？幼儿 说出青蛙的特征。4、师：真奇怪， 小蝌蚪和小青蛙长的一点也不像， 这是怎么回事呢？三、导入画面ba O（三）课件演示并欣赏故事：小 蝌蚪找妈妈（引导幼儿观察小蝌 蚪在找妈妈的过程中身体发生了什 么变化，是怎样变化的？ 1、多媒体 课件演示小蝌蚪找妈妈的过程，引 导幼儿观察青蛙的变化过程。四、自由交流。师：青蛙的变化过程？五、小结。教育幼儿青蛙是人类的好朋友，我 们都要要保护小青蛙。三、活动反思我的这节活动是从幼儿兴趣出发的，而且是在幼儿的讨论质疑中产生的，所以在整个活动过 程中，幼儿学习的积极性非常高，我先通过幼儿的听觉让它们猜出小青蛙激发幼儿兴趣的同 时我又科学利用教学课件为幼儿提供了直观形象的画面让幼儿对青蛙的生长过程有了一个 全面的了解，为了让他们进一步巩固提升，我有设计了排队游戏巩固这一环节进一步提升了 幼儿对青蛙生长过程的掌握，最后为了激发孩子们保护青蛙的情感，我采用动静结合的方法 通过律动轻松地完成了第二个情感目标，总体上活动效果非常好，孩子们在轻松愉快的过程 中顺利完成了活动目标。四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。