黑龙江省小学语文二年级期末高分通关提分题详细参考答案解析.docx

二年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写1、读拼音，写词语。1 .我从书上学到很多Zhi Shi2 . hai yang里有很多有趣的动物。3.妈妈给女hai dai来一个布wa wa密封线二、积累运用2、圈出加点字的正确读音。竖立(shu su)匆忙(cong chong)口罩 (zhao zao)水坑(ken keng)脖颈(geng jing)绿茵(yTn yTng)3、给下列划线字注音，再选词填空。查喷喷()越乎乎()酎津津()软绵绵()脆生生()妈妈的刀拍黄瓜吃起来 的，加点辣椒，又 的，更好吃了。其实夏天我更喜欢喝的冰镇绿豆汤，吃点妈妈蒸的 的葱花卷子，的烙馅饼就更舒服了。（填序号）4、连一连。火HI世Q5、用/划去每组中不同类的词语。(1)甜津津酸溜溜圆溜溜辣乎乎(2)摆桌椅倒垃圾擦黑板白茫茫(3)建筑物图书馆研究室科技楼(4)扫帚书包抹布拖把6、将下列句子加上标点符号。（1）大雨过后天空变得更蓝了_（2）这条鱼儿真漂亮是什么鱼呢（3）我们去农场摘水果农场里的水果真多呀7、词语乐园。写出三个带言和语的成语。口g曰旧口旧2 ,补充恰当的词语。热得直（）冻得直（）热得像（）冷得像（）三、语言扩展8、按要求写句子。（1）老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为被字句）（2）原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点词写句子） 既，也(3)他在田边转来转去。(用上焦急地把句子写具体)9、把下面的句子补充完整。(1)迟日江山丽 O(2) ,春江水暧鸭先知。(3) ,春来江水绿如蓝。(4) ，小溪泛尽却山行。四、阅读与理解10、课外阅读小猪学本领 小猪要小鸭教他游泳 但刚一下水 他就大叫起来 这水太凉了I我还是学点儿别的吧 说着头也不回地走了小猪又让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是 学点儿别的吧。说到这，小猪转头朝家走去。快到家时，小猪看见了小狗，就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。跑 步太累了，我不学了。说完，他回家睡觉去了。后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到， 他后悔极了。1 .根据短文内容填空。小猪向 学游泳，向 学爬树，向 学跑步。小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太 了，大树太 了，跑步太 了。2 .给第1自然段加上正确的标点符号。3 .文中说：只有小猪什么也没得到，他后悔极了。请你思考并写出来：小猪会想些什么呢？五、书写与运用11、口语交际暑假，你在家里写作业，爸爸却在旁边玩手机游戏，声音很大，吵得你没有办法集中注意力。于 是你说：爸爸，O爸爸说：好的，爸爸以后会注意的，用你喜欢的方式来陪你。你说：O爸爸说：不客气！书写评价：卷面书写认真、整洁。习作展示。同学们，你一定接触或了解过很多植物。你最喜欢的植物是什么？给人家介绍一下吧。要求：题 目自拟，语句通顺，不少于300字。参考答案与解析【答案】1.知识2 .海洋3 .孩带娃娃【解析】2、【答案】shii zbao gogcoog keng yin【详解】楝莽字音的淞竖立：shuli.指为使物体与地面垂直而立.口罩：kouzhao, Tms在口鼻部位用于过滤进入口国的空气，以达到阻挡有害的气体、气味、飞沫、病毒等物质的作用,以纱布或糕材料做成 颈，j【ng释义：1、古悌人的脖子分为两部分，前面厕颈，后面的项.后泛指人或动物头和干相连接的部分 2、形状像颈螂位相当于颈的部分.g"湃义：【脖颈子脖子的后部.脖颈：bogSng1 口语指脖子。斯t： coog mangz （形）忙碌；急忙.水坑：shul keog,积水洼地.绿茵：luyin,成片的绿色草地或庄稼等，也指草地足球场或足球运就【答案】xiang la tian ruD cui脆生生 辣乎乎 甜津津 软绵绵 看喷喷【详解】本题考查给字注音和词语搭配香喷喷xiMg网画1 ：形容香气浓回辣乎乎hOhi!：形容辣的感觉甜津津(t道口 jinjUi：甜丝丝的.形容味道甜美.软绵绵rufi口 miin mi前:形容柔软.形容软弱乏力.cuj sheng sheng ：葱花卷子，和“软绵绵，格结合语境可知黄瓜”与脆生生搭配；辣微与舞乎乎搭配冰锲姮汤”与“甜津津醋配 配，“雌饼和"香喷喷'搭配【详解】【答案】(D圆溜溜(2)白茫茫建筑物(4)书包【详解】本题考直词语的归类. 两粉”,酸灌即相呼嘟圄飨味醐，“回溜漕是形图f维的, “摆桌椅m倒垃圾'“'擦黑板嘟是动周“白茫浩是形容颜色的.“图书馆M研究堂“科技楼”属于具(4) “扫帚”，抹布福e嘱于就工具，“书包嘱于文具。6、【答案】【详解】本题考查标点符号的运用.“大雨过后后面TS性停顿，使用逗号，天空变得更蓝了后面陈述语气完结，使睇号. 觉条鱼JLM漂亮后面TS性停顿，使用逗号，“是什么鱼呢"表示疑问,后面使用问号我们去农睡水果”后面TS性停顿，使用逗号，“农场里的水果真多瞰为感叹，后面使用感叹号.7、【答案】不不只片三两冒汗打哆嗦蒸笼冰窖【解析】8、【答案】 两个杨桃被老雌在讲桌上。 这里的东西 便宜 实用他在田边焦急地转来转去。【详解】(1)本题考查“把'号句改为"被字句'把'字句改为"被"字句被字句=被动者+被+打堵+动作成分 “两个杨桃”是被动者，主动者是老师''动作成分是“摆放在讲桌上、相茬限)口点函句子.“既也”是递进关系的关联词，因此在造句的时磔注意句子前后之间要有递进的关系.如：面对困难时既稗妄自制, 也礴妄自尊尢(3)本题考查把句子写具体.'焦急研是f 形容词，可以用来修饰动词“转来转去”，因此可以沙焦急地做在“转来转去”的前面。9、【答案】 春风花草香 竹外桃花三两枝 日出江依胜火 梅子黄时日日晴【详解】本题考直古诗的识记.；境“春m章'的写.；境俄'"两'的国骅写.(3)注意“胜，的正确书写(4)；境“梅”黄的山触写.10、【答案】【，礴1】 小鸭小狗 凉高 累【小题2】-/JW1我不应该怕吃苦怕累，学习本W懂得坚持，不然你会像我一样，什么本领也学襁.【解析】【小题1】本题考查提取关键信息.由文中第自然段中“4第要小鸭教他游泳'”这水太凉了.我还是学点儿别的吧何知，4赭向小鸭学游泳，不愿接着学本领的 原因是：河水太凉了.由文中第自然段中旬第又让4卷撤他峻产这树太高了.我还是学点儿别的吧'何知，1赭向“遍学爬树，不愿接若学本领 的原因是：那太高了.由文中第自然段中旬端看见了4胸，就服小狗在草地上学期艮m跑步太累了.我不学了何知，赭向小狗学跑步，不愿 接着学本领的原因是：蟒太累了./JW1本题考查标点符号.“4靠要小鸭教他游泳但刚一下*'是两个分句，f 话没说完，中间停顿用逗号.“大叫起来是提示语，后面是d潴说的话，所以这里应该是冒号加上引号.'这水太凉了"TJ话没说完，中间停顿用逗号.是学点JUSII的吧川靖的话说完了，后面用句号加下引号，融头也不回地走了 ”一电话说完用句号.【小题3】本题为开放性试题.结合文章内容，4第每一次学本领都因为吃不了苦放弃，导致最后4端什么也没得到.所以此时4端一在反思自己之前学 本领时的态度，从这个角度回答，言之有理即可 如：都怪我怕吃苦，到头来什么本领也没学到.以后我F要除怕吃苦的君氤 学会皇施 这样我也会取得成功的.【答案】 我在写作业.你把手机声音关小些吧 谢谢爸爸 【详解】 相卷t口敢际交际题的解答I腰注意几点.情景对话时I腰分析好情境，能注意说话的场合.说话人的身份，听话人的身份，说者与听者之 间的关系的.表达时要注意文明得体，要做到简洁准确，条理清晰，有的还要展示一定的文采.题目所给的情境是爸爸玩手机游戏的声音唳了在写作业的的你，亘接像爸爸表达自己的需求即可.爸爸，我在写作业，您的手机声音太大了，可不可以把手机声音放小一点?通常我诔示了感谢，后面会收到“不客气也回答 谢谢您谢谢爸爸.【答案】例文:我最喜欢的植物我最喜欢的植物是公园里的荷总直日清晨，公园，我就闻到了海炎淡的清香味 我立即向荷梯边跑去，频荷花已经开了不少了.有的荷花的 肚皮圆圆的,饱胀的马上要破裂似的.白荷花在这些荷花之间绽放出来，荷花挨挨挤挤的，不留一点空随 我被碘醉了，似 乎自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣服，随风陶k蜻蜓K过来告诉我清早飞行的快乐，小鱼游过来告诉我昨夜做的美梦中午，太阳照得小河的水都成温的了.可是荷花不怕视它为小鱼遮挡直日的炎机过了一会儿，我才记朝在看荷花 呢！啊！我爱荷花，我爱大自然的风景！详解】本题考查踊作文习作要求写T4自己最喜欢的植物，只有自己空欢，才能写出真情实感，所以我们靖之前，先思考一下自己最喜欢的植物是 什么？为什么喜欢？它看起来长什么样子？闻起来有什么样的味道，它在邨个季节生长得好？这些都可以写进习作电写的时 候可以适当用一些比喻砌人的修辞手法，让文章更生动.标题：自拟，如：我最喜欢的植物、荷忘 月素 兰根 仙人球等.开头：开门见山，直接告诉大家，我最喜欢的植物是什么.中间：可写植物的样子，植物的生长特点，什么季节什么时候最美？如荷花是在亘季盛开，初秋周零，还可以写植物闻起来的 味道是怎样的？你喜欢的植物除了观赏以外,还能吃吗？只要你想到的特点都可以写一写，但是写的时候要注意描写时要有一 定的顺序，语句要通顺 结尾：总结全文，抒发情感，表达喜爱之情.