《中西文化比较》教学大纲.docx

教学目的与要求从概念上梳理文化研究的发展历程，介绍文化的含义、文 化比较研究的现状及前沿视点，要求学生在明确基本概念的前提下增强理论分析 理念与相关的综合与分析能力。教学重点与难点1.重点：全球化语境下的文化选择和新的文化释义。2.难 点：文化概念的历史延续性与时代特征。授 课方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授课内容第一节文化学的缘起及其研究对象第二节文化的定义第三节文化的基本特征第四节文化类型的演变、分类及研究现状第二章中西文化寻根 建议学时:教学目的与要求纵向介绍中国和西方文化史的发展脉络，在历史唯物主义 指导下进行类比研究，要求学生理解两种文化的基本精神、传统摸式、发展变化 等。教学重点与难点1.重点：不同历史时期及地域对文化主要特征形成的影响;2.难点：推动或制约不同民族文化的主要因素是什么。授课方法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授课内容第一节西方文化简史第二节中国文化简史第三章中西文化的基本精神建议学时：4教学目的与要求通过本章的学习，使学生掌握中西文化基本精神的异同, 并明确其异同的原因。教学重点与难点1.重点：中西文化基本精神的历史沿革与积重难返。2.难 点：中国人文传统与西方科学精神形成的原因及当代表征。授 课方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授课内容第一节家国理念与个人本位。第二节中庸和平与崇力尚争。第三节数典纪祖与开拓求新。第四节讲功利、时效与讲伦理、道德。第四章中西思维方式比较 建议学时：4教学目的与要求本章将阐述思维方式如何作用于中西不同的物质、制度、 精神与交际方式等以及思维方式如何作为语言生成和发展的深层机制形成中西 语言、文字、艺术表达等的不同。教学重点与难点1.重点：东方民族如何以直觉体验为工具，强调整体性; 西方民族如何以逻辑实证为手段，强调部分分析。2.难点：怎样理解东西方理念 中的天人合一与物我两分、直觉思维与逻辑推理的差异。授课方法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授课内容第一节从宇宙观到认识论第二节直觉思维与逻辑推理第三节实践理性与思辨理性第五章中西宗教对比建议学时：4教学目的与要求通过本章的学习，使学生明确中西宗教文化的差异及其影 响，进而探索这种差异的原因。教学重点与难点1.重点：中西方不同宗教态度、信念、情感对社会建构、 价值体系的不同影响。2.难点：中国儒道释为主导对现世关注、对自然执着的宗 教观与西方古希腊罗马文明奠定的理性基础、希伯来文明奠定的超越性尺度的区 别。授课方法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授课内容第一节两种不同的宗教态度第二节两种不同的宗教信念第三节两种不同的宗教情感第四节教权与王权第六章中西文学理念对比建议学时：4教学目的与要求通过本章的教学，使学生认识和理解中西文学的差异及其 表现。教学重点与难点1.重点：中国文学的抒情性质与西方文学的史诗传统。2. 难点：怎样评价中国文学中英雄的边缘化与西方文学中的英雄情结。授课方法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授课内容第一节中国的意境与西方的理念第二节中西叙事的逻辑起点：空间性与时间性第三节 文学批评的印象主义与文学批评的科学主义第七章中西社会规范之比较 建议学时：4教学目的与要求通过本章的学习，使学生了解中西文化中规范体系的差异, 主要是礼治与法治的不同。教学重点与难点1.重点：礼治与法制的内涵与特征。2.难点：怎样理解中 西社会规范的价值基础。授 课方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授课内容第一节克已复礼与维权奉法第二节中西社会规范的价值基础第三节德治与法治的社会实践第八章中西艺术比较 建议学时:教学目的与要求本章对中西艺术的不同理念与表现形式展开讨论，要求学 生掌握中西艺术不同的哲学文化基础、审美形态等差异特点。教学重点与难点1.重点：中国艺术擅精神、重写意、讲神韵与西方艺术强 逻辑，重写实，讲形似的不同。2.难点：中西方艺术与审美的灵魂是如何表达的。授 课方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授课内容第一节形似理念还是神韵追求第二节温和婉约还是飞扬激越第三节空灵淡雅还是执着浓烈