人教版小学信息技术 四年级上册 第3课 照明特效我来做 教案.docx

第3课照明特效我来做教学目标知识与技能目标:学会为对象添加“动作路径”，会编辑修改路径。过程与方法目标：在的创设的情景中，完成任务自学添加“动作路 径”操作方法,通过教师的示范学会了编辑“路径动画”，并通过自主 尝试，探索了解“固定路径动画”的使用。情感、态度与价值观目标:在合作学习与实际操作中体验学习的 乐趣,感受到成功的快乐。2学情分析四年级学生已经学过制作PPT的基本操作，对于选中对象,添加进 入动画等，简单动画效果设置已经能熟练操作。因此本课设计让学生 自学完成添加动作路径，但对于有一定难度的动作路径的编辑和灵活 使用固定动作路径，将通过情景教学引导学生自主探索突破难点。3重点难点重点:添加合适的动作路径；难点:动作路径的编辑。4教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动1【讲授】快乐动物秀情景:动物王国将举办动物达人秀，小动物们都想参加，可邀请函 却很难得到，因为邀请函放在动物王国的魔幻迷宫最深处，可怎么去到 魔幻迷宫呢?要穿过草地，跨过小桥，最后才能到达魔幻迷宫。看小熊已 经迫不及待地出发了!我们也跟上吧！引导学生复习“进入”类动画的设置过程。小熊出发一一“进入”动画的设置，复习”自定义动画窗格”的 使用,复习如何放映当前幻灯片。情景:要到达魔幻迷宫可不是件容易的事儿,小熊会遇到什么困难 呢?让我们一起去帮帮它吧！今天我们还将比一比哪个小组的同学设计的动画贴切、有创意, 让小熊拿到邀请函!积极回答问题的小组还将得到一颗，最后得最 多的小组有奖励。任务一:添加动作路径一一绘制自定义路径情景:小熊来到了草地，草地上有一条弯弯曲曲的小路，小熊必须 沿着小路前行，请为小熊设计出合适的前行线路，最先完成的小组将得 到一面小旗。之前学习的“进入”类动画只能直行，可小熊要沿弯弯曲曲的小 路前行怎么办呢?从而引出“路径动画”的学习。在学生自学汇报后，教师规范操作添加动作路径的方法与步骤。最先完成的小组将得到一颗任务二:编辑动作路径情景:在大家的帮助下小熊顺利走过了草地，来到了河边，河上有 两座桥，小熊计划要走最近的彩虹桥，可到了桥边却发现彩虹桥正在维 修,只能修改线路走采莲桥了。提问:小熊该怎办呢？分析学生提出的想法，操作演示通过编辑路径(添加、删除)顶点的 方法改变小熊的运动路径。最先完成的小组将得到一颗任务三:添加动作路径一一其他动作路径情景:小熊离它的梦想越来越近了，可更大的挑战在等着它。前 面就是神秘而恐怖的魔幻迷宫，迷宫的最深入放着“动物达人秀”邀 请函，大家来帮助小熊进入迷宫吧！教师在学生尝试操作后，提示动作路径除了 “绘制自定义路径” 外还有其他动作路径。(2)情景:拿到邀请函了的小熊真开心啊!可怎么出迷宫呢?我们再 帮帮它吧。让学生自主探究,发现反转路径的方法，并到教师机演示。最先完成的小组将得到一颗提问:回想一下，我们在帮助小熊拿到邀请函的过程中，都有什么 收获？教师通过播放幻灯片带领学生回顾本节课知识要点。情景:动物达人秀开始了,请为各个小动物设计节目。比一比哪个 节目最精彩，最有创意，最贴合演员特点!一定要最大程度展示它们的 绝招啊！积极汇报的小组将得到一颗。组织作品展示、评价活动。优秀作品小组将得到一颗提问:这节课你学到了什么？学生回答后，教师归纳总结。表彰优秀小组。动物王国举办的“动物达人秀”真精彩，这是小熊给同学们的奖 励，谢谢大家的帮助！