2023届高三英语二轮复习-语法填空之提示词为动词解题技巧课件.pptx

语法填空之提示词为动词解语法填空之提示词为动词解题技巧题技巧()动词是历年高考的必考点，对动词有关知识的掌握是考生在语法填空中得高分的关键。动词的变化形式比较多，有谓语形式的变化(如时态语态和主谓一致及虚拟语气)、非谓语形式的变化(如不定式、动名词、现在分词和过去分词)。Content如何确定作谓语和作何种谓语No.1思维定向先定向是否作谓语如何确定作谓语和作何种谓语解题步骤第一步：确定是否作谓语第一步：确定是否作谓语首先，分析句子结构，找出句中是否缺少谓语，如果缺少谓语，则该空格应首先，分析句子结构，找出句中是否缺少谓语，如果缺少谓语，则该空格应填谓语动词。填谓语动词。第二步：确定作谓语的三点注意第二步：确定作谓语的三点注意1.1.根据语境、并列谓语、时间标志词等确定用哪种时态；根据语境、并列谓语、时间标志词等确定用哪种时态；2.2.根据主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定语态；根据主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定语态；3.3.根据主语确定谓语动词的数，做到主谓一致。根据主语确定谓语动词的数，做到主谓一致。典例印证(2022新高考卷)TheGPNP5_(design)toreflecttheguidingprincipleof“protectingtheauthenticityandintegrity(完整性)ofnaturalecosystems,preservingbiologicaldiversity,protectingecologicalbufferzones,6_and_leavingbehindpreciousnaturalassets(资产)forfuturegenerations”.【分析】第一步确定填谓语。分析句子成分可知，空处缺谓语动词。第二步考虑时态语态和主谓一致。根据上下文可知用一般现在时，根据主语TheGPNP与动词designe之间是被动关系，故用一般现在时的被动语态。isdesignedNo.2解题规则再确定作何种谓语技法一提示词为动词时，确定时态的4根据思维定向典题试做1.慧眼识别标志词1.(2021江西省九校联考)Inthefirstcentury,manypeopleinRomanEmpire_(work)undergroundinminestosupporttheirfamilies.2.(2021渭南市高三教学质量检测)AttheedgeoftheTibetanPlateau,Sichuan_(attract)alargenumberoftravelersovertheyears.思维定向典题试做1.慧眼识别标志词3.(2021江西省红色七校第二次联考)Thisisfortheseventhnationalpopulation census(人口普查).China _(conduct)anationalsurveyevery10yearssincethe1990s.4.(2021辽宁省“名校交流”3月联考)Thatpromisemaybeyearsawayfromrealizationbutrapidtypingenabledbybioprintingatpresent_(push)medicaladvancesforwardatpace.5.(2021河 南 省 高 考 适 应 性 练 习)Since December 2001,it_(be)ontheUNESCOWorldCulturalHeritagelist.6.(2020浙江7月卷)Byabout6000BC，people_(discover)thebestcropstogrowandanimalstoraise.解题原则认清常考时态的标志性时间状语(1)看到often,usually,always,everytime,sometimes等时间状语，要想到用一般现在时。(2)看到yesterday,lastyear,in2020,theotherday,twodaysago,一段时间later等时间状语，要想到用一般过去式。(3)看到tomorrow,nextyear,inaweek,inthefuture,soon等时间状语，要想到用一般将来时。(4)看到atthismoment,atpresent,now等时间状语，要想到用现在进行时。(5)看到since,recently,lately,already,inthelast/pastfewyears,sofar/uptonow,for时间段，eversince.等时间状语，要想到用现在完成时。(6)看到bythen,bytheendof.等时间状语，要想到用过去完成时。1.(2021江西省九校联考)Inthefirstcentury,manypeopleinRomanEmpire_(work)undergroundinminestosupporttheirfamilies.考查时态。句意：在公元一世纪，罗马帝国的许多人为了养家糊口都在地下矿井里工作。结合上文“Inthefirstcentury”可知，应用一般过去时。2.(2021渭南市高三教学质量检测)AttheedgeoftheTibetanPlateau,Sichuan_(attract)alargenumberoftravelersovertheyears.workedhas attracted考查时态和主谓一致。句意：四川地处青藏高原的边缘，多年来吸引了大量游客。分析句子结构可知，空处为本句的谓语动词，结合时间状语overtheyears可知，时态应为现在完成时，结构为have/hasdone，主语Sichuan为第三人称单数，谓语动词用单数形式，故填hasattracted。3.(2021江 西 省 红 色 七 校 第 二 次 联 考)This is for the seventh nationalpopulation census(人口普查).China _(conduct)a nationalsurveyevery10yearssincethe1990s.4.(2021辽宁省“名校交流”3月联考)Thatpromisemaybeyearsawayfromrealizationbutrapidtypingenabledbybioprintingatpresent_(push)medicaladvancesforwardatpace.sincethe1990s.考查时态和主谓一致考查时态和主谓一致。句意：这一前景可能还需要数年时间才能实现，但目前考查时态和主谓一致。句意：这一前景可能还需要数年时间才能实现，但目前生物打印带来的快速打印功能正在推动医学进步的步伐。表示动作目前正在进行，生物打印带来的快速打印功能正在推动医学进步的步伐。表示动作目前正在进行，应用现在进行时，主语为应用现在进行时，主语为rapid typingrapid typing，谓语动词用单数。，谓语动词用单数。ispushingatpresent5.(2021河南省高考适应性练习)SinceDecember2001,it_(be)ontheUNESCOWorldCulturalHeritagelist.考考查查时时态态和和主主谓谓一一致致。根根据据句句中中的的时时间间状状语语“since“since December December 2001”2001”可可知知，应用现在完成时；主语应用现在完成时；主语it it是单数概念，谓语动词应用单数。是单数概念，谓语动词应用单数。6.(2020浙江7月卷)Byabout6000BC，people_(discover)thebestcropstogrowandanimalstoraise.考考查查时时态态。分分析析句句子子成成分分可可知知，简简单单句句中中除除了了提提示示词词外外无无其其他他谓谓语语动动词词，且且主主语语和和提提示示词词之之间间为为主主动动关关系系，本本句句中中时时间间标标志志词词By By about about 6000 6000 BCBC为为“by“by过过去去时时间间点点”结构，意为结构，意为“到到为止为止”，句子应该用过去完成时。，句子应该用过去完成时。hasbeenhaddiscovered思维定向典题试做解题原则2.瞻前顾后找并列7.(2020江苏卷改编)There,henotonlydidwellasastudentbutalso_(become)anaccomplishedpublicspeaker.8.(2020全国卷)When/Asheaskedthevillagersonthebanksoftheriverwherehecouldfindthelegendary(传奇的)artist,theysmiledand_(point)downtheriver.(1)可根据并列连词and,but,or,ratherthan,neither.nor.，notonly.butalso.等前后的谓语动词形式确定所填谓语动词的时态。(2)同一个主语的两个或两个以上的并列谓语，谓语动词时态要一致。思维定向典题试做3.通过“常用句式”法9.(2021沈阳监测)ThiswasthefirsttimeI_(experience)sandstormsandIdonteverwanttobeinoneagain.10.(天津卷)I_(drive)downtoLondonwhenIsuddenlyfoundthatIwasonthewrongroad.11.(2021梧州一模)Isaytohimwithacheerfulsmile，“Gotoexerciseandyou_(feel)better.”12.(2021济宁模拟)Therefore,itishightimethatwe_(take)effectivemeasurestoimprovethecurrentsituation.解题原则掌握常用句式也是解决时态问题快速且行之有效的方式，因此平时要积累并熟记一些常用句式。如：(1)was/weredoingsthwhensbdid.(2)had(just)donesthwhen一般过去时(3)This/It/Thatwasthefirst/second.timethatsbhaddone.(4)祈使句and/or陈述句，陈述句用一般将来时(5)Its(high)timethat.did/shoulddosth7.became考查时态。分析句子结构可知，notonly与butalso连接的是两个并列谓语，notonly后用了一般过去时(did)，butalso后也应该使用一般过去时(became)。8.pointed考查时态。分析句子结构可知，and连接并列谓语，根据上文theysmiled，可知此处应用一般过去时，故填pointed。9.hadexperienced考查时态。此题为固定句式“Thiswasthefirsttimethatsbhaddonesth”因此，从句用过去完成时。10.wasdriving考查时态。句意：我正开车去伦敦，这时突然发现自己走错了路。此题考查固定句式“bedoingsthwhen.”，表示“正在做某事时突然”。11.willfeel考查时态。此题为固定句式：祈使句and/or陈述句，陈述句用一般将来时。12.took/shouldtake考查时态。句意：因此，采取一些必要措施来改善这种情况已经是当务之急的时候了。此处考查固定句式“Its(high)timethat.did/shoulddosth”。思维定向典题试做解题原则4.通过“语境暗示”法13.(2020浙江7月卷)Thisstyleoffarminglastedforquitealongtime.Then，withtheriseofscience，changesbegan.Newmethods_(mean)thatfewerpeopleworkedinfarming.14.(2021江西省重点中学盟校第一次联考)Asaresult,asthenumberofqubits(量子位)_(increase),thecomputingabilityofquantumcomputersrisestoo.分析句子结构，发现提示词作谓语，且没有标志性的时间状语和其他参照物都不明显的情况下，通过正确理解语境即通过题干中的语境暗示解题，也是解决时态问题的一条行之有效的方法。13.meant考查时态。结合句意可知，Newmethods与mean是主谓关系，同时前两句的时态为一般过去时，故填meant。14.increases考查时态和主谓一致。句意：因此，随着量子位的增加，量子计算机的计算能力也随之提高。根据句意可知，句子为as引导的时间状语从句，句子陈述的是客观事实，应用一般现在时，increase意为“增加”，句中“thenumberof”意为“的数量”，后接名词作主语时，谓语动词用单数，故应填increases。确定谓语动词的语态，分析语境，弄明白所给动词与其对应的主语之间的逻辑关系是确定谓语动词语态的关键。如果所给动词的主语是这个动词动作的执行者，该动词就用主动语态；若所给动词的主语是这个动词动作的承受者，该动词就用被动语态。技法二提示词为动词时，明确逻辑关系定语态思维定向典题试做1.依据逻辑关系，辨析主动或被动1.(2021成都市一诊)Bornin712,DuFulivedthroughtheviolentfallofChinasbrilliantTangDynasty.Hehadthedesiretoservehiscountry,buthislife_(destroy)bytheAnLushanRebellionof755.2.(2020浙江1月卷)Peopletendtofocusonthefirstfactor.However，greaterattentionshould_(place)onlongevity(长寿).3.(2021湖北省黄冈市4月调研)Moreover,knowledgehasbecomemoreandmorecomplicatedanditcant_(understand)ifwedonotpracticeitagainandagain.4.(2020浙江7月卷)Farmingproducedmorefoodperpersonthanhuntingandgathering，sopeoplewereabletoraisemorechildren.And，asmorechildrenwereborn，morefood_(need).解题原则动词的语态一般和时态放在一起进行考查。做好此类试题，考生需要掌握以下几点：(1)分析句子结构，发现提示词作谓语，若与主语之间是主动关系，应考虑用主动语态，若是被动关系则考虑用被动语态。(2)被动语态的基本形式为：be过去分词，情态动词bedone。(3)做题步骤一般分为两步：先考虑语态，再考虑时态。(4)主谓一致常和动词的时态、语态放在一起考查。1.wasdestroyed考查时态语态和主谓一致。句意：他有报效祖国的愿望，但755年的安史之乱毁了他的生命。此处缺乏谓语，由时间状语theAnLushanRebellionof755可知，时态用一般过去时，主语hislife和谓语destroy是被动关系，用一般过去时的被动语态(was/weredone)，主语hislife是单数，谓语也用单数形式。2.be placed 考查语态。由短语place greater attention on可知，attention与place之间是被动关系，故用被动语态。3.beunderstood考查语态和主谓一致。句意：此外，知识已经变得越来越复杂，如果我们不一次又一次地实践它，它是不可能被我们理解的。此处主语与谓语动词构成被动关系，且cant后跟动词原形。故填beunderstood。4.wasneeded考查时态语态。结合句意“出生的孩子越多，需要的粮食就越多”可知，morefood与need构成被动关系，且文章的基本时态为一般过去时，故填wasneeded。思维定向典题试做解题原则2.牢记主动表被动含义句式结构5.ThebookwhichwerewrittenbyZhouMeisen,afamouswriterinJiangsu，_(sell)well.6.ThebookswhichwerewrittenbyZhouMeisen,afamouswriterinJiangsu，_(sell)outhere.提示词作谓语，且表示的是主语所具有的特征时，应考虑用主动形式表示被动含义。5.sell考查语态和主谓一致。根据句意可知，sell在此处表示事物所具有的特征，意为“卖得好，畅销”应用主动形式表示被动含义，同时，本句主语books是复数形式，故填sell。6.havebeensold考查时态语态和主谓一致。根据句意可知，sell在此处强调动作，指书“已经卖完”，应用现在完成时的被动语态。又因主语books是复数形式，故填havebeensold。技法三提示词为动词时，确定主谓一致的三原则思维定向典题试做1.语法一致原则1.(2019天津卷改编)Amy,aswellasherbrothers,_(give)awarmwelcomewhenreturningtothevillagelastweek.2.(2020新高考卷)Often，onlyasmallpartofamuseumscollection_(be)ondisplay.Mostofitisstoredawayorusedforresearch.解题原则(1)由分数、百分数或者some,apartof等修饰时，要根据所修饰的名词确定谓语动词的单复数。(2)分析句子结构，发现提示词作谓语，看到主语后跟有with,togetherwith,aswellas,like,but,except,alongwith,ratherthan,including,inadditionto等引导的短语时，要考虑谓语动词的数与前面的主语保持一致。1.wasgiven考查时态语态和主谓一致。句意：埃米和她的兄弟们上周回到村里时受到了热烈的欢迎。AaswellasB作主语时，谓语动词的数由A，也就是本题中的Amy决定；由lastweek可知give表示的动作发生在过去，且Amy与give是被动关系，故填wasgiven。2.is考查时态和主谓一致。根据时间状语often可知该句应用一般现在时，设空处为谓语动词，主语为onlyasmallpartofamuseumscollection，是单数形式，故填is。思维定向典题试做2.就近一致原则3.(2021咸阳市高考模拟)Eventhoughthere_(be)moreopportunitiestogooutanddofunthingsinthecity,itmaytakefocusawayfromyourstudies.4.Notonlythestudentsbutalsotheirteacher_(move)deeplybythemovingstory.5.Asamatteroffact,notonlythestudentsbutalsotheteacher_(wish)forarelaxingholiday.解题原则(1)分析句子结构，发现提示词作谓语，看到主语由or,either.or.,neither.nor.,notonly.butalso.，not.but.等连接时，要考虑就近原则确定谓语动词的单复数。(2)分析句子结构，发现提示词作谓语，看到there,here引起的主语不止一个时，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持一致。3.are考查时态和主谓一致。句意：即使在城市里有更多的外出和做有趣的事情的机会，这可能会分散你学习的注意力。陈述的是客观事实，用一般现在时，根据therebe句型中的主语moreopportunities可知应用are。4.wasmoved考查语态和主谓一致。句意：不仅学生，老师也被这个故事深深地打动了。notonly.butalso.并列主语时根据就近一致原则确定谓语动词用单数，move与主语theirteacher是被动关系，故填wasmoved。5.wishes考查主谓一致。句意：事实上，不仅仅是学生，老师也希望有个放松的假期。根据就近一致的原则，应该填wishes。思维定向典题试做解题原则3.意义一致原则6.(2021湖北省黄冈市4月调研)Practicing,tosumup，_(be)ofgreatestimportanceforthosewhoaredeterminedtolearnknowledgewell.7.Ourschooliscarryingonareformineducationandeachboyandeachgirl_(have)accesstoatablecomputeraswellastheInternet.(1)由连词and连接的并列成分指的是同一概念，兼具身份或匹配出现(不可分割的整体)时，谓语动词用单数。(2)非谓语动词、名词性从句作主语时，谓语动词一般用单数。6.is考查时态和主谓一致。句意：总之，对于那些决心学好知识的人来说，实践是最重要的。句子陈述客观事实用一般现在时，主语为Practicing，谓语动词用第三人称单数形式。7.has考查时态和主谓一致。句意：我们学校进行教育改革，每个男孩和女孩都有机会使用电脑以及互联网。根据并列句的时态可知，此处应用一般现在时；根据意义一致的原则，eachboyandeachgirl作主语，谓语动词用单数，故填has。A(2021唐山市二模)Formuchofhistory,readingwasafairlynoisyactivity.Today,however,the majority of us read the words in our heads as if1._(sit)inalibrary.Recent studies provide ample evidence 2._ theancient art of reading aloud has a number of benefits,fromhelpingimproveourmemories3._strengtheningemotionalbondsbetweenpeople.According to the research on the impacts of reading onmemory,peopleconsistentlyrememberwordsandtexts4._(well)if reading them aloud than if reading themsilently.This phenomenon has been named the“productioneffect”，which means that producing 5._(write)wordsnamely，readingthemoutloudimprovesourmemoryofthem.Evenjustsilentlymouthingthewordsmakes6._morememorable.Onereasonwhypeoplerememberthespokenwordsbetteristhatitgivesus7._additionalbasisformemory.We are8._(general)betteratrecallingeventsthatrequireactiveinvolvement.For instance,producing a word in 9._(respond)toaquestionmakesiteasiertoremember.Inatimewhenourinteractionwithothersandthelargeamountofinformationwetakein10._(be)alltootransient(转瞬即逝的),perhapsitisworthmakingabitmoretimeforreadingoutloud.【语篇解读】本文是说明文，介绍了朗读这一古老的艺术技巧有改善我们的记忆力和加强人与人之间的情感纽带等诸多益处及其原因，并建议人们用更多时间朗读。1.sitting考查时态。分析句子结构可知，空处省略了主语和谓语动词；根据语境可知，此处表示，然而，今天，我们大多数人都像坐在图书馆里一样在脑子里读文字，这里强调动作正在发生，故用现在分词。2.that考查同位语从句。分析句子结构可知，空处引导同位语从句，补充说明名词evidence的具体内容，故用that引导该从句。3.to考查介词。“from.to.”为固定搭配，表示“从到”。4.better考查比较等级。根据空后的than可知，空处应用比较级表示人们朗读比默读能更好地记住单词和文章。5.written考查词性转换。空处修饰名词“words”，故应用形容词。written意为“书面的”。6.them考查代词。分析句子结构可知，空处作动词make的宾语，指代该句中的“thewords”，故填them。7.an 考查冠词。此处表示“一种额外的基础”，故用不定冠词；且additional的发音以元音音素开头，故用an。8.generally考查词性转换。空处修饰形容词better，故用副词形式。9.response/responding考查词性转换。inresponse/respondingto为固定搭配，意为“回应”。故填response/responding。10.are考查主谓一致。分析句子结构可知，此处为when引导的时间状语从句，从句的主语“ourinteractionwithothersandthelargeamountofinformationwetakein”为复数概念，故谓语动词用复数形式，故填are。B(2021绵阳市第二次诊断)The education authority in Northeast Chinas LiaoningProvince has joined a handful of others in 1._(ban)teachersfromaskingparentstogradestudentshomeworkafterthepracticesetoffanoutcryonsocialmediaplatforms.Teachersat primary and middle schools 2._ do not gradestudentshomework3._(they)willnotbequalifiedforpromotion or awards,according to the guideline issued by theprovincial education department on Tuesday.Teachers will not4._(allow)tousetheWeChatorQQmessagingappstoassign homework 5._ assign punitive or repetitivehomework,theguidelinesaid.Inavideo6._(post)onSinaWeiborecently,afatherin East Chinas Jiangsu Province scolded teachers for askingparents to grade childrens homework in a parent teacherWeChat group before exiting the group.The video quickly gaverisetoanangryreactiontowardtheteacherandanoutpouringofsupport 7._ parents,with the heading“Allit needs tobreak a grown-up 8._(be)a parent-teacher WeChatgroup”beingviewedmorethan760milliontimes.Infactonthewaytogrowup,parents,teachersandstudentsshould take their own 9._(responsible)and play theirown roles.Only when parents behave like parents,teachers liketeachers.,cantheeducationbe10._(succeed).【语篇解读】本文是说明文。文章主要介绍了辽宁省教育部门禁止老师要求家长批改作业及新浪微博上一个家长因批改作业一事斥责老师的视频的相关内容。1.banning考查非谓语动词。分析句子结构可知，介词in后面的动词应用动词-ing形式，所以空处需要用banning。2.who考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导定语从句，指代先行词Teachers，在从句中作主语，所以空处需要填关系代词who。3.themselves考查代词。分析句子结构并根据语境可知，此处表示“他们不亲自评阅学生作业”，所以空处需要填反身代词themselves。4.beallowed考查语态。分析句子结构可知，空处与willnot一起作本句的谓语，又此处表示教师不被允许用微信或QQ来布置作业，应用被动语态，所以空处需要填beallowed。5.or考查连词。根据语境可知，此处表示教师不被允许通过微信或QQ来布置作业或布置惩罚性或重复性作业，空处表选择，所以空处需要填or。6.posted 考查非谓语动词。分析句子结构可知，本句的谓语动词为scolded，空处为非谓语动词，与逻辑主语video之间形成了动宾关系，所以空处需要填posted。7.from考查介词。根据语境可知，此处表示来自家长们的支持，故空处需要填from。8.is考查时态和主谓一致。“压垮一个成年人只需一个老师家长微信群”是一个标题，由该标题中的“needs”可知，时态应用一般现在时；根据意义一致的原则，谓语动词需要用单数，所以空处需要填is。9.responsibilities考查词性转换。根据语境可知，此处表示“家长、老师和学生都需承担自己的责任”，空处应用名词，且根据and后的roles可知，responsibility在此处作可数名词，应用复数形式，所以空处需要填responsibilities。10.successful考查词性转换。分析句子结构可知，空处作本句的表语，需要用形容词，所以空处需要填successful。