《卖油翁》新部编人教版七年级下册语文课件.pptx

卖油翁新部编人教版七年级下册语文课件目录contents课文背景介绍课文内容解析语言点解析课堂互动设计课后作业布置教师教学反思CHAPTER课文背景介绍01作者介绍欧阳修（1007年-1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家。欧阳修是唐宋八大家之一，他的文学创作以散文为主，其文辞简练、风格清新，思想深邃。他的诗歌、诗话等也有很高的艺术成就。卖油翁是欧阳修所写的一篇短篇小说，通过讲述卖油翁的故事，表达了“熟能生巧”的道理。欧阳修在创作这篇小说时，正值北宋中期，社会经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。在这样的背景下，欧阳修以卖油翁的故事为载体，表达了自己对于技艺和劳动的尊重和赞美。写作背景CHAPTER课文内容解析02段落大意介绍陈尧咨射箭的技艺高超，受到众人赞叹。卖油翁对陈尧咨射箭技术的评价和展示自己的倒油技艺。陈尧咨质问卖油翁，卖油翁以“无他，但手熟尔”回应。陈尧咨领悟到熟能生巧的道理，羞愧无语。第一段第二段第三段第四段技艺高超，自以为是，傲慢无礼。在被卖油翁点破之后，能够虚心接受意见，知错就改。陈尧咨身怀绝技，淡泊名利，沉稳内敛。通过自己的实际行动和简短的话语点醒陈尧咨，展现出高超的人生智慧。卖油翁人物分析 主题思想熟能生巧通过陈尧咨和卖油翁的故事，传达出无论做什么事情，只要反复练习，就可以达到熟练的程度，甚至掌握其中的技巧。虚心接受意见陈尧咨虽然一开始对卖油翁不屑一顾，但最终能够领悟到自己的不足，并虚心接受意见，这种态度值得学习。高超技艺与低调处世卖油翁虽然身怀绝技，却并不炫耀张扬，这种低调内敛的品质值得崇尚。CHAPTER语言点解析03注音1注音2注音3注音4生字注音01020304翁（wng）矜（jn）睨（n）颔（hn）自矜：自夸。解释1睨：斜着眼看。解释2发矢：射箭。解释3颔：点头。解释4重点词语解释乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。分析1我亦无他，惟手熟尔。分析2尔安敢轻吾射！分析3以我酌油知之。分析4特殊句式分析CHAPTER课堂互动设计04将学生分成小组，针对卖油翁的主题、人物特点、故事情节等方面展开讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。分组讨论教师需在讨论过程中给予学生适当的引导，确保讨论的方向和深度符合教学目标。讨论引导讨论结束后，教师需对各组的观点进行总结和点评，帮助学生更好地理解课文。讨论总结分组讨论将学生分成若干小组，每组学生分别扮演课文中的不同角色，通过表演再现课文情境。角色分配表演指导表演评价教师需对学生的表演技巧和情感表达进行指导，帮助学生更好地理解和表现人物特点。表演结束后，教师需对学生的表演进行评价和反馈，帮助学生进一步提高表演能力。030201角色扮演围绕卖油翁的生字、词语、句子、主题等方面设计测试题目，检验学生的学习成果。测试内容可以采用选择题、填空题、简答题等多种形式，根据实际情况进行选择和调整。测试形式及时批改和反馈测试结果，对学生的学习情况进行跟踪和指导，帮助学生查漏补缺。测试反馈课堂小测CHAPTER课后作业布置05总结词：巩固所学详细描述：背诵课文是语文学习中的基本要求，通过背诵卖油翁，学生可以加深对课文的理解，巩固课堂所学内容，提高语言感知和表达能力。背诵课文总结词：拓展阅读详细描述：推荐学生阅读与卖油翁主题相关的文章，如描写人物形象、分析文章主旨等，可以帮助学生更全面地理解课文，拓展知识面，提高阅读理解能力。阅读相关文章总结词：写作训练详细描述：要求学生写一篇关于卖油翁的读后感，可以引导学生深入思考课文所表达的思想和情感，提高学生的写作能力和思维表达能力。同时，这也是对学生情感态度和价值观的引导和培养。写一篇读后感CHAPTER教师教学反思06教学方法的选择01在教授卖油翁时，我采用了讲解、小组讨论和角色扮演等多种教学方法。这些方法有助于激发学生的学习热情，提高他们的参与度。教学工具的使用02我利用多媒体课件展示了相关的图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容。同时，我还利用网络资源，引导学生进行拓展阅读和自主学习。教学环节的设计03在课程设计中，我注重了导入、讲解、互动和总结等环节的连贯性和逻辑性。通过精心设计的教学环节，学生能够更好地掌握知识点，提高学习效果。教学方法的反思知识掌握情况通过课堂提问和课后作业的反馈，我发现大部分学生能够掌握课文的基本知识点，但在一些细节方面仍需加强。课堂参与度在小组讨论和角色扮演环节中，大部分学生能够积极参与，发表自己的观点和看法。但也有部分学生缺乏主动性和积极性，需要进一步引导和鼓励。情感态度与价值观在讨论环节中，学生能够体会到课文中所蕴含的情感态度和价值观。但在实际生活中，仍需加强对学生情感态度和价值观的引导和培养。学生反馈的反思改进教学方法针对学生反馈的情况，我将进一步改进教学方法，提高教学效果。例如，可以尝试采用更多的互动式教学方法，如游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣。加强个性化教学针对不同学生的特点和需求，我将采用更加个性化的教学策略，以满足不同学生的需求。例如，可以开展分层教学、小组合作等教学形式，促进学生的全面发展。拓展教学资源为了更好地满足学生的学习需求，我将积极拓展教学资源，如利用网络资源、图书馆资源等，为学生提供更加丰富的学习内容。同时，还可以开展跨学科的教学活动，促进学生综合素质的提高。对未来教学的展望THANKS感谢观看