2024届浙江省稽阳联谊学校高三下学期二模历史试题含答案.pdf

#QQABbQQQgggAAIBAARhCQQXgCACQkBECAKoOhBAIsAAByANABAA=#2024届浙江省稽阳联谊二模考试历史试题#QQABbQQQgggAAIBAARhCQQXgCACQkBECAKoOhBAIsAAByANABAA=#QQABbQQQgggAAIBAARhCQQXgCACQkBECAKoOhBAIsAAByANABAA=#QQABbQQQgggAAIBAARhCQQXgCACQkBECAKoOhBAIsAAByANABAA=#QQABbQQQgggAAIBAARhCQQXgCACQkBECAKoOhBAIsAAByANABAA=#QQABbQQQgggAAIBAARhCQQXgCACQkBECAKoOhBAIsAAByANABAA=#QQABbQQQgggAAIBAARhCQQXgCACQkBECAKoOhBAIsAAByANABAA=#QQABbQQQgggAAIBAARhCQQXgCACQkBECAKoOhBAIsAAByANABAA=#2024 年 4 月稽阳联谊学校高三联考历史参考答案一、选择题 I12345678910DBACCDDBAA1112131415ADCBD二、选择题161718192021ACBADD三、非选择题22.【答案】（1）耕作制度：稻麦复种制（2 分）主要原因：政府鼓励；乡贤劝诫；北民南迁；小麦自身优势；经济重心南移。（任意答4 点，共 4 分）（2）背景：人口增长，粮食安全的压力；杂交水稻能提高粮食单产；国家资金的支持；袁隆平的科学精神；改革开放的推动。（任意答 4 点，共 4 分）意义：推动了人类农业科学技术的进步（杂交技术人才的培养）；提高了粮食作物（水稻）的单位面积产量；为人类消除饥饿作出了突出贡献（推动世界粮食安全事业的发展）；有利于世界的可持续发展（任意答 4 点，共 4 分）23.【答案】罗马共和国政体是君主制、贵族制和民主制的结合，国家的权力由执政官、元老院和公民大会掌握。（1 分）基于希腊城邦的实践，为了避免单一政体的缺陷（1 分），罗马共和国采用了混合政体。该政体注重权力的制约平衡，利于协调多种利益关系；有利于缓和社会矛盾，维护罗马社会的稳定；有利于罗马的对外扩张；巩固罗马共和国的统治。（任意答 2 点，2 分）该政体的局限性有：公民大会的召开和表决受到高级官员和元老院的限制，难以有效发挥作用；所有官职均无薪金，穷人实际无法出任；在罗马共和国，公民是少数，妇女、外邦人和奴隶不仅没有资格参与政治，还受到剥削和多种压迫。（任意答 2 点，2 分）24.【答案】（1）背景：英国开展工业革命，急需扩大商品销售市场和原料产地；中国自然经济根深蒂固（自给自足的小农经济是主要的生产方式）；英国扭转华贸易逆差的需要；（3 分）方式：把英语和英国的法律制度、政府体制、文官制度等移植到印度；输出价值观和基督教（语言、制度、价值观、宗教四个方面中任答三个方面具体内容，得 3 分。仅写“输出民主、自由等不得分”）（3 分）（2）原因：中华民国建立（或者同时写出南京临时政府和北洋政府）（必答）；资本主义世界经济体系的形成（必须写到“资本主义”）；资产阶级掀起实业救国的思潮；政府出台发展对外贸易的法令法规。（4 分）口号：妇女解放、婚姻自由、家庭革命（任意答两点，2 分）意义：使新文化运动所涉及的内容远比辛亥革命时期更为广泛和深刻。（1 分）（3）表现：实施家庭联产承包责任制；深化国资国企改革、发展混合所有制经济；公有制为主体、多种所有制经济共同发展；社会主义市场经济体制；现代企业制度。（任意答 4 点，4 分）条件：中国共产党的领导；中国特色社会主义制度的保障；改革开放后综合国力不断增强；社会保障体系的不断完善。（3 分）（言之有理即可）25.【答案】现代科技进步改变了社会生活现代科技进步推动了生产力的跃进，极大地改变了人们的社会生活，加快了人类社会迈向现代化的步伐。首先，伴随农业生产集约化、粮食储备自动化与智能化以及人工智能在农业机器中的应用，保障了食品供应与储备，人们的饮食水平得以巨大提升。其次，以飞机、高铁为代表的现代交通的发展与普及，极大地缩短了人流与物流时间，普通民众从“旅”到“游”，改变了人们的生活观念。继之，随着电子商务兴起，人们利用互联网技术和通信技术进行商品交换，提高了商业效率，更便利了人们的生活。最后，随着计算机网络、移动通信等技术的发展，使人们可以轻松了解社会动态，与外界沟通更加方便，极大地改变了人们的文化生活。总之，现代科技的进步给人们带来巨大物质和精神提升。但是，现代技术应用不当，也会带来负面影响。【评分细则】（一）标题（2 分）标题有价值判断 2 分，无价值判断 1 分，与主题无关 0 分。标题如现代科技进步改变了社会生活、人工智能推动社会发展、现代交通改变了人们的生活观念等均可。（二）逻辑结构（4 分）结构（2 分）：“总-分”、“分-总”或“总-分-总”。升华（1 分）表述成文（1 分）（三）历史论证（6 分）总体要求“史论结合”，每个角度给 2 分，三个角度及以上可得 6 分。如史实模糊给 2 分；史实错误不给分。