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举手发言作文范文 “上这节语文课肯定要举手发言，回答老师的问题。”在上课几分钟前我暗自下定决心。 那是发生在几年前的事情了，我那时候是个胆小的人。上课铃响了，我的心跳得越来越沉重了。几分钟后，老师问我们：“有谁能概括一下课文的主要内容？”全班万籁俱寂，没有一个人举手，我也不例外。 我望了望四周，暗暗地给自己加了加油：“举手啊！举手！怕什么？不就是概括主要内容吗？”我的左手拖着右手，渐渐地举起来了。 我很兴奋，我战胜了我自己的害怕。老师见到我举手，眼睛里露出了欣慰。点了我的名字，意思是让我发言。我站了起来，大声洪亮地说出了我的答案。 我回答完毕，老师赐予我激励。我越来越有自信，接着又举了许多次手。以后，我再怎么举手都不会胆怯了。 以前，我是一特性格内向的人，有许多事情都不敢尝试着做一做。就是因为那一次的发言，使我有了很大的信念。世上无难事，只怕有心人。其实这件事情并不难做，只在于怎样战胜自己罢了。第一次举手发言让我难已忘怀。 “怕什么？只不过是！”每次胆怯时我都会这样激励我自己。就是的！没什么可怕的。 2。 “上课肯定要敢于举手回答老师提出的问题！”上课前几分钟，我暗暗地下着决心。“嗨，举就举呗！不就是读读课文或回答问题吗？有什么可怕的！”快上课的时候，我又故作轻松地想。 上课铃响了，我的心不禁一怔。 几分钟后，景老师提问了：“哪位同学能有感情地将凡卡这篇课文朗读一下？” 教室里静得稀奇，连同学们的呼吸声都能听得见。我的心突突地跳个不停，我偷偷地向四周看看，有的同学低头默坐，有的同学摆布手指，有的同学扯着衣角。只有李佳秋、刘乐园等几个朗读水平高的同学举起了手。我多么希望有 一个与我朗读水平差不多的同学举手啊！哪怕只有一个！然而，没有。 半分钟过去了，景老师温柔地对同学们说：“信任自己的实力，大胆举起你的手吧！老师信任每位同学都能朗读得很好！” 这时，我下意识地动了动胳膊，心又怦怦地跳起来了。哎，真不争气！我不敢抬头看景老师那双眼睛，但我可以想象出他的眼睛里肯定充溢着悲观，为什么只有这么几个同学情愿读书呢？ “要是有成果差的举手，我就接着举。”我心想，然而，还是没有。“唉，怎么成了这种心理呢？怕什么，不就是读读课文吗！”我又暗暗地激励自己。 我静静地把左胳膊放在桌上，目光偷偷地扫了一下四周，发觉没有人留意，才渐渐地举起右手，举得低低的，但我觉得又是那样重。举起手，我又慌张地向四周扫视一下，突然觉得我那举起的手，是一块嶙峋的怪石，极不协调，这种不协调搅得我心神担心，真想把手放下。 正在我惴惴担心的时候，突然感到景老师的目光好像向我这边投来了，我不由自主地快速放下了自己那举得低低的手。我用劲地埋着头，再也不敢抬头看一下这静得连同学们的心跳声都能听得见的教室。 或许景老师没有留意我这一细小的动作，他最终没有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上拧了一把：“这不争气的胳膊，怎么就举不起来呢？” 唉，举手真难！ 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页