教科版科学一年级下册第二课《谁轻谁重》教学课件.pptx

谁轻谁谁轻谁重教学重教学课课件件教学目标教学内容教学难点与重点教具和多媒体资源教学方法与手段教学过程contents目录01教学目教学目标标总结词理解轻与重的基本概念，掌握比较物体轻重的方法和技巧。详细描述通过本节课的学习，学生应能够理解轻与重的基本概念，明确轻与重是相对而言的，掌握比较物体轻重的方法和技巧，包括使用天平、杠杆等工具进行测量和比较。知识目标运用所学知识解决实际问题的能力，提高动手操作能力。总结词通过本节课的学习，学生应能够运用所学知识解决实际生活中比较物体轻重的实际问题，如判断物品的质量是否符合要求、选择合适的搬运工具等。同时，通过实验和操作，提高学生的动手操作能力和实验技能。详细描述能力目标总结词培养学生对科学的好奇心和探究欲望，树立正确的价值观。详细描述通过本节课的学习，学生应能够感受到科学的魅力和奇妙之处，激发对科学的好奇心和探究欲望。同时，通过学习比较物体轻重的方法和技巧，学生应能够认识到科学知识在实际生活中的应用价值，树立正确的价值观和科学观念。情感目标02教学内容教学内容总结词：基础概念详细描述：介绍轻与重的基本概念，包括质量的定义和质量的测量单位，为后续的比较物体轻重的方法打下基础。轻与重的概念总结词：比较方法详细描述：介绍比较物体轻重的方法，包括使用天平进行测量和通过手感进行比较，同时解释比较过程中需要注意的事项和误差来源。比较物体轻重的方法总结词：实际应用详细描述：通过生活中的实际例子，如物品的重量比较、物体的承载能力等，让学生更好地理解轻与重概念的实际应用，提高学生对物理现象的认识。实际应用：生活中的轻重比较03教学教学难难点与重点点与重点总结词：理解轻重概念总结词：掌握比较方法总结词：实际应用总结词：准确判断01020304重点：掌握比较物体轻重的方法。总结词：引导探究总结词：激发兴趣总结词：培养观察力总结词：培养思维能力难点04教具和多媒体教具和多媒体资资源源用于测量物体的质量，是本课的重点教具。确保天平在使用前已经校准，以保证测量结果的准确性。准备一些质量不同的物体，例如铁块、木块、塑料块等。这些物体可以用来演示质量的概念，让学生亲手操作，感受质量的不同。教具：天平、不同质量的物体若干。不同质量的物体天平多媒体资源：PPT课件、教学视频。包含本课的教学内容，可以展示质量的概念、单位以及测量方法等。同时，PPT课件中可以插入图片、图表和动画，使教学内容更加生动有趣，帮助学生更好地理解质量的概念。PPT课件可以录制一些关于质量测量的操作视频，让学生通过观看视频学习正确的测量方法。视频内容可以包括如何使用天平测量物体质量、如何读数等。教学视频05教学方法与手段教学方法与手段实验法01通过实际操作，让学生亲身体验物体的轻重，加深对轻重的理解。例如，可以让学生拿起不同重量的物品，感受它们的重量差异。讨论法02组织学生进行小组讨论，分享各自对轻重的看法和理解，促进思维碰撞和交流。教师可以引导学生进行开放式的讨论，鼓励他们发表自己的见解。讲解法03教师通过讲解的方式，向学生介绍有关轻重的知识，帮助他们系统地理解轻重的概念。在讲解过程中，教师可以结合实例进行说明，使抽象的概念更加具体化。教学方法：实验法、讨论法、讲解法。实物展示教师展示不同重量的物品，让学生直观地感受轻重的差异。通过观察和比较，学生可以更加深入地理解轻重的概念。小组合作将学生分成小组，让他们共同完成一些与轻重相关的任务。小组合作可以培养学生的团队协作能力，促进彼此之间的交流和学习。互动问答教师提出问题，引导学生思考并回答。通过问答的方式，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略。同时，学生也可以通过回答问题巩固所学知识，加深对轻重的理解。教学手段：实物展示、小组合作、互动问答。06教学教学过过程程讲述一个关于轻与重的故事，引发学生对轻与重的好奇心和思考。故事讲述引导学生思考生活中的轻与重的问题，如“你认为什么是轻？什么是重？”等。提问导入讲授新课实验演示通过实际演示比较两个不同物体的轻重，让学生直观感受轻与重。讲解讲解比较物体轻重的方法和原理，让学生理解轻与重的概念。提供多种不同质量的物体提供多种不同质量的物体，让学生实际操作比较它们的轻重。要点一要点二小组合作分组进行比较轻重的小组活动，培养学生的合作意识和实践能力。巩固练习总结本节课所学内容回顾比较物体轻重的方法和原理，强调轻与重在生活中的重要性。强调实际应用引导学生将所学知识应用到实际生活中，如购物时比较商品重量等。归纳小结THANKYOU