实用类文本阅读(人物传记)课件.pptx

THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR实用类文本阅读(人物传记)ppt课件目CONTENTSCONTENTS人物传记简介人物传记的阅读技巧人物传记的写作方法人物传记的鉴赏与评价人物传记的阅读与写作实践录01人物传记简介0102人物传记的定义人物传记通常包括传主的基本信息、家庭背景、生平经历、事业成就等方面，旨在让读者了解人物的成长、奋斗和影响。人物传记是一种以人物为中心的记叙文，通过对人物的生平、性格、成就等方面的描述，反映人物的命运和价值观。人物传记通常采用第一人称叙述方式，通过生动的语言和细节描写，让读者感受到人物的喜怒哀乐和成长历程。生动性人物传记必须基于真实的历史资料和事实，不能虚构或夸大事实，以确保传记的真实性和可信度。真实性人物传记通常会对传主的生平、性格、成就等方面进行评价和分析，以帮助读者更好地理解人物的价值观和影响。评价性人物传记的特点由本人撰写的传记，通常比较主观和个人化，反映传主自身的经历和感受。自传他传评传由他人撰写的传记，通常比较客观和中立，对传主的生平、成就等方面进行全面描述和分析。在传记的基础上加入评价和分析，对传主的生平、性格、成就等方面进行评价和探讨。030201人物传记的分类01人物传记的阅读技巧 抓住人物特点人物特点指人物的外貌、性格、兴趣爱好、习惯等个人特征。阅读技巧在阅读人物传记时，要特别关注人物的这些特点，通过具体的事例和细节来理解人物的特点。举例在阅读马云的传记时，要特别关注他的创新思维、领导才能、商业眼光等特点，通过他的言行和事迹来理解这些特点。阅读技巧在阅读人物传记时，要认真分析这些材料，理解它们在塑造人物形象中的作用。传记材料指传记中的人物言行、事迹、背景等素材。举例在阅读马云的传记时，要分析他的创业历程、商业决策、演讲稿等材料，理解这些材料如何体现他的特点和才能。分析传记材料阅读技巧在阅读人物传记时，要注意理解其结构，把握作者的写作思路和组织方式。举例在阅读马云的传记时，要理解其时间顺序和组织逻辑，把握作者如何通过不同阶段的事迹来展现马云的人生轨迹。传记结构指传记的组织形式和逻辑关系。理解传记结构指传记中使用的语言风格和表达方式。传记语言在阅读人物传记时，要注意体会其语言风格和表达方式，理解它们对塑造人物形象的作用。阅读技巧在阅读马云的传记时，要体会其生动、形象的语言风格，理解这些语言如何展现马云的个性和魅力。举例体会传记语言01人物传记的写作方法选择自己熟悉或感兴趣的人物，能够更好地挖掘其特点和故事。选择熟悉的人物了解传主所处的时代背景，有助于更好地理解其行为和思想。考虑时代背景在确定传主时，要明确自己的写作目的，是想赞扬传主还是批评，或者是为了记录历史等。明确写作目的确定传主收集全面尽可能全面地收集关于传主的相关资料，包括生平、作品、评价等。筛选真实确保所收集的材料真实可靠，避免出现虚假或夸大的内容。注重细节关注传主的细节表现，能够更好地展现其特点和故事。选择材料123将传主的生平按照时间或事件进行分段，使文章结构清晰。合理分段在安排结构时，要突出传主的特点和重要事件，使读者更好地理解其生平。突出重点确保文章逻辑连贯，使读者能够顺利地阅读下去。逻辑连贯安排结构03客观公正在语言表达时，要保持客观公正的态度，避免主观臆断或偏见。01简洁明了用简洁明了的语言表达，避免过于复杂的句子和词汇。02生动形象使用生动形象的语言，使传主的故事更加有趣和吸引人。语言表达01人物传记的鉴赏与评价关注人物的社会背景：人物所处的社会背景对其性格和行为有着重要影响，通过了解社会背景，可以更深入地理解人物形象。理解人物成长历程：了解人物的成长历程，包括家庭背景、教育经历、职业发展等，有助于理解人物性格的形成。分析人物性格特点：人物的性格特点是塑造人物形象的重要因素，通过分析人物的言行举止，理解其性格特点。人物传记中的人物形象是传记的核心，鉴赏人物形象是理解传记的关键。鉴赏人物形象 提炼主题：从传记内容中提炼出主题，理解作者通过传记所要表达的思想和观点。比较不同传记的主题：通过比较不同传记的主题，可以发现不同传记的特色和差异，加深对主题的理解。分析主题的表现方式：了解作者是如何通过具体的事件和细节来表现主题的，有助于深入理解主题。主题是传记的灵魂，分析传记主题有助于理解传记的主旨和作者的意图。分析传记主题 评价传记价值是阅读人物传记的重要环节，有助于我们判断传记的质量和意义。评估史料价值：判断传记所引用的史料是否真实可靠，是否具有代表性，是评价传记价值的重要方面。分析写作技巧：分析作者的写作技巧和表达能力，包括语言运用、叙事结构、刻画人物等方面，可以评价传记的艺术价值。考虑社会影响：传记作为社会文化的产物，必然会对社会产生一定影响。通过考虑传记的社会影响，可以评价其社会价值。评价传记价值01人物传记的阅读与写作实践选择具有代表性的经典人物传记，如乔布斯传、邓小平时代等，确保学生能够从中汲取营养。选取经典人物传记在阅读过程中，引导学生了解传主的生活背景、成长经历以及时代背景，有助于更好地理解传主的思想和行为。了解人物背景分析传记的语言特点、叙事方式、结构安排等，让学生掌握人物传记的基本写作技巧。分析传记特点阅读经典人物传记确定写作对象收集素材撰写初稿修改和完善写作个人自传或他传01020304根据个人兴趣和经历，选择合适的写作对象，可以是自己或他人。通过采访、调查、查阅资料等方式，收集关于写作对象的详细资料和素材。根据收集的素材，按照时间顺序或事件发展顺序，撰写初稿。在初稿的基础上，进行反复修改和完善，确保内容真实、生动、有感染力。互相点评学生之间相互点评作品，提出改进意见和建议。教师总结教师对课堂交流和讨论进行总结，指出学生在写作中存在的问题和不足之处，并给出具体的指导和建议。分组交流将学生分成若干小组，每组选出一篇代表性作品进行课堂交流。课堂交流与讨论