《粽子里的故事》绘本故事课件.pptx

粽子里的故事绘本故事ppt课件2023-2026ONEKEEP VIEWREPORTING目录CATALOGUE封面故事背景故事内容故事寓意互动环节封面PART01粽子里的故事标题标题采用手写字体，色彩鲜艳，吸引孩子的注意力。描述简洁明了地表达了这本绘本的主题，引发孩子的好奇心。目的标题作者：张三描述：作者名字采用简洁的字体，与封面风格相协调。目的：标明绘本的创作者，让孩子了解故事的来源。作者描述出版社名称采用简洁的字体，与封面风格相协调。目的标明绘本的出版单位，增加孩子的信任感。出版社XX出版社出版社故事背景PART02端午节起源纪念古代爱国诗人屈原：公元前278年，楚国京都城城破，这一消息令爱国诗人屈原深感绝望，抱憾投进汨罗江，为了纪念他，人们将饭团、鸡蛋等食物丢入江中，外用彩丝缠住饭团，这便是现在我们所见的粽子的雏形。龙舟竞渡、吃粽子习俗：饭团、鸡蛋等食物被丢入江中后，人们还自发地将饭团、鸡蛋等食物丢入江中，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，饭团外面还裹上了树叶，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团。饮雄黄酒、挂艾草：除了吃粽子、饮雄黄酒的风俗外，人们还会在门前挂上艾草，这些习俗不仅是对屈原的怀念，更是对古代文化的传承和弘扬。由于地域文化的差异，不同地区的粽子在制作方法和材料上都有所不同。例如南方多用糯米加绿豆、猪肉等材料制作成甜味或咸味粽子；北方则以糯米加红枣、豆沙等制作成甜味粽子。不同地区粽子的特色随着时代的发展，人们对于粽子的口味和制作方式也有了更多的创新。如使用杂粮、果蔬等材料制作健康粽子；还有将粽子制作成小巧可爱的形状，吸引孩子们的喜爱。创新口味和制作方式粽子文化绘本中的故事情节在粽子里的故事绘本中，通过一个可爱的粽子的视角，向孩子们讲述了端午节的意义和粽子的制作过程。故事中融入了丰富的想象力和趣味互动环节，让孩子们在阅读中增长知识、感受传统文化魅力。与现实生活的联系通过这个绘本故事，孩子们可以更直观地了解端午节的起源、粽子的制作方法和文化内涵。同时，故事中还强调了团结、友爱和环保等价值观，引导孩子们树立正确的思想观念。故事背景介绍故事内容PART03封面插图展示了一幅温馨的端午节家庭画面，包括一个粽子、一个家庭成员在包粽子，其他家庭成员围坐在一旁观看。这幅插图旨在传达家庭团聚和传统节日的美好氛围。细节解析插图中的粽子采用了传统的绿色粽叶包裹，暗示着端午节的传统习俗。包粽子的家庭成员手法熟练，展现出家庭成员之间的默契和温馨。其他家庭成员眼神专注，面带微笑，传递出节日的欢乐和家庭的温暖。封面插图解析描述了端午节即将到来，家庭成员开始忙碌准备节日食品。故事开篇通过包粽子、煮粽子、品尝粽子的过程，穿插了家庭成员之间的互动和对话，展现了家庭亲情和端午节的传统文化。情节发展在品尝粽子的环节，家庭成员发现粽子里藏有一个小纸条，上面写着一段感人至深的故事。故事高潮家庭成员被这个故事深深感动，更加珍惜家庭的团聚和传统文化的传承。结局故事情节概述 人物角色介绍奶奶作为家庭的长辈，奶奶负责指导如何包粽子，分享端午节的传统习俗和故事。她慈祥可亲，对家庭成员充满关爱。爸爸妈妈作为家庭的支柱，爸爸妈妈在包粽子的过程中展现出默契和分工合作。他们关爱孩子，注重家庭文化的传承。孩子作为家庭的一员，孩子在包粽子的过程中学习传统文化，体验家庭的温馨和亲情。他天真活泼，对未知事物充满好奇。故事寓意PART04粽子作为中国传统节日端午节的重要食物，承载着丰富的历史和文化内涵。通过粽子里的故事绘本，孩子们可以了解粽子的起源和制作过程，以及端午节的相关习俗，从而更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。除了粽子，绘本中还可以包含其他传统元素，如端午节的龙舟比赛、艾草、五色线等，进一步丰富孩子们对中国传统文化的认知。传统文化的传承粽子里的故事以家庭为背景，通过祖母给孙子讲述端午节的由来和粽子的制作过程，传递了家庭亲情的温暖和传承。这种亲情的力量可以触动孩子们的心灵，让他们更加珍惜家庭时光，学会关爱家人。绘本中可以设计一些互动环节，让孩子们参与到粽子的制作过程中，与家人一起分享制作的乐趣，进一步加深家庭亲情。家庭亲情的表达通过粽子里的故事绘本，孩子们可以在阅读过程中感受到端午节浓厚的节日氛围。绘本中的插图、色彩和排版应符合端午节的特色，营造出温馨、祥和的节日氛围，让孩子们沉浸其中。除了端午节，绘本还可以拓展到其他中国传统节日，如春节、中秋节等，让孩子们了解不同节日的文化内涵和氛围，培养他们的文化自信心和认同感。节日氛围的营造互动环节PART05在每个画面或情节后提出与故事相关的问题，引导孩子们思考。例如，“为什么端午节要吃粽子呢？”、“粽子里面有什么寓意？”等。给予孩子们一定的时间，让他们自己思考问题的答案，培养他们的独立思考能力。问题与思考思考时间问题设置分享与讨论分享感受鼓励孩子们分享自己听完故事后的感受，或者对某个情节的看法。这有助于提高他们的语言表达能力和情感认知。小组讨论将孩子们分成小组，让他们在小组内讨论问题或故事内容，然后每个小组选派一个代表来发表观点。这样可以培养孩子们的团队协作和沟通能力。制作指导在孩子们制作粽子的过程中，给予他们适当的指导，让他们了解粽子的制作方法和技巧，同时也可以提醒他们注意安全。准备材料为孩子们准备粽叶、糯米、绳子等制作粽子的材料，让他们亲手制作粽子，体验传统文化的魅力。展示成果让孩子们展示自己制作的粽子，并鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。这不仅可以增强他们的自信心，还可以提高他们的实践能力和创造力。手工制作粽子体验感谢观看THANKSENDKEEP VIEW2023-20262023-2026REPORTING