2024届重庆市康德卷普通高等学校招生全国统一考试高三第三次联合诊断检测日语试题含答案.pdf

#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#第三次联合诊断检测（日语）参考答案第1页共9页2024 年普通高等学校招生全国统一考试高三第三次联合诊断检测日语参考答案第一部分 听力(共 20 小题，每小题 1.5 分，满分 30 分）1.B2.B3.C4.B5.C6.A7.B8.C9.C10.C11.B12.C13.A14.C15.C16.A17.B18.B19.B20.A第二部分 阅读理解（共 20 小题，每小题 2.5 分，满分 50 分）21.B22.D23.A24.B25.A26.B27.D28.C29.B30.D31.B32.C33.D34.A35.D36.A37.C38.D39.B40.D第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）第一节（共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分)41.B42.D43.A44.B45.B46.C47.C48.C49.A50.B第二节（共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分）51.抱52.53.笑54.55.良56.覚57.58.親59.60.積極的第四部分 写作（共两节，满分 40 分）第一节（满分 10 分）1.评分方法先根据作文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后判分。2.档次标准第四档（8-10 分）：写出全部内容要点，语言准确流畅，表达形式丰富，具备较强的语用能力。第三档（5.5-7.5 分）：写出“写作要点”的全部内容，语法结构或词汇方面应用基本准确。第二档（3-5 分）：写出“写作要点”的少部分内容，语言欠通畅，影响理解。第一档（0-2.5 分）：写出“写作要点”的很少内容，语言不通畅或字数少于一行字。3.评分说明（1）少于 80 字者，每少写一行扣 1 分；（2）每个用词或者书写错误扣 0.5 分（不重复扣分）；（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1 分，总分不超过 3 分；（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 2 分。#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#第三次联合诊断检测（日语）参考答案第2页共9页作答示例（仅供评卷参考）日本語案内度、皆日本語力向上、来週毎週水曜日夜7時外国語教室日本語開催。日本文化学、会話力練習機会、気軽。4月15日李明（115 字）第二节（满分 30 分）1.评分方法先根据作文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后判分。2.档次标准第六档（26-30 分）：写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。第五档（20-25 分）：写出“写作要点”的全部内容，表达恰当。第四档（15-19 分）：写出“写作要点”的大部分内容，语言通畅。第三档（10-14 分）：写出“写作要点”的一部分内容，语言基本通畅。第二档（5-9 分）：写出“写作要点”的少部分内容，语言欠通畅。第一档（0-4 分）：写出“写作要点”的很少内容，语言不通畅或字数少于 100 字。3.评分说明（1）少于 280 字者，每少写一行扣 1 分；（2）每个用词或者书写错误扣 0.5 分（不重复扣分）；（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1 分，总分不超过 5 分；（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 2 分。作答示例（仅供评卷参考）私私中国西南部重慶市、私最美。、重慶市地形美、豊文化、美味食物、他都市味魅力。重慶有名山城、山川囲美景観特徴。長江嘉陵江市内流、川沿美夜景楽景観。、重慶古大都市、歴史的建物博物館市内集。、重慶食物四川料理有名、火鍋楽。私熱街大好。家族友人大切思出詰、共笑、涙、成長思。（320字）#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#第三次联合诊断检测（日语）参考答案第3页共9页听力材料第一部分 听力（共两节，满分 30 分）听力原文做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。第一节（共 5 小题，每小题 1.5 分，满分 7.5 分）听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。1 誰会議出。女:鈴木、明日会議、出。私、客様会。男:?僕明日出張。山内。女:頼、他用。男:困。田中太田?女:。仕方。客様電話時間変。A.鈴木B.女人C.山内2.何話。女:家火包、人怪我死。火原因場合。A.地震B.火事C.交通事故3.天気。男:、行、天気?女:、言、天気回復、寒残。男:、雪問題。A.天気暖B.雨寒C.天気寒4.女人。女：、私見？男：、。風呂時、取。洗濯機上？女：。男：、知。上？女：、思出。出時、玄関靴箱上置。A.洗濯機上B.玄関靴箱上C.上5.男人何好。男：風呂後、。女：。本当好。男：、僕何。A.好B.風呂好C.好#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#第三次联合诊断检测（日语）参考答案第4页共9页第二节（共 15 小题，每小题 1.5 分，满分 22.5 分）听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第 6 至 8 题。女:今日簡単肉野菜炒作方。切野菜肉一緒炒。、野菜切前、肉塩、5 分置。味。野菜大切。6.料理作、最初何。A.肉味漬B.野菜切C.肉焼7.味、何分間置。A.4 分間B.5 分間C.6 分間8.特重要何。A.塩B.5 分間置C.野菜大切听下面的录音，回答第9至11题。妹:兄。私菓子?兄:、。食。妹:?私食。兄:泣。今他菓子買。9.兄何食。A.自分菓子B.妹寿司C.妹菓子10.妹怒。A.1 菓子食B.自分菓子見C.兄自分菓子食11.兄何。A.他菓子探B.他菓子買C.泣听下面的录音，回答第 12 至 14 题。女:紙、赤白 1 枚、失敗 2 枚。1 本。、消 1 個。、花絵付 1 冊。全部。12.女人文房具店、紙何枚買。A.2 枚B.3 枚C.4 枚13.紙以外文房具何種類買。A.3 種類B.5 種類C.6 種類14.買。A.白B.赤C.花絵#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#第三次联合诊断检测（日语）参考答案第5页共9页听下面的录音，回答第 15 至 17 题。女:。、調子。男:。故障。直行。女:来。男:、午後 3 時。女:、時間家。願。15.女男何話。A.女病気B.診察時間C.故障16.電話時間何時。A.午後 2 時半B.午後 3 時半C.午後 4 時半17.女人何。A.買B.直願C.家听下面的录音，回答第 18 至 20 题。女:父、拓哉誕生日、4 日。今年土曜日、。父大丈夫？男:、。、4 日急仕事入。日曜日。女:、会社？困。男:一週間延、11 日？女:11 日私行。男:、一週延 18 日?女:遅、拓哉。男:。、一週間延次日曜日。女:。我慢。18.11 日何曜日。A.金曜日B.土曜日C.日曜日19.11 日。A.父仕事B.母用事C.遅20.誕生日何日。A.12 日B.18 日C.19 日#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#第三次联合诊断检测（日语）参考答案第6页共9页问题解析听力（共两节，满分3030分）1.答案：B，该题考查的是人物的话题。该题只需要对照答案选项排除便可，对话中女子想让男子替代她出席会议，但男子要出差，其他提及的候补人选也都有事，最后女子说打电话给客户请客户改时间，可以推断正确答案是 B。2.答案：B，该题考查的主题内容概括。对照答案选项认真听取，女子提及了火，提及了引发火灾的原因，通过这些就能准确选出正确答案 B 而排除其它两项。3.答案：C，该题考查的是天气的话题。该题中有一个关键词“回復”，这里指天气好转的意思。天气好转但还是很冷，所以正确答案选 C。4.答案：B，该题考查的要点提取，关于地点的问题。对照答案选项进行排除便可选出眼镜在门口的鞋柜上。5.答案：C，该题考查的是事物话题，提取对话要点便可。对话中男子说了洗澡后的啤酒是最好喝的，且最后一句明确说了他只要是酒类什么都可以。因此正确答案选 C。6.答案：A，该题是一个独白题，也是考查细节听取的问题。对话中有明确的提示词在切菜之前要把肉腌制一下，所以正确答案选 A。7.答案：B，该题考查在说明中准确听取一过性数字的能力，有明确的答案，5 分钟。8.答案：C，该题考查的是要点提取。会话中最后一句“”这个关键词后面便是答案，所以正确答案选 C。9.答案：C，该题考查对物品所属关系的判断，以及对单词的听辨，明确“寿司”和“菓子”的区别。10.答案：C，该题考查的是原因的听取。对话中明确说了哥哥把妹妹的点心吃了，妹妹说自己只吃了一点儿。所以正确答案选 C。11.答案：B，该题考查对“”和“”句型连接使用的准确听辨。以及对“泣”干扰内容的排除。12.答案：C，该题考查的是数量的话题，关键词“”，对话中说了红白“2 枚”，所以正确答案选 C。13.答案：A，该题考查的是种类数量话题。重要的是要读题准确，问的是除了纸张之外买几种，所以正确答案选 3种。14.答案：C，该题考查数量信息之外准确听取特征信息的能力，分辨纸张的特征和笔记本的特征区别。15.答案：C，考查对“調子”描述对象的准确判断。16.答案：A，考查学生推断能力，电话中男子说派人马上前往，大概三点左右能到达。因此打电话的时间不可能在 3点以后。17.答案：B，该题考查的是要点提取，关于行为动作的话题。对话中有几个关键的词“調子良、故障、直”通过这些词能判断出女子是拜托他人修空调。C 选项有干扰性，但要注意，不是问女子接下来要做什么，而是问做了什么。18.答案：B，这是一个直接的时间推断，因为 4 日是周六，顺延一周 11 日也应是周六。并且为后文“改到下周周日”提供信息参考。19.答案：B，该题考查的是原因。对话中明确提到了 11 号妈妈因为必须要去一个地方。20.答案：A，该题考查的是一个细节推理的能力。首先对话中说了拓哉今年是周六 4 号过生日，然后父母因为各自的事情不得不延后，最终决定延后一周的周日，也就是 11 日周六的翌日，即 12 日。#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#第三次联合诊断检测（日语）参考答案第7页共9页第二部分 阅读理解（共 20 小题，每小题 2.5 分，满分 50 分）文章一是一篇寓言故事，通过简洁生动的故事情节发展提醒考生要远离贪婪，不然可能会失去当下拥有的一切。故事向考生传递了积极向上的价值观念，教育他们树立正确的人生观和价值观。21.答案：B，该题询问故事中“贪婪的狗”狂喜的原因，考查考生对语篇局部细节信息的获取和意义的理解。考生可从前文“大块肉掉落在地”等描述语句推测出正确选项为 B，因为它发现了一大块肉。该题难度较小。22.答案：D，该题需要选择合适的关联词，考查的是考生对语篇上下文逻辑关系的理解能力。考生可结合前文狗衔着肉过桥和后文狗发现桥下河中有另一只衔着肉的狗，推测此处需要选择一个引导读者了解故事的情节发展的关联词，也就是 D。该题难度一般。23.答案：A，该题看似询问指示词具体所指内容，实为考查考生阅读语篇完成信息匹配和对故事细节信息获取和理解的能力。考生可根据故事另一只衔着肉的狗在水中和后文“贪婪的狗”因张口失去了嘴里的肉推测出“那只狗”是选项 A“贪婪的狗”映在河里的影子。该题有一定难度。24.答案：B，该题询问故事中“贪婪的狗”吼叫的原因，考查考生对语篇局部细节信息的获取和意义的理解。考生可根据前文“贪婪的狗”的内心活动选择 B 它是想要恐吓另一只狗以夺取对方嘴里的肉而吼叫。该题难度较小。25.答案：A，该题询问能够概括故事内容的标题，考查考生对语篇整体关键信息和故事教育意义的理解能力。考生可借助故事主题“贪婪”这一关键信息完成该题，选择 A。该题难度一般。文章二为一篇生活感悟类随笔，考生可通过作者所经历的别离和相遇带来的不同情感体验，体会作者对未来的期待和希望，勾起对大学新生活的向往。26.答案：B，该题询问作者心情期待的原因，考查考生对语篇局部细节信息的获取和意义的理解。可从前文对 4 月学校开学典礼、重新分班等新相遇契机等内容的语句提示，做出选择 B 的判断。该题难度较小。27.答案：D，该题需要选择最合理的情节补充完成句子，考查的是考生根据所读内容对情境发展作出判断和推理的能力。考生可结合自身生活常识和前文与友人分别的情节描述轻易选出正确答案 D。该题难度一般。28.答案：C，该题需要选择合适的关联词，考查的是考生对语篇上下文逻辑关系的理解能力。考生可从前句描述与同伴友人友好相知相处和后句因重新分班不得不分开的情节发展，推测此处需要一个转折关系的关联词 C。该题难度一般。29.答案：B，该题指示词具体所指内容，考查考生阅读语篇完成信息匹配和语篇总结的能力。考生可根据具有的前指特性和前文的内容，选出正确答案 B 与关系好的女同学分处不同班级。该题难度一般。30.答案：D，该题询问作者观点，考查考生理解语篇主旨要义的总结能力。考生可结合语篇主要内容推断作者核心观点，从而排除可能性小的选项，选择 D 春季是相遇的季节，令人十分期待。该题难度一般。文章三是一篇讲述久坐与死亡风险的科普说明类语篇，内容谈及久坐对身体健康的不良影响以及预防措施等科普知识。调查内容贴近学生日常生活，考生可通过阅读该语篇关注自己的健康状况，增强健康意识，主动采取措施避免久坐、保护自己的身体健康。31.答案：B，该题询问语篇主题关键词座的含义，考查考生对语篇局部细节信息的获取和意义的理解。考生可轻易在语篇开头找到正确答案 B 长时间坐着的状态。该题难度较小。32.答案：C，该题询问符合文章对调查描述的选项，考查考生获取和总结文中具体信息的能力。考生可结合语篇内容排除错误选项，选择正确答案 C，这项调查以弄清久坐与死亡风险关联性为目的。该题难度一般。33.答案：D，该题询问“重要提示”的内容，考查考生对相关语段整体关键信息的理解和总结能力。考生可结合语篇内容依次排除错误选项，选出正确答案 D，哪怕一周进行 150 分钟步行以上活动量的运动也无法消除久坐带来的不良影响。该题难度一般。#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#第三次联合诊断检测（日语）参考答案第8页共9页34.答案：A，该题需要选择最合理的情节补充完成句子，考查的是考生根据所读内容对情境发展作出判断和推理，以及基于前文内容把握作者观点立场的能力。考生可结合生活常识、前文内容以及与频率的搭配选择正确选项 A。该题难度一般。35.答案：D，该题询问避免久坐的预防措施，考查考生对语篇整体关键信息的获取、判断、理解能力。考生可结合语篇原文内容排除错误选项，选出正确答案 D，不要长时间一直坐着，30 分钟就站起来走一走。该题难度一般。文章四是一篇谈及当今社会“走路看手机”现象的论述类语篇。文章表达了对科技进步带来便利的肯定态度，但也呼吁人们反思科技进步可能带来的一些负面影响。通过阅读该语篇可刺激考生反思科技可能带来的负面影响，培养他们的科技素养和批判思维能力。同时，还引导考生注重人与人之间的真实交流和情感沟通，不要过度依赖电子设备，培养良好的人际关系和社交能力。36.答案：A，该题询问语篇某语句的含义，考查考生对语篇局部细节信息的获取和总结能力。考生可根据该语句前文的内容选择正确选项 A，科技进步背景下人人都用上智能手机的时代。该题难度一般。37.答案：C，该题考察与原文普通相同含义的词汇，考查的是考生对语篇局部细节信息的理解能力。考生可根据前后文主要内容将选项依次代入原文进行判断，排除错误选项，得到正确选项 C，日常生活。原语篇没有直接提示，该题有一定难度。38.答案：D，该题指示词具体所指内容，考查考生阅读语篇完成信息匹配和语篇总结的能力。考生可根据前文的内容进行总结得到正确选项 D，联络手段和信息收集越来越方便。该题难度较小。39.答案：B，该题询问失去的东西具体内容为何，考查学生对相关语篇细节关键信息的获取和理解能力。考生可结合语篇内容排除错误选项，得到正确选项 B，人们通过智能手机进行联系，直接面谈的机会越来越少。该题难度一般。40.答案：D，该题询问作者观点，考查考生理解语篇主旨要义的总结能力。考生可结合语篇内容猜测作者意图，从而排除可能性小的选项，选择正确选项 D，发展科技和保持人类社会特性都很重要。该题要求总结推测能力较高，有一定难度。第三部分 语言运用(共两节，满分 30 分)第一节(共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分)41.答案：B，日语中表达“从电车上下来”或“下电车”的意思，可以使用格助词或。本题难度小。42.答案：D，本题中需要使用接续助词，来连接前后文。这句话的意思是“我从电车上下来，一边享受春日朝阳，一边向学校走去”，A、B、C 选项意思不符，所以选 D。本题难度一般。43.答案：A，这里需要表示走路样子的副词，是“慢慢地”的意思，其他选项意思不符。本题难度一般。44.答案：B，本题考查句型和的区别，都表示“刚刚的”意思，还用于与说话时相隔时间较长发生的事情，只用于表示说话时跟前、刚刚发生的事情。其他选项都不对。本题难度较大。45.答案：B，“摘帽，脱帽”的动词要使用（帽子）脱，其他选项不正确。本题难度一般。46.答案：C，本题考查接续词，从上下文意思看，表示“然后”，只有 C 选项符合，A、B、D 的意思都不符。本题难度一般。47.答案：C，本句后面一句有思私頭下、其意思是“再次低下头”。本题难度一般。48.答案：C，気是“注意到，发现”的意思，其对象用格助词，其他选项意思不符合。本题难度一般。49.答案：A，（素直）的意思是“老实，坦率”，这句话的意思是“能如此坦率地改正自己的错误，是多么幸福啊！”，其他词语的意思都不符合上下文。本题有一定难度。#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#第三次联合诊断检测（日语）参考答案第9页共9页50.答案：B，本题考查形容词，这句话的意思是“遇到这样的学生，使我心情开朗地走进了学校大门。”其他选项的意思不符合。本题有一定难度。第二节(共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分)阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。51.答案：抱，本题旨在考查五段动词抱后接接续助词时，需要变为连用形抱。本题难度一般。52.答案：，本题旨在考查移动动词通前接移动范围的名词时，需要格助词连接。其难度一般。53.答案：笑，本题旨在考查根据前后文，判断此处应出现的形式，五段动词笑应变为笑。该题有一定难度。54.答案：，本题旨在考查根据句意，自国言葉作为方法手段应该后接表示，该题难度一般。55.答案：良，本题旨在考查形容词良后接助动词时，应变为的形式，该题难度一般。56.答案：覚，本题考查学生对单词的记忆和理解，此处应为覚。该题较为简单。57.答案：，本题考查学生对日语汉字读音的记忆和理解，该题较为简单。58.答案：親，本题旨在根据后项动词和助动词判断出应填入名词。动词親的名词形式为親。该题有一定难度。59.答案：，本题旨在根据题意，和搭配应为否定形式，且根据后项的判断应填入简体形式。该题有一定难度。60.答案：積極的，本题考查形容动词積極的修饰动词是应变为连用形積極的。该题难度一般。第四部分 写作（共两节，满分 40 分）第一节（满分 10 分）应用文写作旨在考查学生的综合语言运用能力和解决实际跨文化交际问题的能力。本题需要考生撰写一封日语通知，告知“日语角”活动举行时间和地点等事宜，考生通过构思作文内容，加深对日文通知这一实用文体的格式以及常用表达方式的熟悉程度，提高自身中日跨文化交际能力。第二节（满分 30 分）本题是一道命题作文题，需要考生用日语多方面介绍自己的家乡，抒发对家乡的热爱。本题重点考察考生对事物描写类文章的书面表达能力，以及用日语讲述美丽中国、美丽乡村的能力。作文话题贴近考生日常生活，考生通过构思作文内容，可熟悉日语说明文的文章结构，促进考生对家乡日常场景的深思，引发考生对生养地的关注和热爱。本题在锻炼考生跨文化交际能力的同时还发挥了增强考生民族自豪感、本土文化自信的教育功能。#QQABbYSAogiAAIBAABhCAwFiCEMQkAAACIoOBEAAoAAAiBNABAA=#